平顶山学院教学督导工作条例.doc

平顶山学院教学督导工作条例第一章 总则第一条 教学督导工作的任务是按照国家的教育方针、法规、政策及学校所制定的有关规章制度，全面了解和督查教师教学、学生学习、教学运行、教学改革、教学管理及教学保障情况，及时向校、院（系、部）及有关职能部门提供信息，提出建议，促进学校良好教风学风的形成，确保教学秩序的稳定和教学质量不断提高。第二章 机构、成员第二条 我校实行教学督导制度，教学督导室设在教务处。第三条 教学督导室分学科设置督导小组，每小组由2-3名教学督导员组成。教学督导员由以下人员构成：1.教学经验丰富、掌握先进的教学理念、学术水平较高、责任心强、坚持原则、身体健康、具有副教授以上职称、年龄不超过65周岁的离退休人员；2.担任非领导职务的教学业务骨干。教学督导室主任及督导员由教务处长聘任。聘期为二年，根据工作需要可续聘。第三章 职责范围第四条 教学督导员按照国家的教育方针、法规、政策和学校所制定的规章制度开展教学督导工作。第五条 教学督导室在教务处长领导下开展工作。参加学校相关教学工作会议和教学活动的安排、实施，相对独立地对全校教学活动进行监督、检查、评价与指导，发挥督查、咨询和参谋作用。教学管理部门及相关院（系、部）对教学督导室开展工作进行积极配合。第六条 教学督导室对学校的办学思想、师资队伍建设、专业设置、人才培养计划制定、课程建设、教学改革立项及评审提出建议。对校、院（系、部）教学管理、教学状况与质量、教学环境等进行督查、评价，并向院（系、部）、教务处及主管校领导提供信息，提出意见。第七条 教学督导室发现重大教学事故或其它严重的教学问题，应及时将实际情况反馈给院（系、部）、教务处及主管校领导。第四章 工作内容、方式第八条 教学督导室根据学校年度、学期教学工作计划，制定相应的工作计划，确定督导工作的重点，报教务处及主管校领导批准，按计划组织实施督导活动。第九条 教学督导工作的内容主要是：教学管理及实施过程中重点与热点问题的专题调研；教学状况与质量评估；课堂教学评议；实践教学环节（实验教学、实习、毕业设计等）检查；日常教学与考试检查；教学环境督查；教风与学风检查；指导青年教师等。第十条 教学督导工作的主要方式有：专题调研；抽查教学文件、教案、作业、报告；听课及评议、反馈指导；召开座谈会；实践教学环节检查；开展教学督导接待活动等。第十一条 教学督导室实行值班制和例会制，定期研究教学督导情况，形成督导意见，每月一次向教务处长提交书面督导报告，并向教学管理部门通报有关情况。对重点问题和热点问题要有专题报告，期末应有全面的工作总结。第十二条 教学督导室坚持督教与督学相结合；检查与评估相结合；监督与指导相结合。发挥教学督导员的积极性，确立权威性，做好教学督导信息的管理工作。第五章 检查、考核第十三条 督导室主任不定期组织教学督导员学习领会国家的教育方针、政策、法规与学校的规章制度、重要文件，检查教学督导室的工作计划落实情况。第十四条 教学督导室自觉接受广大师生员工的监督，虚心听取各方面的意见和建议，不断提高教学督导队伍的思想水平和工作能力。第十五条 教学督导室定期检查自身的工作，掌握教学督导员的工作完成情况，及时解决问题。第十六条 教务处具体负责对教学督导员进行年终考核，考核结果分合格与不合格两个等级。合格者按聘任程序续聘。第十七条 根据工作需要或教学督导员情况，教务处长可对任期内的教学督导员解聘。因个人特殊情况，教学督导员可向教务处长提出辞聘申请。（平学院行200545号）平顶山学院教学督导室工作细则为了进一步加强教学管理，完善教学评价体系，提高教学质量，明确教学督导工作职责，使教学督导工作经常化、制度化、规范化，根据平顶山学院教学督导工作条例,特制订本工作细则。一、教学督导的工作制度1教学督导室在教务处长领导下开展工作，其日常工作由教学督导室主任负责。2教学督导室每周召开一次工作例会。会议由教学督导室主任主持，议题由督导室主任确定。3教学督导室的督导范围应面向全校教学运行状况与质量、教学管理、教学改革、教学保障等方面。4教学督导室应不定期印发校内外教学工作信息资料和教学督导简报，供学校有关部门参考。5教学督导员在开展工作时，应按规范要求，作好工作记录。教学督导室负责整理、汇总和进行必要的分析，以书面形式每月一次向教务处长提交督导报告，并及时向教学管理部门通报有关情况。6教学督导员本着对学校发展高度负责的态度，严格执行教学督导信息管理和文件归档制度。7学校各有关部门为教学督导工作提供必要的工作条件；全校师生员工要积极支持配合教学督导工作。8教务处具体负责对教学督导员的工作进行年终考核，并将考核结果通知本人。二、教学督导室的工作任务1根据学校和教学管理部门的年度、学期教学工作要点，制定相应的工作计划，报教务处及教学主管领导批准后，按计划组织实施。2对学校的办学思想、教育发展规划、师资队伍建设、专业设置、人才培养计划制定、教材建设、教学改革立项以及其他重大教学事项提出建议；对学校教学运行状况与质量、教学管理、教学保障等工作进行经常性的检查和评估。3与有关教学单位联系沟通后，可以召开教师或学生等各种层次、各种形式的教学座谈会，并应做好会议记录，写出座谈会纪要，通报给教学管理部门。4根据工作需要，可督查各院（系、部）落实和执行学校有关规定和任务的情况，并提出相应的建议。5经教务处长批准，可以调阅各院（系、部）和学校教学管理职能部门的有关教学文件、教学资料，并负责调阅材料的完整性。调阅有关材料前，应提前三天书面通知相关单位，由该单位将所需调阅材料送交教学督导室。调阅时间以一周为限。6应经常分析、研究教师和学生对教学工作的意见，向学校提出解决有关问题的建议。对学校学风、教风建设进行评估和督导。三、教学督导员的工作职责（一）开展教学调研工作，收集教学信息，根据学校阶段性工作重点进行教学检查和听课。1根据学校教学工作安排和教学督导室的工作计划，每学期进行若干项专题教学调研活动。2经常到教学管理职能部门和各院（系、部）调查了解学校教学管理、教学保障、学校各项教学政策和措施的落实和执行等情况。3正常情况下，平均每周应有计划地深入课堂听课4学时，每次听课应填写教师教学质量评价表，并定期提交给教学督导室。4每次听课（包括理论、实验、实习等。下同）后，应积极与任课教师交换意见。如发现存在较严重的教学质量问题，应向有关部门反映，并提出处理意见。5随堂听课时，要注意了解教学运行情况，包括课堂学习气氛、师生在教学过程中的交流、学生对教师的意见和要求、教师对学风的评价等教学信息。6对新进教师要加强指导，帮助青年教师尽快成长。对申报晋升高一级职称的教师等有关人员，进行针对性的听课，做出客观的评价意见，并将汇总结果报学校相关职能部门。7根据学校教学安排，配合学校教学管理部门例行教学检查。（二）对课堂教学、实验和实习等各种教学活动进行督导，并根据一定程序调阅各种教学文件、资料，包括教师的备课笔记等。1根据教学督导室的安排，可对我校各类办学层次的课堂教学、实验和实习等各种教学环节进行督导。各有关单位和个人必须自觉接受，并积极配合教学督导员的督导工作。2经教学督导室申请，教务处长批准，可以调阅与教学相关的任何材料（包括实验报告、作业、教师教案等）。在调阅教师的有关材料时，应提前一周通知教师所在院（系、部），由所在单位负责将该教师的有关材料送交教学督导室。调阅时间以一周为限，调阅材料的教学督导员负责保证有关材料的完整性。为了不