二年级数学教案《锐角和钝角》(2).doc_第1页
二年级数学教案《锐角和钝角》(2).doc_第2页
二年级数学教案《锐角和钝角》(2).doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考二年级数学教案锐角和钝角(2)- 1 -1、认识并学会辨认锐角、直角和钝角，掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法.2、在经历认角、比较角、操作角等活动的过程中，发展学生的想象力，渗透抽象思维能力的培养.教学重点：使学生能判断一个角是锐角还是钝角.教学难点：发展学生的想象力，培养学生的抽象思维能力.教学准备：课件、三角板、白纸、纸条教学过程：一、情景激趣师：同学们，你们喜欢到游乐园去玩吗？好，那上完这节课老师就带你们到游乐园去玩玩吧！二、收集物品，进行分类.师：上个学期我们认识过角，知道角在我们生活中到处都有.请把你们收集有角的物品拿出来看看角在哪里？你们可以把这些角按同类的来分一分吗？试试看，并说说为什么要这样分？（以小组为单位）三、设疑引题.师：其实在我们日常生活中很多很多的物品都有角.请看，这就是.大桥，在桥中，你发现哪里有角呢？（指名学生回答）师：在这些角中，你知道有一个是什么角？你是怎么判断出它是一个直角？那另外两个不是直角的又是什么角呢？这就是我们今天要学习的内容-锐角和钝角（板书）四、自学新课.师：请同学们打开课本P38页自学新课，并以小组为单位，说说你学到了什么.小组汇报.五、探究新知.1、展开讨论.师：这些角的大小一样吗？（不一样）你是怎么知道的，谁能想出一个好办法？（引导学生自主探索出用直角进行比较的方法）师：可以小组里面讨论讨论一下，看看哪个小组想到的办法好？（小组讨论）2、小组汇报小结.3、师：怎样用直角进行比较呢？请看：（课件移动三角板，让学生观察比较角大小的方法）然后师归纳出：我们把比直角小的角叫锐角，把比直角大的角叫钝角.（板书）直角锐角钝角（比直角小）（比直角大）4、巩固概念.（锐角、钝角）上图一共有（）个角，其中直角有（）个，锐角有（）个，钝角有（）个.5、说一说，找一找.师：在我们教室里面，你能找到锐角和钝角吗？（让学生出位找一找，说一说）6、举例.（课件：师：在我们日常生活中，处处都可以碰到角，例如：请看(课件出示P37的主题图)这是我们大家都喜欢去玩的游乐园，你在游乐园里找到哪里有角，这是什么角？四、实践操作1、赛一赛.师：现在我们来比赛一下，看谁最快做出一个你自己喜欢的角，并说说你做的角是什么角？2、汇报.3、画一画.师：角我们可以用物体做出来，那你能不能用笔和直尺在练习本上画出来？试试看，画出一个你喜欢的角，并注上你画的是什么角.（展示作品）五、练习反馈1、认真观察第1题，找出图中的角.2、第2题，判断一个角是锐角还是钝角.(连线)六、小结师：今天我们学习了什么？（锐角和钝角）什么叫锐角，什么叫钝角？怎么判断一个角是锐角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论