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文档简介

教学资料参考三年级数学第四单元有余数的除法- 1 -义务教育课程标准实验教材三年纪上册，P49上的内容.教学目标：是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景.教学重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中.教学道具：（略）教学过程：复习乘法口诀.一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景.1、教学P49的主题图.（1）让学生独立观察教材P49上的情境图.思考问题：1这幅画面是什么地方？2你发现了画面中有什么活动内容？（按顺序）（2）在小组中互相说一说自己观察到了什么内容.你想到了什么？（3）各组代表汇报.（4）教师板书学生汇报的数据.1这是某个校园里的活动情景图.从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插着4面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗.2运动场上每4人一组小朋友在跳绳.3篮球场上每5人一组准备打篮球比赛.4板报下面摆的花是每3盆摆一组，旁边还有很多盆花.（5）根据上面的信息（条件），想一想能提出用除法计算的问题吗？大家在小组议一议.2、感知生活中处处有除法.（6）学生汇报.（略）（7）师：以上这些活动，你们在那里见过或自己亲身参加过呢？生：（略）3、体会生活中的数学问题.师：除了以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并且使用除法计算的？（可根据全班的总人数，每（）人一组坐可以坐几组）二、练一练，圈一圈.大家来圈，一共有15个.1、每份3个，共几份？2、每份4个，共几份？还多几个？3、每根5个，共几份？4、每份6个，共几份？还多几个？三、摆一摆，填一填.1、【】【】【】63=2、【】【】【
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