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文档简介

教学资料参考二年级数学下连加、连减 教学设计资料- 1 -1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法.2、培养学生认真、细致的计算习惯.3、巩固100以内的加、减法.教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法.2、培养学生认真、细致的计算习惯.教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题.教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、口答.7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法.设计意图：复习引入，学生明确学习的目标.二、合作交流，掌握算理1、教学例1.（1）、出示主题图.学生观察图并了解信息.（2）、出示表格.学生根据表格了解信息并提出问题.在小组内交流你想到的问题，并解答出来.（3）、怎样求一共摘了多少个西瓜？学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法.学生汇报，展示算法.比较各种竖式的区别与联系及优劣.2、教学例2.出示主题图仔细观察主题图，了解信息.分小组交流从图中发现的信息.思考解题方法.在练习本上写出连写的竖式.学生，汇报，板演解答过程.3、完成练习26页做一做学生独立完成.学生汇报、板演，并说明计算方法.设计意图：通过交流掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法.三、巩固练习，实践应用1、完成27页做一做.2、完成29页练习五第1、2题.3、引导完成29页练习五第3题.算好后学生说说计算方法.设计意图：通过练习巩固100以内的加减法.四、课堂
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