海南省五指山市实验中学八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年海南省五指山市实验中学八年级（上）期中生物试卷一单项选择题，请将正确答案填在下表（每题2分，共50分）1身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（）a 虾b 蟹c 蜈蚣d 蚯蚓2下列动物属软体动物的一组是（）a 海龟、河蚌b 扇贝、章鱼c 海蜇、河蚌d 水蛭、蜗牛3放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）（）a 一缸清水2条鱼和一部分水藻b 一缸清水2条鱼c 一缸清水10条鱼d 一缸清水10条鱼和一部分水藻4关节在运动过程中所起的作用是（）a 很灵活但不牢固b 既灵活又牢固c 很牢固但不灵活d 起动力作用5哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）a 体腔内有膈b 卵生、哺乳c 体温恒定d 胎生、哺乳6鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的（）a 运动器官b 排泄器官c 感觉器官d 消化器官7如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）a 为肉食动物，为草食动物b 、均为肉食动物c 为草食动物，为肉食动物d 、均为草食动物8蚯蚓的生存环境是（）a 潮湿、疏松、植物稀少的土壤b 潮湿、疏松、富含有机物的土壤c 潮湿、疏松、富含氧气的土壤d 干燥、疏松的土壤9蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）用气管呼吸 胸部有两对翅 有外骨骼，防止水分蒸发 视觉发达，有一对复眼a b c d 10某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）a 水质有问题b 无法呼吸到充足的氧气c 饥饿d 惊吓11下列关于鸟类气囊的叙述，错误的是（）a 气囊与肺相通，可辅助呼吸b 气囊的气体排出时可以散热c 气囊分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里d 气囊是鸟类进行气体交换的场所12蝗虫的呼吸器官是（）a 气门b 气管c 体表d 鳃13下列不属于节肢动物共同特点的是（）a 身体由很多体节构成b 体表有外骨骼c 足和触角都分节d 具有翅、能在空中飞行14大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）a 幼体生活在水中，成体生活在陆地上b 既可以生活在水中，又可以生活在陆地上c 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育d 以上说法都不正确15兔的心脏结构包括（）a 一心房一心室b 二心房一心室c 二心房二心室d 一心房二心室16下列各项中不属于动物行为的是（）a 蜻蜓点水b 青蛙冬眠c 兔的心脏在跳动d 孔雀开屏17提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a 收缩，收缩b 收缩，舒张c 舒张，收缩d 舒张，舒张18世界上已经发现昆虫超过（）a 4000多种b 15000多种c 100多万种d 200多种19动物先天性行为的控制因素是（）a 环境因素b 后天“学习”所得c 遗传物质d 亲代训练20下列属于先天性行为的一组是（）a 蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓b 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌c 蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞d 狗辨主人、黄牛耕地、老马识途21“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己实际上飞蛾的这种行为是（）a 学习行为b 先天性行为c 不怕死的行为d 寻求光明22有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）a 人对鬼针草不会产生作用b 人毁坏了鬼针草c 人帮助鬼针草传播种子、果实d 以上三项都不正确23在哺乳动物的社会行为中（）a 个体彼此平等，不分贵贱b 存在明显的等级制度c 个体形态上没有任何差异，彼此十分相似d 多数个体是最占优势者24动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）a 维持生态平衡b 促进生态系统中的物质循环c 帮助植物传粉d 帮助植物传播种子25在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（）a 逐渐增加b 逐渐减少c 稳定不变d 相对稳定二.填空题（12分）26观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到减小的作用27根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是动物，另一类是动物28骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的29关节由、和等构成30新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个，从功能上看，这是蜂王的行为从获得途径上看，这是由决定的行为三综合题：（38分）31如图是鲫鱼的外部形态图，请根据图回答：（1）看图写出相应序号的名称；（2）鲫鱼的身体呈形，可以减少游泳时的阻力（3）鲫鱼的全表覆盖，具有保护作用（4）鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠，来获取食物和防御敌害；二是能在水中32如图是蝗虫的外部形态图据图回答：（1）它的身体分为一头、二、三（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，有利于蝗虫的个体生存及种族延续（3）体表的外骨骼的作用是和支持体内柔软的器官（4）蝗虫共有对足，其中适于跳跃的是发达的3（5）蝗虫的翅共对33家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（1）家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作（2）飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以，利于飞行（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的34阅读下面的资料并回答问题： 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于行为其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为（2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的所决定的行为其他大山雀头和牛奶的行为是在因素的基础上，通过因素的作用而形成的行为从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例；2014-2015学年海南省五指山市实验中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题，请将正确答案填在下表（每题2分，共50分）1身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（）a 虾b 蟹c 蜈蚣d 蚯蚓考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强解答：解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节题目中a虾、b蟹和c蜈蚣都有以上特征，而d蚯蚓的身体分节不分部，也无外骨骼等为环节动物d错误故选d点评：关键知道蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物2下列动物属软体动物的一组是（）a 海龟、河蚌b 扇贝、章鱼c 海蜇、河蚌d 水蛭、蜗牛考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等解答：解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼故选：b点评：此题考查了常见的软体动物3放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）（）a 一缸清水2条鱼和一部分水藻b 一缸清水2条鱼c 一缸清水10条鱼d 一缸清水10条鱼和一部分水藻考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系分析：回答此题的关键是要明确生物体的呼吸作用需要氧气，植物的光合作用可以制造氧气解答：解：因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在阳光下的水藻能进行光合作用，生成氧气a、一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，部分的水藻可以制造氧气，所以金鱼一般不会死亡；b、一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，死的较慢；c、10条鱼的呼吸作用所消耗的氧气最多，故而死的最快；d、一缸清水10条鱼，呼吸作用消耗的氧气多，一部分水藻可以制造部分氧气，所以只有10条鱼的死的慢些故选：c点评：主要看各种生物消耗的氧气的状况来分析4关节在运动过程中所起的作用是（）a 很灵活但不牢固b 既灵活又牢固c 很牢固但不灵活d 起动力作用考点：关节的基本结构和功能分析：本题考查的是关节的结构和功能解答：解：关节的组成：关节头和关节窝的表面覆盖有光滑的关节软骨，表面光滑，有少许滑液使运动更加灵活；关节囊里有韧带使关节更加牢固，所以关节具有灵活性和牢固性的特点，关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨骼起杠杆作用故选：b点评：关节在运动中一方面具有灵活性和牢固性的特点，另一方面起支点作用5哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）a 体腔内有膈b 卵生、哺乳c 体温恒定d 胎生、哺乳考点：哺乳动物的主要特征分析：此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征解答：解：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选：d点评：关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳6鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的（）a 运动器官b 排泄器官c 感觉器官d 消化器官考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点分析：本题重点考查鱼适于在水中生活的特点，在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线解答：解：a、鱼的运动器官是鳍而不是侧线，为错误项b、鱼靠肛门把食物残渣排出体外，为错误项c、侧线的主要作用是感知水流测定方向，为感觉器官，为正确项d、鱼的消化器官有口、咽、食道、肠和肛门等，为错误项故选：c点评：知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向7如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）a 为肉食动物，为草食动物b 、均为肉食动物c 为草食动物，为肉食动物d 、均为草食动物考点：家兔的形态结构和生理特点分析：食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化解答：解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物图中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿故选：c点评：关键知道食草性动物没有犬齿8蚯蚓的生存环境是（）a 潮湿、疏松、植物稀少的土壤b 潮湿、疏松、富含有机物的土壤c 潮湿、疏松、富含氧气的土壤d 干燥、疏松的土壤考点：蚯蚓的特征分析：此题考查的知识点是蚯蚓的生存环境解答时可以从蚯蚓的呼吸和营养方式方面来切入解答：解：蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中蚯蚓呼吸的是空气中的氧气土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤故选b点评：解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生存环境9蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）用气管呼吸 胸部有两对翅 有外骨骼，防止水分蒸发 视觉发达，有一对复眼a b c d 考点：节肢动物 蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征分析：此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题解答：解：蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此符合题意，故选：d点评：昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握10某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）a 水质有问题b 无法呼吸到充足的氧气c 饥饿d 惊吓考点：两栖动物的主要特征分析：（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等（2）青蛙为两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸解答：解：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用把青蛙放到有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气窒息而死故选：b点评：解答此类题目的关键理解掌握青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸11下列关于鸟类气囊的叙述，错误的是（）a 气囊与肺相通，可辅助呼吸b 气囊的气体排出时可以散热c 气囊分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里d 气囊是鸟类进行气体交换的场所考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题解答：解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，因此，鸟类的气囊会增加飞行时的散热量故气囊是鸟类进行气体交换的场所的说法错误故选：d点评：知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用12蝗虫的呼吸器官是（）a 气门b 气管c 体表d 鳃考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：蝗虫的呼吸器官为气管，适于陆生生活解答：解：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对每个气门都向内连通着气管在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管才是进行气体交换的场所故选：b点评：气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管13下列不属于节肢动物共同特点的是（）a 身体由很多体节构成b 体表有外骨骼c 足和触角都分节d 具有翅、能在空中飞行考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，据此答题解答：解：abc、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节d、节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物如甲壳纲、蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行故选：d点评：主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征，并注意和环节动物的区别14大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）a 幼体生活在水中，成体生活在陆地上b 既可以生活在水中，又可以生活在陆地上c 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育d 以上说法都不正确考点：两栖动物的主要特征分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点它们在形态结构和生活习性上有很大差异解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育如青蛙、蟾蜍，蝾螈故选c点评：本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面15兔的心脏结构包括（）a 一心房一心室b 二心房一心室c 二心房二心室d 一心房二心室考点：心脏的结构分析：本题考查哺乳动物的心脏结构特点，结合哺乳动物的心脏示意图进行掌握，分析作答解答：解：兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，有二心室和二心房，两条循环路线，即体循环和肺循环，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，有利于保持体温的恒定故选：c点评：关键知道只有鸟类和哺乳动物的心脏有二心室和二心房，两条循环路线16下列各项中不属于动物行为的是（）a 蜻蜓点水b 青蛙冬眠c 兔的心脏在跳动d 孔雀开屏考点：社会行为的特征分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为解答：解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等动物为了生存，就要取食、御敌；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过动物行为来完成的如蜻蜓点水、青蛙的冬眠、孔雀开屏，都是动物主动适应环境的一种动物行为兔的心脏在跳动是动物的生理过程，不属于动物行为故选：c点评：解答此类题目的关键是理解动物行为的概念17提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a 收缩，收缩b 收缩，舒张c 舒张，收缩d 舒张，舒张考点：骨骼肌在运动中的协作关系分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成解答：解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩故选：a点评：解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的18世界上已经发现昆虫超过（）a 4000多种b 15000多种c 100多万种d 200多种考点：昆虫纲的主要特征分析：本题考查昆虫的数量解答：解：世界上已经发现昆虫有100多万种，为世界上种类和数量最多的动物故选：c点评：关键知道昆虫的数量有100多万种，为世界上种类和数量最多的动物19动物先天性行为的控制因素是（）a 环境因素b 后天“学习”所得c 遗传物质d 亲代训练考点：动物的先天性行为和学习行为的区别分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答：解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质故选：c点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点20下列属于先天性行为的一组是（）a 蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓b 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌c 蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞d 狗辨主人、黄牛耕地、老马识途考点：动物的先天性行为和学习行为的区别分析：此题考查了动物行为的判断，结合动物的行为概念进行分析判断解答：解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；例如：蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓、猫捉老鼠、尺蠖拟态、蜘蛛结网、大雁南飞都是先天性行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为例如：鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主人、黄牛耕地、老马识途等都是学习行为，因为它是经过生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为故选：a点评：熟记先天性行为和学习行为的概念，是解题的关键21“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己实际上飞蛾的这种行为是（）a 学习行为b 先天性行为c 不怕死的行为d 寻求光明考点：动物的先天性行为和学习行为的区别分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选b点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点22有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）a 人对鬼针草不会产生作用b 人毁坏了鬼针草c 人帮助鬼针草传播种子、果实d 以上三项都不正确考点：动物在自然界中的作用分析：（1）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助植物传播果实、种子解答：解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实，扩大了种子的分布范围故选：c点评：植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点23在哺乳动物的社会行为中（）a 个体彼此平等，不分贵贱b 存在明显的等级制度c 个体形态上没有任何差异，彼此十分相似d 多数个体是最占优势者考点：社会行为的特征分析：此题考查的知识点是社会行为的等级制度解答时可以从社会行为的特点方面来切入解答：解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级例如在狒狒群体内有严格的“等级制度”有首领，行进行列中，身为首领的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，个体形态最强壮，最占优势，发生攻击行为总是得胜者故选b点评：解答此类题目的关键是社会行为的特点24动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）a 维持生态平衡b 促进生态系统中的物质循环c 帮助植物传粉d 帮助植物传播种子考点：动物在自然界中的作用分析：此题考查动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子解答：解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环故选：b点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源25在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（）a 逐渐增加b 逐渐减少c 稳定不变d 相对稳定考点：生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义分析：此题考查生态平衡的概念生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态解答：解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统故选：d点评：人类活动只有尊重生态规律，合理地保护、控制、开发和利用生态资源才不会破坏生态系统的稳定性二.填空题（12分）26观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈梭形，这种体形在它游泳时可以起到减小阻力的作用考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点分析：本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活解答：解：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活故答案为：梭形；阻力点评：鱼的体形为梭形，体表有粘液可以减少水的阻力适于在水中生活27根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物考点：动物的分类分析：此题考查的是动物的分类，据此答题解答：解：自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据故答案为：脊椎；无脊椎点评：此题很简单，只要熟练掌握了动物分类的知识，就能做出正确的答案28骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱考点：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群分析：本题考查骨骼肌的组成解答：解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张故答案为：肌腹；肌腱点评：骨骼肌有受刺激收缩的特性，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动运动时，骨骼肌起动力作用29关节由关节面、关节囊和关节腔等构成考点：关节的基本结构和功能分析：此题考查关节的基本结构和功能解答：解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节面包括关节头和关节窝关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如故答案为：关节面；关节囊；关节腔点评：在运动中，关节起着支点的作用（也有说枢纽作用）30新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个，从功能上看，这是蜂王的攻击行为行为从获得途径上看，这是由遗传物质决定的先天性行为考点：动物的先天性行为和学习行为的区别分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答：解：“新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个”，是同种动物之间为了争夺权利而发生是行为，因此从功能上看，这是蜂王的攻击行为，从获得途径上看，这是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为故答案为：攻击行为；遗传物质；先天性点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点三综合题：（38分）31如图是鲫鱼的外部形态图，请根据图回答：（1）看图写出相应序号的名称背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍（2）鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力（3）鲫鱼的全表覆盖鳞片，具有保护作用（4）鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳，来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点分析：鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳；鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官由图可知：背鳍，胸鳍，腹鳍，臀鳍，尾鳍，看图结合题意答题：解答：解：（1）由图可知：1是背鳍，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；是尾鳍，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；是臀鳍，臀鳍有协调其它各种鳍，起平衡作用；是腹鳍，腹鳍起平衡作用；是胸鳍，起平衡和转换方向的作用（2）鲫鱼的体型为流线型，可减少游泳时的阻力；（3）鲫鱼的体表覆盖鳞片，能分泌粘液，有利于减少游泳时与水的摩擦力，具有保护作用（3）鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，能靠游泳来获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸故答案为：（1）背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍；（2）梭；（3）鳞片；（4）游泳；呼吸点评：明确鱼不停地用口吞水，而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸32如图是蝗虫的外部形态图据图回答：（1）它的身体分为一头、二胸部、三腹部（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，有利于蝗虫的个体生存及种族延续（3）体表的外骨骼的作用是保护和支持体内柔软的器官（4）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的3后足（5）蝗虫的翅共两对考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，足和翅是其运动器官，体表具有外骨骼，靠气管进行呼吸图中：一头部、二胸部、三腹部、1触角、2中足、3后足、4翅解答：解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用（4）蝗虫共有三对足都着生在胸部胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃（5）蝗虫共有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行故答案为：（1）胸部；腹部（2）绿（3）保护（4