新的开始广播稿.doc

新的开始广播稿 厦门培训考试网小编为您收集整理的新的开始广播稿,提供全面的新的开始广播稿信息,希望对您有用!新的开始广播稿篇一：广播稿精选 篇一：广播稿精选 广播 稿精选.txt“恋”是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变”，下半部取自“变态” 的“态”。1.有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在 鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利， 创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自 己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。 2.来吧 现在才是关键， 把脆弱放在一边。 抓不住机会的你， 上不了最前线。 踏上雪白跑线， 把头发甩到后边。 能量化成流汗， 让我疯狂呐喊。 相信我的预感， 一定第一个撞线， 只要定睛向你看， 心情便会high到极度点。 3.老师说 语文老师说，你们很美， 是一种回归大自然的天然美； 数学老师说， 你们很美， 那轻盈一跃是对称的美； 政治老师说，你们很美， 是负出与收获 的辩证美； 英语老师说， 在古典的文化美后你们有欧式的拼搏美。 4.致运动 员 红色的跑道上， 你像一簇火焰， 用尽自己的热情， 来燃烧自己的活 力， 对失败说：来吧！ 我终究会战胜你！ 6.希望 我真诚的希望 我是一阵微 风 让我的祝福 追随在你身后 我真诚的希望 我是一束阳光 永远照 射大地 为你加油 我真诚的希望 我是一片阴凉 让你休息 为你鼓劲 篇二：广播稿精选 14.122課2000考試答案指導（由james vickery提供。獲得允許使用。） 問題1 （a） 看課堂講稿 或ft上的正式定義。我們關心無窮連續性是因為，如果滿足這個性質，則 檢驗提出的分離貝 葉斯均衡等於檢驗單背離性質（也就是根據他們在其他所有節點上的均衡策略，沒有賽局者 能通過背離一個單節點上的均衡策略獲取更高得益）。 （b） 是的，它有 一個唯一的納許均衡（u，a）。這是按照迭代絕對優勢而得到的唯一結果。 可如下獲得，注意 從賽局者2開始，c被3/5a+2/5b絕對優勢（或a和b的其他結合一樣有效），並從那裏進行 下去。 （c） 這個定義可 參考講稿。在指出最大數賽局中不成立的假設是， （d） ?p策略面空 間是 （e） （f） （g） 非緊湊的（因 為賽局者指出的數有多大是沒有約束的）。 這是錯的。如果一個性質支持一般賽局，那麼對 任何賽局這個性質就都不支持，這裏有另一個賽局，其得益任意地接近第一個賽局，這個性 質支持該賽局。所以很清楚，在這裏有錯誤，例如說所有得益都嚴格為負值。 有兩個子賽局 （如果你將整個賽局作為一個子賽局的話就三個）。一個開始在1的節點，在最終節點（1，1） 和（2，0）上。另一個在2的一個非獨立節點上面開始。 （順便說明：根據此方式，ft和 我認為glenn定義所有賽局為他們自身的恰當子賽局，所以根據這個定義整個賽局也是一個 子賽局。另一方面，gibbons沒有將原始賽局作為一個子賽局）。 課上glenn討論的多結果 賽局是一個分離貝葉斯均衡後退推理得出合理結果的例子。如果你記得的話，分離貝葉斯 均衡將立即採取向下，給賽局者一個低得益。但從經驗觀點來看，期望賽局者在他們採取向 下之前合作一段時間是更合理的。 分離貝葉斯均衡給出一個不合理結果的例子，在講稿中 glenn給出了很多這樣的例子。他討論分離貝葉斯均衡允許均衡的賽局，其包括了賽局者在 資訊集中選擇行動，這與賽局者在資訊集中所持的任何可能信念集不一致。因為沒有子賽局， 信號傳遞賽局經常有不合理的分離貝葉斯均衡（你不能不削減資訊集就分離賽局樹部分）。 首 先注意，d和b可以利用迭代絕對優勢排除。在這個得出的2*2賽局裏，沒有純策略 納許均衡。混合策 略納許均衡是（1/3u+2/3m，2/5a+3/5c）。 （h） 納許均衡是 a1?32/15,a2?38/15（通過同時求解兩個最優反應函數獲得）。 （i） 記住，對於 直觀標準，你基本上要建立兩點啟發地，（1）類型使陳述在偏離和偏離 的一些最佳反應下 比在純貝葉斯均衡下有更高的得益，和（2）另一個類型沒有動機去做陳述。所以irving的 意見是對的。你能檢驗，通過選取e=1，?3類型能做得更好，但?2的類型不能。freddy 的意見是行不通的，因為沒有任何一個類型有動機去做這樣的陳述。問題2 （a） 不畫樹狀圖 了。但賽局者1有3*2*2*2=24個純策略，賽局者2有3*3*3=27個純策略。 （b） 舉個例子， 可以檢驗賽局者1採取的策略面：（給另一個賽局者$2，d，d，d），賽局者 2採取：（如果賽局 者1放棄2則b，反之則c）是一個納許均衡。給定另一個賽局者的策略，沒有任何賽局者可 以通過單方面採取不同策略而獲得較高得益。 （c） 如果x 0, 則（u，a）不是子賽局納許均衡，因此這個子賽局的唯一納許均衡是（d，b）。 利用後退推導，賽 局者1將在賽局的第一階段選擇放棄0。所以對於一個獨特的分離貝葉斯均衡，條件是x 0。 （d） 我們尋找當 賽局者1在賽局第一階段就放棄$2，靜態納許均衡（u，a）獎勵給他的一 個分離貝葉斯均衡 （我們不能使用（u，a）作為懲罰納許均衡，因為x?0，所以懲罰不夠大）。所以沿著均衡路 徑，賽局者1將獲得得益x，它必須大於2+1（因為第二階段結果總是第二階段賽局的納許均 衡）。 所以x?3將確保賽 局者1採取的策略面是一個分離貝葉斯均衡（如果賽局者1在第一階段放棄$2，把它給另外 一個賽局者，得a，反之得d）。 （e） 不，因為在 第二階段最低得益納許均衡給出至少0的得益給兩個賽局者（僅當x=0時出 現零）。所以賽局者 1總能在賽局的第一階段保存兩美元，在第二階段任何一個分離貝葉斯均衡裏，對於總得益2， 至少可獲得0。 問題3 （a）?1=我們不知 道的類型q，?2=1，2，3。麻省理工有2*2*2=8純策略（在三種類型的各兩個行動間做選 擇），而哈佛僅有2個純策略。 （b）行動a2（q=3） =不接受，而a2（q=1）表示接受，都是條件優勢。簡單說，麻省理工不會接受q=1的學生， 因為即使哈佛不要這個學生，麻省理工的得益也是小於0。相反，無論哈佛的策略如何，麻 省總接受q=3的學生，因為即使哈佛向這個學生發出接受通知，麻省理工的得益是0.65*1.5 1*0.35，都大於0。對於麻省理工來說，當q=2時，沒有什麼行動是條件優勢的，因為如果 且僅如果哈佛不接受這個學生他們才想接受這個學生。 哈佛沒有條件優勢 策略。 （c）給定（b）部 分討論，唯一可能的貝葉斯納許均衡是 1a1=接受；a2（q=1） =a2（q=2）=不接受，a2（q=3）=接受 2a1=不接受；a2 （q=1）=不接受，a2（q=2）=a2（q=3）= 接受你能夠檢查這些可 能均衡中第一個不可行。在第一個假定均衡中，哈佛從接受學生中獲得的期望得益是u（接 受）=-0.5*1/3+0.5*1/3+（0.35*1.5-1*0.65）*1/3，是負的。所以哈佛將選擇背離，不接受 這個學生。 相似的計算，可以 檢驗第二個潛在可能均衡是一個貝葉斯納許均衡。 所以唯一的貝葉斯 納許均衡是a1=不接受；a2（q=1）=不接受，a2（q=2）=a2（q=3）= 接受。 （d） 不，觀察麻 省理工行動是沒有幫助的。如果q=2或q=3（即如果哈佛觀察到接受），哈佛將盡力競爭這個 學生獲得負的期望得益。如果q=1（哈佛觀察到沒有接受），哈佛最好不接受該學生。 問題4 （a） 否，因為在 這種情況下，衛生維護組織的價格=5000或全額保險的價格=2000。所以不 健康類型從選擇全 額保險中獲得效用0，從選擇衛生維護組織中獲得效用500。結果他們將偏離他們的均衡策略。 （b） 我們尋找的 混同均衡是： full：全額 healthy：健康 not healthy：不健康 hmo：衛生維護組織 注意，賽局者2的 信念同她的先驗是一致的，因為這是一個混同均衡。離開均衡路徑，我們想讓賽局者2有“最 差”可能信念，所以可接受q的集合是盡可能大的。注意，全額保險的價格等於期望得益， 因為賽局者2效用函數的二次方本質。 現在必須檢驗這是 均衡。首先，賽局者2將不會背離，因為他們將得到他們的最大可能得益。 第二，不健康類型 沒有動機背離這個均衡，因為全額保險的價格低於2000（如果他們選擇衛生維護組織，他們 的效用是0）。 健康類型怎麼樣呢？ 他們將不違背只要： 這個公式可簡化為 q?0.5。 *（c） 在這種情況 下，你可以期望均衡採取中止規則。當他們的成本c?c，賽局者1將選擇 全額保險。 對於中止類型： 2000 c*/2 衛生組織價格2000全額保險價格。注意，健康保險的兩種類型價格必須反映 期望付出，所以： 衛生組織價格 1/2(c*+2000)全額保險價格 =1/2c* *將價格代入中止規則，我們發現c?2000，意味著機率為1，全額保險將不被採用。 這個模型顯示，因 為相反選擇，私人保險市場經常不能提供一個足夠高的保險水平。為了更認真考慮這個問題， 我們需要考慮健康投保者篩選的可能性，以及個人的風險規避（這將決定投保的最優需求。 在這個模型裏首先沒有實際的投保需求，因為每個人都是風險中性） 篇三：广播稿精选3 附表： 实施企业所得税过渡优惠政策表 篇四：广播稿精选1 广播 稿精选1.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎 成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。校园广播稿 很开心又可以坐在这里通过广播与大家作心灵的交流。思索了很久，才决定开这个真心互动 的栏目。所谓广播并非只是单纯的我播你听的过程，很多时候更需要心灵之间的交流与互动。 这样才可以让大家喜欢上我们的广播站，才能从每日的广播中吸取精华，有所获得。 人生如白驹过隙。昨天路过曾经就读的小学，突然间觉得时间过的好快，那个抚育我成长的 母校却在栏杆的阻隔下变得那么的遥远。体育老师出现在我模糊的视线中模糊的身影， 模糊的记忆。曾经那么熟悉的一切，此刻却变得如此陌生。“流水落花春去也，天上人间”， 时过境迁，一切都已随时间逝去。记得我所就读的高中附近有一条护城河，河水清澈见底， 冰凉晶透。我喜欢拉着好友的手在河边散步、谈心；喜欢把脚伸到冰凉的水中，去感受大自 然所赐予的另一种美。我爱水，因为它的透明和清澈，所以我也真心希望我们的广播站与大 家的感情就像水一样透明、清澈，最终汇成一条河流，一起去分享这一段快乐美好的时光。 每个人都拥有自己丰富的内心世界，正所谓“人生不如意，十之八九”，远离亲人和家乡踏上 求学之路，我们大家偶尔都会有孤独和失落的时候。正如李煜 虞美人 中写的”问君 能有几多愁，恰似一江春水向东流”，生活中又有几个人没有体味过李清照的“寻寻觅觅,冷 冷清清,凄凄惨惨戚戚”的无奈、凄凉的心情呢?我们的栏目以活跃气氛、调节情绪、展现学 子的青春风采为主要内容，我们希望大家在有时明媚有时阴晦的天气里，始终保持不变的笑 容和快乐心情。我们广播站的每一个成员都将是您的知心朋友，非常乐意与大家一起互动和 交流。 篇五：广播稿精选3 广播 稿精选3.txt两个男人追一个女人 用情浅的会先放弃。两个女人追一个男人 用情深的会先 放弃。你的话，我连标点符号都不信男女授受不亲，中国哪来13亿人口。校园广播 稿（精选） 青春理想新的开始广播稿篇二：积极工作广播稿 农村环境卫生集中综合整治广播稿全县广大农民朋友们：近年来，随着农民收入和生活水平的不断提高，乡村环境也得到了较大改善，但与人民 群众的期盼仍有一定差距。一些地方污水乱倒、垃圾乱扔、粪土乱堆、杂草乱跺、摊点乱摆、 房屋乱建等现象还比较突出，不讲秩序、不讲卫生、不讲公德等行为也时有发生，在一定程 度上影响了大家的身心健康，损害了曹县对外形象。为深入开展党的群众路线教育实践活动， 营造清新、整洁、优美的居住环境，县委、县政府决定在全县实施城乡环卫一体化建设，各 村聘请专人，实行卫生日常保洁，在实行卫生日常保洁前，必须进行一次彻底的，全面的卫 生综合整治。 广大农村是我们共同拥有和赖以生存的家园，进行农村环境卫生综合整治，需要全体村 民上下的高度认识，大力支持，更需要大家以实际行动自觉维护和广泛参与环境卫生整治行 动。 下面是环境卫生综合整治保准，提供给大家，希望我们家家户户主动做好整治工作。 一、积极开展国省道、县乡道路域环境卫生整治。涉及路两侧门店搭设的临时建筑、影 响形象的棚铺，请自觉拆除；不得占道经营，不得乱放物料，不得在 门前摆放牌匾、杂物，维护交通安全；对多年积存垃圾进行清理清运，清理“白色污染”， 自觉搞好门前卫生；对沿路各类修理厂、废品收购点，卫生不达标的要限期整改，对存在严 重环境问题的要立即取缔。 二、积极开展村庄环境卫生整治。广大群众是农村整治的主体，大家要积极参与本村环 境卫生综合整治工作。首先要彻底清理自己房前屋后的陈年垃圾和土堆、粪堆、柴草堆；其 次要对饲养的家禽家畜进行圈养，不准在街上到处乱跑；第三，要积极参加村里组织的义务 劳动，共同清理村公共场所卫生，努力改善生活环境。 三、积极开展乡镇驻地街道环境卫生整治。各工商户、企业要严格落实“门前三包”责 任制，规范、清理各类户外广告、门头牌匾，严格实行“一店一牌”；集市、露天市场要有专 人管理，设施整洁，规范有序，无场外经营、占道经营；要对背街小巷的垃圾进行彻底清理， 做到干净整洁。 四、认真搞好个人和家庭卫生。要培养文明卫生习惯和生活方式，从我做起，从我家做 起，遵照“门前三包”责任制要求，搞好自己居住的室内外环境卫生；家庭新产生的生活垃 圾要放到指定地点，以免造成新的环境污染。 小小村庄是我家、环境整治靠大家。广大村民是环境整治和道路交通安全的直接受益者， 也是环境建设的责任承担者，我们有义务、有责任，踊跃参与到这次环境整治活动中去。您 的每一份努力，都会让我们的农村离文明更近一步；您的每一份辛劳，都会为我们的农村增 色添彩；您的每一份热情，都会激起更多人的文明意识和责任意识。让我们共同行动起来， 从我做起，从你做起，积极投身到农村环境综合整治活动中来，向“脏、乱、差”告别，向 不良陋习告别，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的家园打扮得更加 整洁、更加靓丽。篇二：广播稿 星火中学广播站第一期广播稿采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 留住一阵清风，播撒出希望的明天。 付出一份真诚，打造出温馨的世界。 带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。 亲爱的老师、同学们，你们好！星火中学广播站第一期广播与大家见面了。我是主持人* 首先向您播报校园快讯：3月13日我校开展以文明礼仪与校园文化建设为主题的班主任论坛活动，目的是为了进 一步加强我校文明礼仪教育,加快深化校园文化建设内涵步伐,提升校园文化品质,丰富校园文化生活,构建和谐校园,激发师生工作、学习热情，促进教育教学质量持续提高。会上周建 国等10位班主任老师立足本班实际，就校园文化建设如何在内容上、形式上做到丰富多彩、 全面而不单调、呆板，相继做了热情洋溢、内涵丰富的发言，最后周主任、冯校长做了重要 讲话，会场气氛高涨，氛围浓厚，取得圆满成功。3月15日我校成功举办教师能力素质大比武粉笔字比赛，此次大赛旨在提高教师综合 素质，促进教师专业成长，搭建展示自我综合能力的平台，提供教师交流学习的机会，各位 老师精心准备、积极参与取得了可喜的成绩。 音乐?. 绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。这里是佳文共赏，今天的主题是青春理想请您静 静地聆听。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那 样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不 再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。 因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想 分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一 分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名中学生就应该在这一时期，努力 学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰 着自己的明天。 有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理： 人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做， 在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你 们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦， 就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼 罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？ 节目的最后为您献上一曲轻松的音乐,希望能缓解您一天的工作和学习压力. 音 乐? ? ? 同学们，今天节目到此就结束了，非常感谢您的收听，让我们在明天同一时间再见！ 星火中学广播站第二期广播稿给你的天空划一道绚丽的亮色；给你的世界奏一曲动听的欢歌； 伸出你的手，伸出我的 手，让我们相会在广播中；传播校园新闻，抒发学子心声，丰富课余生活； 各位老师，各位同学，大家好。伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，星火中学 广播站第二期广播与您见面了，我是今天的主播：*风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心,首先让我们一起走进 “校园快讯”。 为了全面准确掌握前五周学生的学习情况，发现教、学两方面存在的问题，学校于3月 18日-19日组织进行本学期第一次基础学科检测考试，本次考试由各科任老师组织命题，九 年级共考7科，八年级共考4科，七年级共考3科，现试卷已评阅完毕，各科成绩已揭晓，学校希望各位同学面对考试成绩，结合试卷讲评，认真反思自身前5周各科学习中存在的问 题，查缺补漏、寻找差距、改进方法、端正学习态度、迎头赶上。 为了促使全校师生坚定信念，崇尚科学、反对迷信，强化民族信仰，弘扬民族精神，增 强是非观念，树立严肃正确的价值观、人生观、世界观，使学生增强自我防范的意识，提高 自我保护的能力，健康、快乐地成长！我校于18日下午，在学校餐厅组织全校师生观看“崇尚科学、反对迷信、抵制邪教”主题教育视频，会上秩序良好，全体 师生积极参与，认真观看，受到了一次心灵的洗礼，最后焦主任要求全体师生通过本次活动 要深刻体会邪教的危害，崇尚科学的重要性，并把教育活动延伸到家庭、社会中，争做“崇 尚科学、反对邪教”的小宣传员，形成全社会尊重科学、反对迷信的良好氛围，为构建和谐 社会尽一份义务。19日各班组织召开了”珍爱生命，惜时守时”暨反邪教常识教育主题班会， 再一次对学生进行了教育，发放了宣传材料，本次教育活动取得了实质性的效果。 21日下午，学校组织全体老师观看“杜郎口中学”课堂教学实录，部分老师做了现场评 课，为我校课堂教学改革进一步推向深入奠定了基础。 同学们，为了持续提高大家学习成绩，实现我校“质量兴校”的目标，本期校园广播特 设“优生谈心得”栏目，对本次考试中各年级取得优异成绩的几名同学进行专题采访，下面 让我们静静的聆听他们的学习经验交流，从中受到启迪，端正学习态度，改进学习方法，努 力提高学业成绩，首先我们请九年级全科总分第一名九（2）班白家伟同学谈心得： 。 刚才我们聆听了以上三名同学真 诚、富有指导性的学习经验交流，希望同学们能从中获得感悟，在后面紧张而短暂得时间里 向他们学习，树立远大目标，以“知识改变命运、学习成就未来”篇三：广播稿 为祖国勤学修德，以实践明辨笃实 玉林师范学院2014年暑假社会实践活动 2014年暑期，玉林师范学院社会实践团的足迹又一次出现在广阔的神舟大地上。玉林师 范学院以学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神为契机，以引导青年 学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按 照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向 受益”的原则，通过实施重点团队和专项计划，组织在校大学生积极开展以“为祖国勤学修 德，以实践明辨笃实”为主题的系列实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，探 索总结实践育人新机制。引导广大青年学子勤学、修德、明辨、笃实，努力在实践中将社会 主义核心价值观内化于心、外化于行。 在此次暑期社会实践活动中，共组建了102支暑期社会实践团队，其中，国家级重点团 队2支，自治区级重点团队3支，校级重点团队21支，分别前往玉林市玉州区、玉林市玉东 新区、玉林北流市、防城港、井冈山等地开展暑期社会实践活动，积极开展了党的十八大三 中全会精神宣讲、“我的中国梦”主题实践、“美丽广西清洁乡村”、深化改革调研、基层挂 职、科技惠农、下乡支教、文艺汇演、社区服务、普法宣传、环保宣传、服务、寻 根访友等系列活动。 此外，我校今年还新增了玉林毅德国际商贸城、玉林市富英制 革有限公司、玉林银丰国际中药港3个企业挂职点，到生产一线体验职场生活，企 业文化，开展创业就业实践活动，为我校向技能型院校转变提供宝贵经验。经过数月的前期准备工作，通过层层考核选拔，由玉师学子组成的暑期实践团队，肩负 着学校的厚望和基层群众的期望扬帆起航。在玉州区、玉东新区、北流市罗政村、防城港市，玉林师范学院挂职团积极组织十八届 三中全会精神宣讲团、实践服务团、调研团，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，以多 种形式践行和贯彻落实党的十八届三中全会精神，宣传社会主义核心价值观以及党的光辉历程。 在井冈山，玉林师范学院社会主义核心价值观主题教育实践团的20名师生，接受了为期 5天的“红色”洗礼，重走红军路，重温井冈山革命历史，学习“坚定信念、艰苦奋斗、实 事求是、敢创新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，践行“教育实践活动重在知行合 一”的教学理念，以别样的方式践行社会主义核心价值观。 在全国各地，我校暑期实践团队也传播了正能量，既服务了基层群众，又锻炼了自身的 实践能力。 以“走中原大地，挺民族脊梁”为主题的中国大学生骨干培养学校第七期学员实践锻炼 活动在郑州举行，黎魏华跟随实践团队走进“愚公移山”发源地济源，到现代化产业集 聚区，实地走访农场、企业，了解中原地区崛起取得的成就，感受改革开放为中部发展注入 的巨大活力；深入基层一线，走进田间地头、工厂企业，体验基层生 活，学习了解现代化工农业生产技能；结合学员个人的专业背景和重点研究课题，进行 有针对性的社会调查，并开展志愿服务。 “严厉打击违法犯罪，全力维护社会稳定”，玉州区挂职团深入街道社区，开展预防青少 年违法犯罪宣传教育活动，分发法律安全教育手册，进行反邪教、反迷信主题宣讲活动，营 造良好的平安氛围，提高青少年法制意识，共建和谐玉林。 “三下乡”社会实践团立足广西 开展各项活动，物理学院之“改革之眼”，先后到北流罗政村、玉州区南流江进行生态调研， 收集南流江生态环境发展的数据及资料，研究国家深化改革对生态环境的影响。美设学院实 践团组织20组学生队伍，到玉林市福绵区和兴业县开展“美丽广西”乡村建设活动，进行单 体民居设计、美丽乡村设计、绘画作品及旅游纪念品设计等比赛，为当地增添文化底蕴。“美丽广西，清洁乡村”，玉东新区挂职团完成了一百多米长、八百多米宽的淤泥堆积和 杂草丛生的人行道清扫工作，活动受到了玉林日报等媒体的大力支持和，为玉东新区的 市容环境建设贡献力量。生科学院开展了“生态文明路，共筑中国梦”暑假社会实践活动， 清扫桂东南抗日武装起义纪念塔，并向先烈们献上崇高的敬意，还在市人民公园开展了以“美 丽公园，你我负责”为主题的环境保护活动，以增强公民的环保意识。“黄金水道西江行”数信学院环保先锋队赴藤县开展环保调研活动，通过对沿江企业和 种植基地进行走访调研，了解当地政府部门的环境管理治理措施和企业的相关环保措施，以 实际行动践行环保理念，为“保护西江母亲河，打造美丽黄金水道”贡献力量。 “野生水稻保护调研”化材学院暑期社会实践团前往玉林市福绵区新仓野生水稻保护基 地，开展“关注粮食问题保护水稻始祖”野生水稻保护调研实践活动，保护野生水稻 重要性，通过悬挂横幅、分发传单、横幅签名等宣传形式，增强了保护基地附近村民对野生 水稻的保护意识，并号召人民群众行动起来，共同保护野生水稻。 我校坚持“立足玉林，面向广西，服务基层”的办学宗旨，坚持“师范性、地方性、应 用性”的办学特色，选派了140名优秀大学生到玉州区、玉东新区、防城港进行为期一个月 的挂职实习，让大学生在挂职锻炼中受教育、长才干、作贡献，全面提高实践能力和综合素 质。积极探索党建共建、人才交流、教育研究、就业服务等方面的合作，形成全方位、多形 式、多层次的校地合作局面，将挂职锻 炼与当前学习党的十八届三中全会精神和深入开展“我的中国梦”主题教育活动相结合， 与当前“美丽广西，清洁乡村”活动相结合，不断增强历史责任感和社会责任感实现多方共 赢。 期间，中国共青团网、防城港市政府网、防城港电视台、玉林电视台、玉林日报、广西 日报、等校外媒体对我校社会实践活动进行了大幅的关注和报道，使玉师学子的勤劳与实干 传声名远扬。同时，各个实践团队的新闻记者也在红叶网上发表许多新闻稿，向广大师生展 示实践成果，吸引更多师生参与到明年的暑期实践活动中。勤学修德，明辨笃实。玉师学子迎难而上，不畏艰辛，到条件艰苦的基层、到人民最需 要的地方，经受锻炼，增长才干，做出贡献。我校广大青年学生肩负起时代赋予的重任，志 存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中扬帆起航。他们通 过自己的实际行动诠释了“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”的深刻内涵，暑期社会实践 虽然结束了，但他们也即将开始新的征程，继续着实践成才，共筑中国梦的使命。篇四：广 播稿 阿尕尔森乡中学校园之声广播稿甲：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家中午好！ 乙：漫步在清新秀丽的校园中，你是否觉得非常快乐呢？现在在你耳边播放的是每周的 校园之声节目，我是主持人 ， 甲：我是主持人 ，乙：今天的主题是“弘扬民族精神，创建和谐校园”。 甲：秋姑娘带着习习秋风向我们走来，秋天真是个读书的好季节啊！那么你有没有读一 些弘扬民族精神的书籍，听一些弘扬民族精神的歌曲呢？有没有讲一讲弘扬民族精神的小故 事呢？ 乙：今天，我给大家准备了歌曲今天是你的生日，我的祖国，请听歌曲今天是你的 生日，我的祖国。 甲：同学们，社会发展到今天，我们仍然需要一种精神来支持我们民族的脊梁，需要一 种力量鼓舞我们向前，这种精神毫无疑问的仍然是民族精神。 乙：2012年8月29日到9月9日在英国伦敦举行的第14届残奥会上，我国的体育健儿 再一次向全世界展示了中华民族的伟大精神。他们在比赛中迎难而上，敢于胜利，在逆境中 决不沉沦，在