湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级（上）期中化学试卷一选择题：（每题只有一个正确答案，本题包括12个小题，每题1分，共12分）1下列变化一定发生了化学变化的是（）a铁的融化b白磷燃烧c“干冰”升华d轮胎爆炸2下列实验操作正确的是（）a 给液体加热b 倾倒液体c 称量固体d 氧气验满3下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）a镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体4下列说法正确的是（）a分子是化学变化中的最小微粒b原子失去电子后变成阴离子c元素间最本质的区别是中子数不同d分子、原子、离子都可以直接构成物质5下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事 实解 释a食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同bco2和n2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧c将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小aabbccdd6酸奶中含有的乳酸对健康是有益的下列关于乳酸的叙述错误的是（） a乳酸属于含氧化合物b乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2c乳酸中氧元素的质量分数最大d乳酸由碳、氢、氧三种元素组成7如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是（）a图中单质的化学式为o2b该反应使有害气体转化为无害气体c该反应属于化合反应d该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律8在一个密闭容器中放入w、g、h、p四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质wghp反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是（）aw待测值是13b该反应是分解反应cp是生成物d物质h是该反应的催化剂二、填空题（每空1分）9按要求书写化学符号（1）2个氢原子（2）空气中体积最多的气体（3）标出氯酸钾中氯元素的化合价（4）能形成硫酸型酸雨的空气污染物（5）保持水的化学性质的最小粒子是10写出下列反应的化学方程式（1）水电解（2）铁丝在氧气中燃烧（3）生成大量白烟的化学反应（4）生成有刺激性轻微的气体的反应（5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气11化学为生活服务，生活处处体现化学自然界中的水大多是混合物，我们用区分硬水和软水，生活中硬水软化的方法是通常在食品包装袋里充入氮气是利用氮气的酒好不怕巷子深”用分子的观点解释；“点石成金”是错误的说法用化学原理解释12下面是元素周期表中某些元素的部分信息，请回答下列问题：第3周期11 na钠镁16 s硫17 cl氯18 ar氩第4周期19 k钾20 ca钙（1）mg元素的核电荷数=（2）钠元素和硫元素处于同一周期的原因是（3）钠元素和钾元素的化学性质相似的原因是（4）请写出钾元素和硫元素形成的化合物的化学式13在实验室里加热30g氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算：（1）生成氧气的质量为g；（2）原混合物中氯酸钾的质量14实验题：如图是实验室制取、收集有关气体的装置图请按要求回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称（2）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是，可以选择的收集装置是如果用f装置收集该怎么操作（3）小丽同学选择a和c组合制取氧气，其化学方程式为，如何判断氧气已经收集满了？（4）某同学认为用图g所示装置可以代替上图中的b装置，与b相比，g图所示装置的优点是15某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律（1）某甲同学用a装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上最后天平的指针（填序号）（a偏左 b偏右 c不偏转 d无法预测）（2）乙同学用b装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上发现天平的指针偏右造成天平的指针向右偏转的原因是若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图c所示，其他操作不变，最后天平平衡可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的要考虑气体质量（3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号）元素种类 原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 物质的总质量（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（na2o2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2na2o2+2co2=2na2co3+x则x的化学式为2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一选择题：（每题只有一个正确答案，本题包括12个小题，每题1分，共12分）1下列变化一定发生了化学变化的是（）a铁的融化b白磷燃烧c“干冰”升华d轮胎爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、铁的融化只是铁由固态转化成了液态，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、白磷燃烧有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化，故b正确；c、“干冰”升华只是二氧化碳由固态转化成了气态，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、轮胎爆炸只是轮胎的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列实验操作正确的是（）a 给液体加热b 倾倒液体c 称量固体d 氧气验满【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断b、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断c、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断d、根据氧气的验满方法进行分析判断【解答】解：a、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确b、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误d、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）a镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末，故选项说法错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4下列说法正确的是（）a分子是化学变化中的最小微粒b原子失去电子后变成阴离子c元素间最本质的区别是中子数不同d分子、原子、离子都可以直接构成物质【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；元素的概念【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据分子的特性考虑；b、根据阳离子和阴离子的区别考虑；c、根据质子数特点考虑；d、根据物质构成的基本粒子考虑【解答】解；a、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故a错误；b、原子失去电子后变成阳离子，故b错误；c、元素间最本质的区别是质子数不同，故c错误；d、构成物质的基本粒子有：分子、原子、离子，故d正确故选d【点评】通过回答本题知道了分子是保持物质化学性质的最小粒子决定元素种类的是核内质子数掌握了构成物质的基本粒子，带正电荷的是阳离子，带负电荷的是阴离子5下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事 实解 释a食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同bco2和n2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧c将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；二氧化碳的化学性质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用构成物质的粒子的基本性质分析：a、b项用不同分子性质不同判断；c用分子不断运动判断；d、用分子间有间隔判断【解答】解：a、食盐是咸的，白糖是甜的是因为不同物质的分子性质不同，解释正确；b、co2和n2都能使燃着的木条熄灭因为它们都不支持燃烧，解释正确c、将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑是因为分子在不断运动，解释正确d、加压条件下，25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明在压强增大的情况下分子之间的间隔变小，氧分子的体积不发生改变，解释错误故选d【点评】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小微粒之间存在间隔微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象6酸奶中含有的乳酸对健康是有益的下列关于乳酸的叙述错误的是（） a乳酸属于含氧化合物b乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2c乳酸中氧元素的质量分数最大d乳酸由碳、氢、氧三种元素组成【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素的质量分数计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据图示乳酸分子的结构可确定乳酸的化学式为c3h6o3，所以乳酸由c、h、o三种元素组成，其分子由3个c原子、6个h原子和3个o原子所构成；据此完成对物质的判断和相关分析【解答】解：a、根据乳酸的化学式为c3h6o3，所以乳酸是由c、h、o三种元素组成的，属于含氧化合物，故说法正确；b、根据乳酸的化学式为c3h6o3，所以乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比1：2：1，故说法错误；c、根据根据乳酸的化学式为c3h6o3，所以碳、氢、氧的元素质量比是（123）：（16）：（163）=6：1：8，因此氧的质量分数在乳酸中最大，故说法正确；d、根据乳酸的化学式为c3h6o3，所以乳酸是由c、h、o三种元素组成的，故说法正确故选b【点评】根据物质的化学式可以表示物质的组成及分子的构成，利用化学式可判断物质的分类、分子中原子个数、组成元素种类及计算组成元素质量比等7如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是（）a图中单质的化学式为o2b该反应使有害气体转化为无害气体c该反应属于化合反应d该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】分析微观过程图可知，反应前由1个c原子和1个o原子构成的一个co分子与由1个n原子和1个o原子构成的no分子发生反应，生成了由2个n原子构成的n2分子和由2个o原子与1个c原子构成的co2分子，该反应的化学方程式可表示为2co+2non2+2co2据此分析判断【解答】解：a、图中四种物质中，只有由2个n原子构成的n2分子属于单质的分子，而其它三种物质的分子都是由不同种原子构成的化合物分子，故a不正确；b、该反应的生成物为n2和co2，两种气体均不是有毒气体，故b正确；c、该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故c不正确；d、由微粒的变化可知，该反应分子个数发生了改变，但原子的种类及数目不变，符合质量守恒定律，故d不正确故选b【点评】分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子8在一个密闭容器中放入w、g、h、p四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质wghp反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是（）aw待测值是13b该反应是分解反应cp是生成物d物质h是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和化学反应后，质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物利用这一性质进行判断【解答】解：由表中信息可知，p物质的质量减少为反应物，参加反应的质量是20克；g物质的质量增加为生成物，生成的质量是25克；h物质的质量不变故h物质不参与反应根据质量守恒定律可知，w是反应物，参加反应的质量是5克a、反应后物质w的质量为：18g5g=13g故a正确；b、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故b错误；c、p物质的质量减少故为反应物故c错误；d、物质h的质量在反应前后不变，可能是该反应的催化剂，故d错误故选a【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量二、填空题（每空1分）9按要求书写化学符号（1）2个氢原子2h（2）空气中体积最多的气体n2（3）标出氯酸钾中氯元素的化合价ko3（4）能形成硫酸型酸雨的空气污染物so2（5）保持水的化学性质的最小粒子是h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；（2）根据空气中体积最多的气体是氮气进行分析；（3）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；（4）根据能形成硫酸型酸雨的空气污染物是二氧化硫进行分析；（5）根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析【解答】解：（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为：2h；（2）空气中体积最多的气体是氮气，化学式为：n2；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯酸钾中氯元素的化合价显+5价表示为：ko3；（4）能形成硫酸型酸雨的空气污染物是二氧化硫，化学式为：so2；（5）分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的最小粒子是h2o故答案为：（1）2h；（2）n2；（3）ko3；（4）so2；（5）h2o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易10写出下列反应的化学方程式（1）水电解2h2o2h2+o2（2）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（3）生成大量白烟的化学反应4p+5o22p2o5（4）生成有刺激性轻微的气体的反应s+o2so2（5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2kclo32kcl+3o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是生成大量白烟的化学反应，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（4）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，是生成有刺激性轻微的气体的反应，反应的化学方程式为：s+o2so2（5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2故答案为：（1）2h2o2h2+o2；（2）3fe+2o2fe3o4；（3）4p+5o22p2o5；（4）s+o2so2；（5）2kclo32kcl+3o2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等11化学为生活服务，生活处处体现化学自然界中的水大多是混合物，我们用肥皂水区分硬水和软水，生活中硬水软化的方法是加热煮沸通常在食品包装袋里充入氮气是利用氮气的化学性质不活泼酒好不怕巷子深”用分子的观点解释分子是不断运动的；“点石成金”是错误的说法用化学原理解释质量守恒定律【考点】硬水与软水；常见气体的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水，加热煮沸可以降低水的硬度；氮气的化学性质不活泼；微观粒子是不断运动的；化学反应遵循质量守恒定律【解答】解：向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；通常在食品包装袋里充入氮气是利用氮气的化学性质不活泼；酒好不怕巷子深”是因为分子是不断运动的；化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素种类不变，因此“点石不能成金”故填：肥皂水；加热煮沸；化学性质不活泼；分子是不断运动的；质量守恒定律【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务12下面是元素周期表中某些元素的部分信息，请回答下列问题：第3周期11 na钠镁16 s硫17 cl氯18 ar氩第4周期19 k钾20 ca钙（1）mg元素的核电荷数=12（2）钠元素和硫元素处于同一周期的原因是其核外电子层数相同（3）钠元素和钾元素的化学性质相似的原因是最外层电子数相同（4）请写出钾元素和硫元素形成的化合物的化学式k2s【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）依据同一周期的元素电子层数相等，且从左向右核电荷数依次增大分析解决；（2）依据同一周期的元素电子层数相等分析判断；（3）依据元素的最外层电子数决定元素的性质分析判断；（4）依据两者的最外层电子数的特点判断元素的化合价，并书写有关的化学式即可；【解答】解：（1）因为同一周期的元素电子层数相等，且从左向右核电荷数依次增大1，所以由钠的核电荷数是11，可知镁的核电荷数为12；（2）因为同一周期的元素电子层数相等，所以钠元素和硫元素处于同一周期的原因是其核外电子层数相同；（3）因为元素的最外层电子数决定元素的性质，由表中数据可知钠元素和钾元素的最外层电子数相等，所以两者化学性质一定相似；（4）由表中数据可知钾元素最外层电子数是1，易失掉该电子，所以其化合价常表现为+1价，而硫原子最外层电子数6，易得到两个电子，所以其化合价常表现为2价，所以两者形成的化合物化学是为：k2s；故答案为：（1）12；（2）其核外电子层数相同；（3）最外层电子数相等；（4）k2s；【点评】了解元素周期表的特点及其应用，核外电子在化学反应中的作用，以及了解原子结构示意图的特点是解题的关键13在实验室里加热30g氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算：（1）生成氧气的质量为9.6g；（2）原混合物中氯酸钾的质量【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】根据质量守恒定律可知试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量，根据方程式由氧气的质量，列比例式计算出参加反应的氯酸钾的质量即可【解答】解：（1）由于是完全反应，根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：30g20.4g=9.6g；故填：9.6；（2）设氯酸钾质量为x：2kclo32kcl+3o2245 96x 9.6gx=24.5g答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g【点评】做本题的关键是要分析出试管内质量的减少量就是生成的氧气质量，再根据氧气质量进行进一步计算14实验题：如图是实验室制取、收集有关气体的装置图请按要求回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称长颈漏斗（2）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是2h2o22h2o+o2，可以选择的收集装置是c或e如果用f装置收集该怎么操作则气体应从短管a进入（3）小丽同学选择a和c组合制取氧气，其化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，如何判断氧气已经收集满了？将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满（4）某同学认为用图g所示装置可以代替上图中的b装置，与b相比，g图所示装置的优点是可以控制液体的流速从而控制反应速率【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据b装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以是过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气不易溶于水，密度比空气大进行分析；（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热（4）比较发生装置的优点，要从操作的便利方面考虑【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是长颈漏斗；（2）b装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以是过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2，氧气不易溶于水，密度比空气大，可选用的收集装置是c或e；若用f装置收集氧气，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；（3）选择a和c组合制取氧气，药品应为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；判断氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满；（4）g装置中的注射器，可以控制液体的流速从而控制反应速率答案：（1）长颈漏斗；（2）2h2o22h2o+o2；c或e；则气体应从短管a进入；（3）2kmno4k2mno4+mno2+o2；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满；（4）可以控制液体的流速从而控制反应速率【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依