湖北省黄冈市红安县九年级语文上学期12月份月考试卷 新人教版.doc

2012年九年级12月份月考语文试卷时间： 120分钟 总分：120分一、古诗词名句填写（每题1分，共10分）1、有约不来过夜半，_。（赵师季约客）2、_，自将磨洗认前前。（杜牧赤壁）3、浊海一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）4、燕子来时新社，_(晏珠破阵子)5、辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是：_，_。6、有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐无题中的诗句，那便是： _，_。7、白雪歌送武判官归京中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意境相似的诗句是： _，_。8、李清照的武陵春中写人事变迁让人伤心的句子是：_， _。9、出师表中表明作者志趣（淡泊名利）的句子是：_，_。10、锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，_。（荀子劝学）二、语言基础和表达。（1117每题2分，18题4分，共18分）11、请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。投我以桃，报之以李。12、下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）a芳馨（xn）亵渎（d） 寒噤（jn） 豆蔻年华（ku）b荣膺（yng） 恣睢（su） 嗔怒（chn） 锲而不舍（qi）c愧怍（zu）剽 （bio） 轩榭（xi） 戛然而止（ji）d遒劲（qi）哂笑（shn） 娴熟（xin）广袤无垠（mo）13、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）a我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？b这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。c红色歌曲，唱响红安活动，表达了红安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美d微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造课度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度高，“90后”则基本上是娱乐。14、下列句子中，加点成语使用无误的一项是（ ）a“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。b纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。c班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。d与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。15、下列各句中，没有语病表意明确的一项是（ ）a在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。b在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。c在那条河中，当地渔民至今保留着单脚划船。d“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。16、下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）a“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。b短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”的结构都相同c“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出了小孩活泼灵动的性格。d“通过这次大规模的教育整治活动，我们学校精神面貌焕然一新。”这个句子的主语是“精神面貌”。17、根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息；_18、阅读下列材料，回答问题。材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。 -世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活2025年。 cctv新闻材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语(1)从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？_(2)有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。 _三、浅层阅读理解（29分）（一）阅读下面文字，完成1920题。（每题2分，共4分）19、纶巾羽扇，身披鹤氅，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。 人物：_，性格特点：_20、三国演义中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是_，“智绝”是 _，“义绝”是_。（二）阅读下列文字，按要求回答2122题（每题2分，共4分）有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67.28%的孩子接触过类似ipad的平板电脑；84.14%的孩子每天都会使用qq；80.08%的孩子每天都会上网看视频；71.21%的孩子每天都会玩网游；42.02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50.41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。21.请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容。（不超过40个字）_22.针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。_（三）阅读议论文，回答2326题（2325每题2分，26题4分，共10分）不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。23请写出本文的中心论点。_24文章围绕中心论点从哪三方面进行论述的?_25文中画线句子运用了_、_的论证方法。26.读全文，回答下面两个问题。(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。_ (2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?_(四)文言文阅读（读完全文后按要求答题（27-30题，11分）【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” （选自公输）【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？”（选自墨子） 注释：处：闲居。如：应该，应当。27.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）荆 之 地 方 千 里28.解释下列句中加点的词。（4分）舍其文轩（ ） 此为何若人（ ）过故人 （ ） 则耕者不可以不益急矣（ ）29.翻译句子。（4分）此犹文轩之与敝舆也。_子不若已。30.【甲】文表明了墨子_的主张；【乙】文划线句子体现了墨子_的品质（2分）四、深层阅读理解（共13分，31-35题）枯 竹我在北风呼呼的野外，遇见了它 一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“_。”它是苏轼，“_。”它是郑板桥，“_。”枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。31这篇散文以_为线索，表达了作者_的情感。（2分）32从全文看，选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（2分）运用了_顺序，作用：_33下面诗句是从第段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填序号。（3分）选项：a宁可食无肉，不可居无竹 b雪压不倒，风吹不折c独坐幽篁里，弹琴复长啸还原：它是王维，“_。”它是苏轼，“_。”它是郑板桥，“_。”34根据要求，品析下面两个句子。（4分）（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的？2分）_（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析，2分） _35文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（2分）a冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。b枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！我选择_（填序号），理由是：_12月考语文参考答案选择题部分（一至三大题）题号1234567891011答案daadcbccabb1. d（依次读q/qi ln/gun jn/jn shu/s a项两个“薄”都读b；b项“懊、奥”同读o； c项两个“载”都读zi，“谂、审”均读shn。）2、a项。a项有三个错别字，分别是：“憾”“撼”，“侯”“候”，“词”“辞”； b项有两个错别字，分别是：“籍”“藉”，“鹊”“雀”； c项有两个错别字，分别是：“膺”“赝”，“姆”“拇”； d项有两个错别字，分别是：“喧”“轩”，“班”“斑” 3a (b.成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或“的建筑”。c. 语序不当，“广泛”移到“称誉”前。d. 搭配不当，“内衣产量”与后面的“著名品牌”不搭配。4d（a项“鼎力相助”措别人对自己的大力帮助，是敬辞，属敬谦颠倒，可改为“尽力帮助”。b项关联词使用不当，应该是“只有才”连用。c项“鱼尤混杂”形容好人和坏人混在一起。“鱼目混珠”是比喻用假的东西冒充真的东西。此处不合语境。）5、c救四凤触电而死的是周冲，周萍是开枪自杀的。6、b(“富有抗争性”错，于文无据，原文为“江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚”)7、c(a项“自明清时就引领中国教育、文化和经济发展”错，应为“自宋代以来”；b项“促成了中国先锋文学的诞生”错，属于曲解，原文为“深刻地渗透进了当代中国先锋文学家”：d项“使其由偃旗息鼓到先锋性明显”错，原文为“在20世纪80年代中后期，先锋文学在全国有遍地开花之势偃旗息鼓”，“江南文化圈作家”则“先锋性明显”)8、c(a项“源于江南迷离的山水和氤氲的烟树，温和的气候与鱼米之多”错，这只是“外在地理和风物条件”，原文为“源于对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀”；b项“用传统审美意象的反讽方式加以体现”错，原文为“与传统审美意象相反的反讽方式”；d项“创造了中国文学更夺目的未来”错，属于无限夸大，原文为“中国先锋文学应拥有更夺目的未来”)9、a（ 薄：看不起）10、b （是个性；不为人所理解的表现；是道德）11、b（三百匹丝帛是赏赐给常何的）12、（1）赵仁本认为他才气高，给他准备了很多行装，让他进关。（重点词语：高、厚、装）（2）马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便询问常何。（重点词语：条、切、怪）（3）管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事。（重点词语：暴、过、名）参考译文：马周字宾王，是博州茌平人。幼年丧父成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通诗经春秋。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走。住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。马周善于陈述奏章，机敏、雄辩、清晰、深刻，切中要害，处理问题周到细致，当时就有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升光禄大夫。唐太宗曾经书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”马周患消渴病，一年多没有痊愈。太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第；经常下令马周的日常饮食按皇帝的规格供给，还命令御医、内使前去看护，唐太宗又亲自为他调药；太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。 13、陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鲊付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”【翻译】晋代陶侃年青时，曾经担任监管鱼池官员，他将一些腌鱼送给母亲。母亲封好鱼干交给送来的人，反而写信责备陶侃说：“你当官，把官府的东西送给我，不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。” 14（1）结构上，点题，承接上文，补叙出前两句所写风景的时同、地点、位置，同时也为结尾句的写景做了交代和铺垫，照应前后。（3分）表面写“路”，却巧妙地暗写出行在“五月临平山下路”上的诗人。（1分）（酌情给分）（2）这首诗描绘了诗人在夏季临平道中所见到的清丽动人的美好景象，（2分）抒发了诗人对充满活力和生机的大自然的热爱之情，表现了诗人逍遥自在和豁然闲适的心态。（2分）15补写出下列名篇名句中