现代语言学流派复习.doc

现代语言学流派1填空。（45分，每空1.5分）2 简答。（30分=6x每题5分）3 分析。（25分）一、语言学发展的三个阶段 。1 传统语言学 古希腊时期、中世纪、文艺复兴时期2 历史比较语言学3 现代语言学传统语言学语言学有三个古老的发源地：古印度，古希腊，古阿拉伯如果说古印度的语言学是采用经验的方法来研究语言现象，古希腊的语言学则具有浓郁的哲学气息，语言研究主要是由哲学家进行的。公元前4世纪曾发生过一场关于名称与事物的关系的争论，这一争论持续了几百年，对后来的哲学家影响很大。对话在克拉底洛斯（本质论）、赫莫吉尼斯（规定说）和苏格拉底三个人中进行。这篇对话的最直接的影响，是引起了探索词源的浓厚兴趣。相同时期（约公元前3世纪以前），中国春秋战国时代学术界的“名”“实”之争，代表人物：老子、墨子、荀子。斯多葛学派把词分为名词、动词、连词、冠词和关系代词，并提出了格的概念。亚历山大学派 古罗马的语法研究是对古希腊语法研究的直接继承。瓦罗把语言研究分为词源学、形态学、句法学三个部分。写成拉丁语研究一书，把亚历山大学派的语法体系用到拉丁语上。传统语法学的术语是用拉丁语书写的，这些术语现在大都还在使用。古阿拉伯的语言学借鉴了古印度语言学和古希腊语言学的经验，建立了阿拉伯语的语法体系。西巴维希（Sibawaisi）写出了第一步阿拉伯语的语法著作书。语法研究在中世纪时期的突出成就是在经院哲学影响下的思辨语法，即哲学语法。文艺复兴到18世纪盛行经验语法和唯理语法 洪堡德（Humboldt）代表作：论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响根据语音、语法和词汇上的相似性，把世界上的语言分为孤立语、黏着语和屈折语三种类型；汉语是典型的孤立语，梵语是典型的屈折语。影响：为现代语言学思想奠定了基础语文学 ：从解释经典的角度来研究语言。传统语言学也叫语文学。历史比较语言学历史比较语言学：是历史语言学中的一个特殊部门，历史比较语言学研究语言的历史演变，确定语言之间的亲属关系以及这种关系的亲疏远近，重建原始语（proto-language）并把各亲属语言纳入母女繁衍式的直线发展关系中，建立语系、语族等概念。历史比较语言学是在19世纪初建立起来的，它的诞生标志着语言学不再是经学的附庸，而是一门独立的学科。因而历史比较语言学的理论和方法也成为历史语言学的核心和基础。（1） 历史比较语言学的先驱1786年，英国东印度公司的官员威廉琼斯（William Jones）在加尔各达皇家亚洲学会上宣读了题为三周年演说的论文，确定了梵语与拉丁语、希腊语、日尔曼语的亲属关系。这一发现具有划时代的意义，引发了欧洲学者研究梵语的热潮。1808年，德国浪漫主义诗人史勒格尔发表了论印度人的语言和智慧，认为梵语与欧洲许多语言的共同点不是偶然的；提出了“比较语法”这个新术语。（2） 历史比较语言学的产生和发展历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段：1、第一阶段（19世纪初）历史比较语言学的奠基人：1）弗朗兹葆朴是历史比较语言学的第一个奠基人。2）拉斯克 3）雅各布格里姆 。“格里姆定律”被认为是语言学发展中所发现的第一个规律。这个定律也有其欠缺之处，由后来的丹麦学者维尔纳（Karl Verner，18641896）对这个定律的一些例外现象作了补充说明，被称为“维尔纳定律”。2、 第二阶段（19世纪中）代表人物：施莱歇尔（ Schleicher，德国）代表作：语言比较研究（18481850）， 德语（1860）， 印欧语比较语法手册（1861）， 达尔文学说和语言学（1863）贡献：A、语言亲属关系的理论B、重建原始语的比较方法C、语言的分类 3、 第三阶段（19世纪末）历史比较语言学的新语法学派（19世纪70年代，德国，莱比锡大学）时期代表人物：勃鲁格曼（Karl Brugmann），莱斯琴（August Leskien），奥斯托夫（Hermann Osthoff），保罗（Hermann Paul），德尔布吕克（Berthold Delbrck），以及后来受“新语法学派”影响的语言学家，如英国的莱特（J.Wright）和法国的梅耶（Antoine Meillet）。（3） 历史比较法1、历史比较法的基本内容：历史比较法是历史语言学的基础。它的基本内容是比较方言或亲属语言之间的差异，找出对应关系，以确定语言间的亲属关系和这种关系的亲疏远近，并在此基础上探索语言发展的线索和规律，重建原始语。2、历史比较法的客观基础：语言发展的规律性、不平衡性和语言符号的任意性。二、历史比较语言学的建立时间及意义。历史比较语言学是在19世纪初建立起来的，它的诞生标志着语言学不再是经学的附庸，而是一门独立的学科。因而历史比较语言学的理论和方法也成为历史语言学的核心和基础。1、历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言的研究，考察语言的的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言作出了谱系分类，后来又建立了语言学的各个部门。语言研究才发展成为一门独立的学科。所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑。2、 历时比较语言学所采用的比较方法，给其它学科以很大的影响。3、 谱系理论。施莱歇尔提出“谱系树”模式。按他的说法，最早是原始印欧语，这像是树干；由此生出两支，一支是斯拉夫-日耳曼语支，一支是雅利安-希腊-意大利-凯尔特语支，从这些语支再分别生出日耳曼、立陶宛、斯拉夫、凯尔特、意大利、希腊、伊朗等语言。这个谱系树模式已为后人所采用，但只是为了大致了解语言的演变过程。语言不是在哪个年月突然分为两支的，一种语言分化为不同语言之后仍然彼此互相影响，这与树木各枝的互不相干不同。 谱系树理论认为，语言是不断分化的，他们假定曾经存在一种原始共同语，这种原始共同语经过一次突然的变故，分化为几种不同的语言，而这些语言又进一步分化，直到形成了现在世界上存在的各种各样的语言。 谱系图使语言之间的亲属关系以直观的形式呈现在人们的面前，这是历史比较语言学的一大进展。但是施莱歇尔的谱系理论只考虑到了语言的分化，而没有考虑到语言的统一和语言之间的相互影响。4、 索绪尔的代表作。 普通语言学教程（1）1879：论印欧系语言元音的原始系统用系统观念分析印欧语言的古代语音成分，解决了印欧语历史比较语言学研究中的一个难题。具体语言事实的分析、构拟方面很成功，而且在指导原则和研究方法方面也具有极其重要的价值。（2）1880：论梵语绝对属格的用法（3）1916： 普通语言学教程索绪尔于19071911年曾先后开设了三次普通语言学课程。在这门课程中，索绪尔把各种具体语言事实的研究提高到理论高度加以总结，第一次系统地提出了一个理论体系。三次课程，从大纲到具体内容，都有大幅度的变动，汇聚了他一生的研究成果，反映了当时语言研究的最高水平。索绪尔去世后，他的两位学生巴利（Ch. Bally）和薛施蔼（A. Sechehaye）在里德林格（A. Riedlinger）的协作下，把他三次课程所讲授的内容加以整理，编成此书并出版。1916年，第一版。普通语言学教程的主要内容：除绪论外，分为五编：1 一般原则2 共时语言学3 历时语言学4 地理语言学5 回顾语言学的问题 结论为现代语言学提出了总的方向，明确了语言的本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系系统来分析。自教程问世后，几乎一切语言学研究都在沿着索绪尔指出的方向探索前进。二十世纪的各种语言学流派，都从索绪尔的思想中受到启发，并吸收了索绪尔的思想。5、 布拉格学派最突出的贡献。布拉格学派最突出的贡献是创建了音位学。六、布拉格学派最重要的理论著作及该书的作者。布拉格学派最重要的理论著作是音位学原理（特鲁别茨科伊，未完成），后由雅柯布逊整理于1939年发表在布拉格语言学会论丛第7卷上。是一本经典的音位学著作。有德、法，俄、英等通用语种的译本 。7、 叶尔姆斯列夫提出的语言中存在的三种关系。（1）相互依存关系（interdependence），即双边的关系，A依存于B,B也依存于A。（2）决定关系（deternmination），即单边的关系，其中一个是决定者，另一个是被决定者，而不是相反。（3）并列关系（constellation),多个项目并立，彼此互不依存。这三种关系在过程和系统中又分别获得不同的名称。见下表： 过程 系统 依存关系 协同关系 互补关系 决定关系 选择关系 说明关系 并存关系 联合关系 自主关系 叶氏认为，语言学的任务就是分析这些关系，他把上述各种关系一律称之为“功能”，负荷功能的项目叫“功能项”。系统中的功能项之间产生的功能叫“排斥”，过程中的功能项之间产生的功能叫“同在”。例如，p e t m a n横列构成过程，纵列构成系统。过程中p,e,t这些功能项的关系是同时存在的关系，所以叫同在，系统中p,m之间的关系则为或此或彼的关系，所以叫排斥。8、 叶斯柏森最重要的语言理论著作及其在汉语学界最有影响的观点。语法哲学(1924)针对英语语法的特点，提出“三品说”叶斯柏森指出，在任何一个表示事物或人的词组中，总可以发现其中一个词最重要，而其他的词则结合在一起从属于这个词。这个词受另一个词的限定，而后者又会受到第三个词的限定，等等。因此我们可以根据词与词之间限定与被限定的相互关系来确定词的“品级”。 在词组extremely hot weather（极热的天气）中，最后一个词weather显然是主要的概念，可叫做“首品”；hot限定weather，可叫做“次品”；extremely限定hot，可叫做“末品”。尽管末词还可能受到另一个（四品）词的限定，而四品词又会受另一个（五品）词的限定，等等，但没有必要分出三种以上的词品，因为这些低品级的词在形式和特点上与末品词没有什么区别。例如，在词组a certainly not very cleverly worded remark（一句显然是措辞不清的话）中，certainly，not，very虽然都是限定其后的词的，但它们在语法上同末品词毫无区别。在上面所举的例句中可以看出，一般地说，名词用做首品，形容词用做次品，副词用做末品，这三种词类与这里所确立的三品词之间似乎存在着某种程度的对应关系。我们甚至可以下定义说，名词是习惯上担任首品的词，形容词是习惯上担任次品的词，副词是习惯上担任末品的词。但是这种对应关系并不是绝对的，词类和词品这两个体系的对应不是一成不变的。叶斯柏森指出，首品、次品、末品这些术语不仅适用于组合式，还适用于联系式。他使用不同的术语来区别组合式与联系式两种不同结构中的词品。组合式中的词品分别叫做首品（primary）、修品（adjunct） 、次修品（subjunct）、次次修品（sub- subjunct）；联系式中的词品分别叫做首品（primary）、述品（adnex） 、次述品（subnex）。例如，the dog barks furiously是联系式，其中的the dog 是首品，barks是述品，furiously是次述品。“三品说”对于我国的语法研究曾经产生过很大的影响，吕叔湘的中国文法要略、王力的中国现代语法和中国语法理论都采用了叶斯柏森的“三品说”。但是，由于“三品说”是针对英语的特点提出来的，汉语的词类与“三品说”中的“品”的对应关系是错综复杂的，因而针对英语语法提出的“三品说”实际上解决不了汉语语法研究多大的问题。 9、 美国描写语言学派的先驱。鲍阿斯，人类学家出身，没有受过任何正式的语言学训练，在以后的工作中，自学了语言学，是调查墨西哥以北众多美洲印第安土著语的发起人，编写了美洲印第安语言手册 （Handbook of American Indian Languages）并为之写了最重要的“序言” 。萨丕尔，按照鲍阿斯的方法调查美洲印第安语。这对他后来的研究方向有决定性的影响。10、 后布龙菲尔德语言学的代表人物。哈里斯。哈里斯是后布龙菲尔德时期重要的语言学家。1951年前，他主要研究语素和音素的结构分析，此后转向了句法分析。哈里斯的结构语言学的方法一书被普遍看做标志着美国结构主义达到成熟期的著作，后来改名为结构语言学11、 “法兰西学派”的主要成员。他们把社会心理要素跟历史比较语言学的原则结合起来，主要成员有梅耶（A. Meillet）、房德里耶斯（J.Vendrys）。12、 转换生成语法理论提出的标志。出版于1957年的句法结构是转换生成语法理论提出的标志。这一理论是对美国传统的描写语言学的一场革命，其革命性表现在乔姆斯基站在理性主义的立场上反对描写语言学的经验主义。 第一种装置 素材 语法 发现程序 （归纳） 第二种装置 语法 是 决定程序 素材 否 第三种装置 C1 C1 评价程序 G2 G2 （演绎） 素材13、 乔姆斯基提出的三种研究方法（三个语法装置）。14、 乔姆斯基提出的评价语法的三个不同平面。乔氏把语法看成生成句子的装置，以 “评价程序”作为评价语法生成能力的标准，“评价程序”具体包括以下内容：语法是否符合 简单、步骤明确、递归、循环使用 乔氏的理论正是根据这一标准，不断发展（通过不断选择）。为了达到这个最高目标,乔姆斯基1965年在句法理论的若干问题中提出三个不同的平面来评价语法:观察充分性 描写充分性 解释充分性三个充分反映语言理论由表及里、由低到高的追求15、 特斯尼耶尔。特斯尼耶尔（L. Tesnire）是20世纪上半期法国著名语言学家，建立了从属关系语法的一般理论。这一理论对自动翻译、人机对话的研究具有巨大作用。（1）著作怎样建立一种语法（1934），阐述了从属关系语法的基本论点。结构句法基础（1959）（2）从属关系语法从属关系语法的最基本的概念是“关联”和“转位”。 关联 即句法上的联系。除了句法关联（结构关联）之外还有语义关联。语义关联是潜在的。例如: A、张三说话。（张三关联说话）结构关联。 B、小张爱他爸爸。他与“爸爸”是结构关联，与“小张”是语义关联。关联把两个单位联在一起，使他们成为一个整体。它的性质与参与关联的每个成员都不同。关联要服从层次原则，即，要建立起句子中词与词之间的从属关系。几个概念：状态元：处于动词结点之下的副词词组。状态元的数目从理论上讲可以无限。行动元：处于动词结点之下的名词词组。行动元的数目不得超过三个：主语、宾语1、宾语2行动元的数目决定了动词的价（Valence）的数目。“价”借自化学术语，原指某种元素的一个原子能和多少个一价的氢原子化合，在从属关系语法中指能与动词产生从属关系的行动元的数目。例如：地震、刮风、下雨（零价动词） 他睡觉（一价动词） 他吃饭（二价动词） 他把书给我了（三价动词） 转位特斯尼耶尔提出四个基本词类：动词、名词、形容词、副词。它们之间的从属关系如下图：上图可以通过转位复杂化。例如： Voice of English其中of English在结构上与voice发生关联，起类似形容词的作用，即， of把名词English转位为话语中的形容词。 of叫做转位者， English叫做被转位者。二者合在一起构成一个转位。十六、弗斯。英国理论语言学的创始人是与琼斯同时代的约翰鲁珀特弗斯，因弗斯长期在伦敦大学任教，故以他为首的语言学派被称作“伦敦语言学派”。他培养的学生中最著名者有韩礼德、罗宾斯、莱昂斯等。他在伦敦经济研究学院与马林诺夫斯基共事多年，受到马林诺夫斯基的深刻影响。伦敦学派是以长期在伦敦大学的东方与非洲研究学院，教授语音学与语言学，并于1944 年成为英国第一任语言学教授弗斯（Firth）为首的语言学派。波兰人类学家马林诺夫斯基的情景意义思想是伦敦语言学派的思想源泉，弗斯的情景语境理论是伦敦语言学派存在的基础，韩礼德系统功能语法理论是对伦敦语言学派的语言学思想的发展。弗斯的学术研究和著作主要集中在与语义学和语音学两个方面。“或更概括地说，是他在语义方面的语境理论和音位学中的韵律分析。”（罗宾斯）1、语言除了具有语言内部的上下文之外，还有情境上下文弗斯接受了马林诺夫斯基“情境上下文”这一术语，并赋予它更加确切的意义。他认为语言行为包括如下三个方面的范畴：A.参与者的有关特征：是哪些人，有什么样的人格，有什么样的有关特征；参与者的言语行为；参与者的言语行为之外的行为B.有关的事物的非语言性、非人格性的事件C.言语行为的效果“言语行为之外的行为”“非语言性、非人格性的事件”“言语行为的效果”等，就是“情境上下文”。在马林诺夫斯基的影响下，弗斯把语言看成是“社会过程”，“是人类生活的一种方式，并非仅仅是一套约定俗成的符号和信号”。2.语言既有情境意义，又有形式意义。弗斯认为语言学的目的就是说明意义。“情境意义”出自情境上下文，“形式意义”出自语言内部的上下文。情境意义是受马林诺夫斯基的影响提出来的，是指语言在情境上下文中的功能；形式意义是受索绪尔“语言符号具有价值”的影响提出来的。弗斯认为，形式意义表现于三个层面：搭配层，语法层，语音层。3、在索绪尔的影响下，认为语言包括“系统”和“结构”两个要素。他所谓的“结构”指语言成分的“组合性排列”，“系统”指能在一个结构中同一位置互相替换的“类聚性单位”。、音位的多系统理论和跨音段理论。弗斯的音位理论有两个特点：一个是“多系统论”，一个是“跨音段论”。十七、韩礼德。1966年，他发表了深层语法札记，提出系统语法，代替“阶与范畴语法”。这是系统语法的宣言书。1970年，发表语言结构与语言功能。该文明确提出了语言的概念、人际、语篇三大元功能。1985年，功能语法导论出版，这标志着功能语法进入成熟阶段。该书1994年、2004年先后进行了两次修订，每次内容都有较大程度的更动。1960年，弗斯去世，韩礼德成为伦敦学派的代表人物。韩礼德继承了以弗斯为首的伦敦学派的基本理论，吸收了布拉格学派、哥本哈根学派和沃尔夫的某些观点，建立和发展了当代的系统功能语法。其理论常被称为系统语法或系统语言学。发展了弗斯关于“情境上下文”的概念，提出语域的概念。他把“情境上下文”的理论落实到具体的语言结构中去，认为语言由场景、方式和交际者构成。发展了弗斯关于结构和系统的理论，对结构和系统下了新的定义，提出系统语法。他提出的新语法理论包括四个基本范畴：单位、结构、类别、系统。提出了语法分析的三个尺度：级、幂、细度。18、 “认知语言学”的哲学基础。“认知语言学”的哲学基础是体验哲学，是一种“身心合一”或“心寓于身”（embodiment）的认知观。按照这种观点，心智和思维产生于人跟外部世界的相互作用，在这个相互作用的过程中人通过自己的身体获得经验，这种经验用“体验”称之最为恰当。“心寓于身”还有一层意思是概念和概念系统的形成要受人类身体构造的制约，例如人对各种颜色的分辨很大程度上是由人体视网膜的生理构造决定的。19、 施莱歇尔划分的语言类型。实际上,奥古斯特施莱格尔的三种类型“无结构” 、“附加” 、“屈折” 即相当于奥古斯特施莱歇尔的孤立语(例如汉语、越南语等),黏着语(例如蒙古语、日语、芬兰语、匈牙利语、土耳其语)和屈折语(例如德语、法语、俄语、阿拉伯语等)。二十、能指、所指结合的任意性。是语言符号的特点之一。任意性指，语言符号是不可论证的，即对现实中跟它没有任何联系的所指来说是任意的。语言符号对使用它的社会来说，是强制的。最小音义结合体。对于象声词、感叹词的解释：A、象声词根本就不是语言系统的有机成分，数量非常少。B、有些象声词原本不是象声词，而是历时音变造成的发音和自然的声音接近；C、即使是真正的象声词，也有任意成分：第一，象声词并不象声，它只是大致模仿；第二，它们的发音要受到特定语言的语音系统的限制。一切象声词，一旦进入某种语言，就马上受到这种语言的演变规律的制约，而逐渐接近其它语言符号。D、感叹词也有任意性，比如法语用aie，英语用ouch来表示突然感到痛苦时的叫声。 二十一、特鲁别茨柯依对音位学的贡献。特氏首先作为一名杰出的语言学家称著于世。他是布拉格语言学派的主要理论家之一,是现代音位学的奠基人。他的音位学原理一书堪称经典,不仅对音位学,而且对普通语言学、符号学等学科的发展作出了不朽的贡献。反映布拉格派音位观的代表作是特鲁别茨科伊的音位学原理。在此书中音位体系被定义为能用以区别词汇意义和语法意义的音位对立体的综合。这本著作对世界各国音位学的研究都有很大的影响。二十二、美国描写语言学的基本方法。主要有四种：1 替换分析法用某一个语言片段中出现的一个语言片段去替换另一个语言片段，看替换之后得到的新片段是否具体语言中存在的事实。如果是，就说明，能够替换的片段是同一现象或单位的变体，或是具有同样功能的某种单位。用途：确定音位；确定语素；划分词类2 对比分析法比较两个或两个以上的语言片段，找出其相同的部分和不同的部分，从而确定这些部分的性质。3 分布分析法 4 直接成分分析法二十三、语言的元功能。（举例）韩礼德的系统功能语法着重关注语言的内在问题，并充分考虑社会因素，认为语言同时具有三种元功能：表述意义的“概念功能”；建立和维护语言使用者交流关系的“人际功能”；以及构造语义连贯的“语篇功能”。韩礼德所说的概念功能是指人们对于现实世界（包括内心世界）中的各种经历的表达。换言之，就是反映客观和主观世界中所发生的事、所牵涉的人和物，以及与之相关的时间、地点等因素。概念功能在语言系统中通过及物性系统来体现。语言还具有表达讲话者的身份、地位、态度、动机以及他对事物进行推断、参与社会活动、建立社会关系等功能，语言的这一功能被称作“人际功能”。可以通过语气和情态系统的选择来实现，包括：陈述、疑问、祈使等。语篇功能指的是语言本身前后连贯，并与语域发生联系的功能，即如何使语言的组成部分互相关联，具有自己的内在结构，或者说是活的语言，有别于词典或语法书上的例句。语言的语篇功能主要通过小句成分的排序得以实现。系统功能语法将放在句首的部分称为主位，其它部分称为述位。这三种是三位一体的，不存在主次之分。当语言情境的特征反映到语言结构中时，场景趋向于决定概念意义的选择，交际者决定交际意义的选择，方式决定语篇意义的选择。二十四、典型范畴。“认知语言学”则认为人建立的范畴，包括语法范畴，大多是“典型范畴”而不是离散范畴。范畴不能靠“界定特征”来界定，范畴与范畴之间的边界是模糊的，一个范畴内部各成员的地位是不均等的，有的是范畴的典型成员，有的是非典型成员。邻近原则：个体成分之间的距离小将被感知为他们互相有某种联系。相似原则：相似的个体成分往往感知为同一个片断。封闭原则：感知组织往往定位于封闭的图像。连续原则：若成分之间只有很少断点，他们将被感知为整体。符合完形原则的是典型成员，人们依据典型成员来给事物分类，也即是所谓的范畴化。二十五、语言经济原则及其在语言中的体现。马丁内从语言的交际功能着眼，认为经济原则在语言这一功能结构的运转中是无处不在的。语言“运转的基本原理”是“语言经济原则”。交际和表达的需要始终在发展、变化，促使人们采用更多、更新、更复杂、更具有特定作用的语言单位，而人在各方面表现出来的惰性则要求在言语活动中尽可能减少力量的消耗，使用比较少的、省力的、或者具有较大普遍性的语言单位。这两方面的因素相互冲突的结果，使语言处在经常发展的状态之中，并且总能在成功地完成交际功能的前提下，达到相对平衡和稳定。经济原则