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文档简介

教学资料参考三年级数学教案货比三家教案- 1 -1结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程.2体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感.3提高学生提出问题并解决问题的能力.教学重点：体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小.教学准备：挂图.教学过程：一、情境导入.新学期开始了，丽丽要为自己买一个新的铅笔盒，请同学们帮助她选一选，哪家文具店的最便宜.二、玩中学.1设立情境，复习旧知作铺垫.出示主题图，学生独立观察情境图，读一读各种文具标价牌上的文具价格.2借助问题探究比较简单小数的大小的方法，发展数感.（1）思考去哪个文具店买铅笔盒这个问题应如何解决.(学生独立思考后汇报)（2）自主探究比较4.9元与5.1元大小的方法.（学生借助以往的知识，独立思考比较方法.）可能出现的比较方法：a4.9元4元9角，5.1元5元1角.b5.1元比5元多，4.9元比5元少.c以小数点为中心，4.9元小数点前是4，5.1元小数点前是5.(3)组内交流比较方法后推选代表参与全班交流.3提出新问题，延长知识点.（1）根据主题情境还能提出哪些数学问题？（2）根据学生提的问题，选择有挑战性的问题，让大家试着解决.4试一试.完成试一试的两道题.先让学生独立尝试，再与同伴检查完成情况，每人选一题说说比较的方法和过程.三、学中做1完成练一练第1题.反馈评价时说说如何比较0.05元与0.50元、6.00元与6.0元的方法，说说有什么发现.2.完成练一练第2题.四、做中得.完成练一练第3题.在学生独立思考和解决问题的基础上，进行小组交流，进一步明晰比较三个数大小的
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