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文档简介

教学资料参考三年级数学面积单位间的简单换算- 1 -教科书第132页例4及例4下面做一做中的题目和练习三十的第510题.教学目的使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识.培养学生的推想能力.教学重点使学生进一步掌握面积单位间的换算.教学难点理解掌握面积单位间的换算的推想过程.教具准备皮尺.教学过程一、复习与思考1、让学生说一说如何计算一个长方形的面积.2、做下面的题，并说一说是怎样推想的.5平方分米=（ ）平方厘米13平方米=（ ）平方分米二、小组合作，探究新知1、教学例4.（把例题进行改编，让学生直接测量课桌的长、宽，计算出面积，再进行单位间的换算.）（1）学生测量课桌的长、宽各是多少厘米？（测量结果可以保留整厘米）求桌面的面积是多少平方厘米？（保留整百平方厘米）合多少平方分米？（2）学生列式计算，教师根据具体情况，做出判断.（3）学生讨论由平方厘米换算成平方分米推理过程.（100平方厘米是1平方分米，平方厘米数里面有多少个100平方厘米，就是多少平方分米.）2、做例4下面做一做中的习题：（学生说出推想过程）500平方厘米=（ ）平方分米4200平方分米=（ ）平方米三、巩固反馈，掌握换算方法1、做练习三十的第5题，说一说是怎样推想的？2、做练习三十的第6题，请学生说一说推算过程.3、做练习三十的第7题，求平均每平方米收芹菜是多少千克？已知什么条件？还需要什么条件？这个条件
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