五年级上数学教学设计立方厘米立方分米立方米沪教版.doc

立方厘米、立方分米、立方米教学目标：1、初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2、掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。3、会进行简单的体积单位之间的化聚。教学重点和难点：重点：掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。难点：会进行简单的体积单位之间的化聚。教学媒体：教学平台课前学生准备：课堂练习本教学过程： 课前准备：直接写得数：30.50.5= 7.832= 3.930.7=3.851000.1= 0.60.51= 5.550.1=一、复习导入：我们是如何规定体积为1立方厘米的？棱长为1厘米的正方体，它的体积就是1立方厘米，也可以记作1cm2。这节课让我继续学习立方分米、立方米。揭示课题：立方分米、立方米一、 探究新知：1、 让学生体验1立方分米。2、 这块小正方体的体积有多大呢？（课件演示）3、 棱长为1分米的小正方体，它的体积就是1立方分米，可以记作1dm2。板书：1立方分米 1dm24、 请学生感受一下1立方分米的大小。5、 立方厘米与立方分米：a) 让我们用1立方厘米的正方体积木来搭1立方分米，找一找它们之间的规律？（课件演示）b) 立方厘米和立方分米的关系是：板书： 1000cm3=1dm3c) 小结。6、 立方分米与立方米：a) 让学生体验1立方米。我们如何规定体积为1立方米？（课件演示）b) 棱长为1米的小正方体，它的体积就是1立方米，可以记作1m2。板书：1立方米 1m2c) 让我们用1立方分米的正方体积木来搭1立方米，找一找它们之间的规律？（课件演示）d) 立方厘米和立方分米的关系是：板书： 1000dm3=1m3e) 小结。7、 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率：a) 多少个1立方厘米的正方体积木可搭出1立方米？b) 学生讨论交流。c) 课件演示。d) 说一说立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。板书：1m31000000 cm3 1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3e) 小结。a) 练一练：立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚：8 m3_dm3_ cm30.8 m3_dm3_ cm33 dm3_ cm3 0.568 dm3_ cm3 18 dm3_ cm3 0.006 dm3_ cm3 8000 cm3_dm3 5468 cm3_dm30.006 m3_dm3 0.64 m3_dm36000 dm3_ m3 17000 dm3_ m350 dm3_ m3 6523 dm3_ m3三、巩固练习：1、 填空：（1） 一根木料长_；一间客厅_；一瓶眼药水_；一个仓库能容纳_；450立方米 65毫升 3米 25平方米 （2）一只铅笔盒的体积是360（ ）。 （3）物体_的大小叫做物体的体积；常用的体积单位有_、_、_。2、 判断：（1）体积单位比面积单位大。 （ ）（2）3.04立方分米304立方米。 （ ）（3）把一个长方体铁块熔铸成一个正方体，形状变了，所以所占空间的大小也变了。 ( )3、 至少要用多少个棱长为1厘米的正方体又可以拼成一个正方体？1cm4、 小结。 三、 总结：师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？检测练习：3456789 cm3_dm3， 1884589 dm3_ m335.42 m3_dm3， 700.02 dm3_ cm3230 cm3_dm3 68000 cm3_dm39 m3_dm3 2.5 m3_dm36 m3