湖北省黄石市阳新县黄颡口中学八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

湖北省黄石市阳新县黄颡口中学2015-2016学年八年级（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题，（在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的每小题2分，共20分）1下列关于误差的说法中正确的是（）a误差是由于测量时操作不规范造成的b改进实验方法和采用精密的测量工具去测长度可以消除误差c测量时出现了误差则一定是出了差错d在测量时，多测量几次，取测量值的平均值可以减小误差2下列利用声音传递信息的是（）a西瓜是否成熟可以用手轻敲b利用超声波除去人体内的结石c用超声波加湿器湿润空气d用超声波来清洁牙齿3诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）a桥b河岸c水d岸上的树4为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（）a10dbb50dbc70dbd90db5下列说法正确的是（）a一切正在发声的物体都在振动b只要物体振动，我们就能听到声音c用录音机放音乐，磁带不会产生噪声d声音在固体、液体中比在空气中传播得慢6天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（） a声音的反射使原声增强b声音在不同介质中的传播速度不同c声音的音调不同d发声的物体在振动7在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（）a声音的响度b声音的音调c声音的音色d声音是否悦耳动听8某人面对山崖大喊一声，1.2s后听到自己的回声，则此人与山崖之间的距离为（）a204mb408mc340md170m9一小车在40米长的平直轨道上运动，前4秒内通过10米路程，接着又以5米/秒速度到达终点，则小车在全程的平均速度是（）a5m/sb3.75m/sc4m/sd2.5m/s10测得一块木板的长度为1.985m，可知测量用的刻度尺的最小分度是（）a1dmb1cmc1mmd1m二、填空题：（每空2分，共计18分）11人耳的听觉范围是至，频率高于的声音叫做超声波，频率低于的声音叫做次声12图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是的波形，理由是；图2是的波形，理由是13如图所示的警示牌，它表示的意思是 14甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为2：3，路程之比为3：1，则它们的运动时间之比为三、实验题：（每空2分，共22分）15如图，观察甲、乙两个物体运动的速度图象，回答下列问题：（1）记时开始时，即t=0时，甲的速度是m/s，乙的速度是m/s；（2）甲、乙两个物体分别做运动和运动；（3）在3s时间内，物体运动的路程较长（选填：甲或乙）；（4）图中两线相交点表示的物理意义是 16如图所示，用刻度尺测量某物体的长度，图示被测物体的长度为cm17桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠传给了左边相同的音叉如果这个实验在月球上做则（能或不能）听到声音，看到小球被弹起四、综合应用题（每小题10分，共计20分）18如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达a地时，车内的钟表显示为9时05分；到达b地时，钟表显示为9时35分求：（1）轿车从a地到b地用多少小时？（2）轿车从a地到b地的速度；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从b地到达南宁需要多长时间19物质温度（）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表） 一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到次敲击声如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为m湖北省黄石市阳新县黄颡口中学2015-2016学年八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题，（在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的每小题2分，共20分）1下列关于误差的说法中正确的是（）a误差是由于测量时操作不规范造成的b改进实验方法和采用精密的测量工具去测长度可以消除误差c测量时出现了误差则一定是出了差错d在测量时，多测量几次，取测量值的平均值可以减小误差【考点】误差及其减小方法【专题】比较思想；长度、时间、速度【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：a、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，故a错误；b、改进实验方法和采用精密的测量工具去测长度可以减小误差，不可以消除误差，故b错误；c、测量时出现了误差是正常的，测量时出现了误差不一定是出了差错，故c错误；d、在测量时，多测量几次求平均值可以减小误差，故d正确故选d【点评】本题主要考查学生对：误差的定义，减小误差的方法的了解和掌握，是一道基础题2下列利用声音传递信息的是（）a西瓜是否成熟可以用手轻敲b利用超声波除去人体内的结石c用超声波加湿器湿润空气d用超声波来清洁牙齿【考点】声与信息【专题】声现象【分析】声音的应用有两个方面，一是利用声音来传递信息，如隆隆的雷声预示着一场大雨的到来等；二是利用声音来传递能量，如用超声波排除人体内的结石等【解答】解：a、用手轻敲西瓜判断西瓜熟的程度，是利用声音传递的信息，符合题意；b、超声波除去人体内的结石，是利用超声波传递能量，不符合题意；c、超声波加湿器湿润室内空气，利用了超声波传递能量，不符合题意；d、超声波清洁牙齿，利用了超声波传递能量，不符合题意故选a【点评】本题考查了声音的利用，只要知道声音可以传递信息也可传递能量即可解答，属于基本内容，比较简单3诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）a桥b河岸c水d岸上的树【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】运动与静止是相对的，同一物体相对于不同的参照物，其运动状态是不同一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物本题中研究的是桥的运动状态【解答】解：“桥流”说明桥相对于参照物是运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化诗人在桥上走，以流动的水为参照物，就是假定水不动，桥就是运动的了，所以会感觉“桥流水不流”故选c【点评】参照物可以任意选择，具体选择什么物体做参照物，应根据研究的对象来定，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论4为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（）a10dbb50dbc70dbd90db【考点】声音的等级和噪声的危害【专题】声现象【分析】声音的强弱等级用分贝来表示0db是人能听到的最微弱的声音；3040db是较为理想的安静环境；70db会干扰生活、影响工作；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150db的噪声环境，会使双耳完全失去听力【解答】解：为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过70db故选c【点评】本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解5下列说法正确的是（）a一切正在发声的物体都在振动b只要物体振动，我们就能听到声音c用录音机放音乐，磁带不会产生噪声d声音在固体、液体中比在空气中传播得慢【考点】声音的综合利用【专题】声现象【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止；人耳的听觉有一定的范围，超声波和次声波人耳是听不到的，响度太小，我们也无法听到；从环保的角度，一切干扰我们工作、学习、休息的声音都可能成为噪声；一般情况下，声音在固体、液体中比在空气中传播得快【解答】解：a、声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，说法正确；b、人耳的听觉有一定的范围，超声波和次声波人耳是听不到的，响度太小，我们也无法听到，故并不是只要物体振动，我们就能听到声音，选项说法错误；c、用录音机放音乐，如果干扰到别人的工作、学习、休息也会成为噪声，选项说法错误；d、声音在固体、液体中比在空气中传播得快，而不是慢，选项说法错误故选a【点评】本题主要考查了声音的产生与传播条件以及声音在不同介质中的速度关系，属基础知识的考查，难度不大6天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（） a声音的反射使原声增强b声音在不同介质中的传播速度不同c声音的音调不同d发声的物体在振动【考点】回声；声音的产生【专题】应用题【分析】只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续折射前进，传到一、二百米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛所以称之为“回音壁”【解答】解：由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声；因此即使某人在a点小声说话，原声（通过空气传播）和墙壁反射的声波（经墙面一次或多次反射）传递到离a点较远的b处时，那里的人也可以清晰的听到故选a【点评】天坛公园的声学奇迹有三处：回音壁、三音石、圜丘7在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（）a声音的响度b声音的音调c声音的音色d声音是否悦耳动听【考点】音色【专题】应用题【分析】声音是由物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，声音的三要素：音调、响度、音色；发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；发声体的振动频率决定声音的音调，音色反映了声音的品质与特色【解答】解：a、发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；不符合题意；b、正常腹部除肝脾所在部位叩诊成浊音或实音外，其余部位均为鼓音；肝脾或者其他实质性脏器极度肿大，腹腔内大量积液或肿瘤时，鼓音区缩小，病变部位可出现浊音或实音，当腹腔内有较多游离液体（在1000ml以上）时，为患者叩诊时会发现腹部有气体为鼓音当移至有腹腔积液的部位时有浊音，当鼓音变为浊音则提示有腹水的可能，而浊音是指的是音调，故符合题意；c、当有病症时敲击会发出浊音，而与音色无关，不符合题意；d、声音悦耳动听是指声音的音色，不符合题意；故选b【点评】本题考查的是声音的音调，医生在“叩诊”时，有积水和无积水所发出的音调不同，所以可以根据音调来判断患者腹部是否有积水8某人面对山崖大喊一声，1.2s后听到自己的回声，则此人与山崖之间的距离为（）a204mb408mc340md170m【考点】回声测距离的应用；速度公式及其应用【专题】计算题【分析】人发出的声音经山崖反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离【解答】解：声音从从人传到山崖的时间：t=1.2s=0.6s，v=，此人与山崖之间的距离：s=vt=340m/s0.6s=204m故选a【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到山崖的时间（单趟用时）是解题的关键9一小车在40米长的平直轨道上运动，前4秒内通过10米路程，接着又以5米/秒速度到达终点，则小车在全程的平均速度是（）a5m/sb3.75m/sc4m/sd2.5m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题【分析】（1）由速度公式的变形公式t=求出小车匀速运动的时间；（2）求出小车运动的时间，由平均速度公式求出小车在全程的平均速度【解答】解：（1）小车匀速运动的路程s2=ss1=40m10m=30m，小车匀速运动的时间t2=6s；（2）小车的运动时间t=t1+t2=4s+6s=10s，小车在全程的平均速度=4m/s故选c【点评】熟练应用速度公式及其变形公式是正确解题的关键10测得一块木板的长度为1.985m，可知测量用的刻度尺的最小分度是（）a1dmb1cmc1mmd1m【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，有且只有一位估读值【解答】解：根据长度测量的要求可知，1.985m中，最后一位“5”是估读值，所以“8”对应的单位就是此刻度尺的最小刻度，是cm，所以此刻度尺的分度值为1cm故选b【点评】对于正确的长度测量值，最后一位是估读值，倒数第二位对应的是此刻度尺的分度值二、填空题：（每空2分，共计18分）11人耳的听觉范围是20hz至20000hz，频率高于20000hz的声音叫做超声波，频率低于20hz的声音叫做次声【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；超声波与次声波【专题】应用题；声现象【分析】频率高于20000hz的声波叫超声波，频率低于20hz的声波叫次声波；人能听到的声音频率范围是20hz20000hz【解答】解：人耳的听觉频率范围通常在20hz20000hz之间；频率高于20000hz的声波叫超声波，频率低于20hz的声波叫次声波；故答案为：20hz20000hz；20000hz；20hz【点评】解决此题要结合超声波和次声波的定义去分析解答，知道人耳能够听到的声音频率范围12图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是乐音的波形，理由是波形有规律；图2是噪声的波形，理由是波形无规律 【考点】噪声及来源【专题】应用题【分析】自然界有中各种各样的声音有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音，乐音是由物体做规则振动而产生的；有的声音听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声，噪声是由物体做无规则振动产生的【解答】解：从产生的角度定义，噪声是由物体做无规则的杂乱无章的振动而产生的声音而在图示的两种声音的波形图可以看出图1物体的振动是有规律的，所以这两种声音是乐音图2物体的振动是杂乱无章的，所以这种声音是噪音；故答案为：乐音；波形有规律；噪音；波形无规律【点评】能从物理学角度和环保的角度分析噪声的产生原因是解决该题的关键13如图所示的警示牌，它表示的意思是禁止鸣笛 【考点】物理常识【专题】应用题【分析】根据对交通标志的认识分析解答【解答】解：题中所示的标志是禁止鸣笛的标志故答案为：禁止鸣笛【点评】交通指示标志包含了很多的物理知识如限速限载包含了惯性和压强的知识，禁止鸣笛包含了声学的知识等等本题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察本题意图是让同学们理论联系实际，达到由物理走向社会的最终目的14甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为2：3，路程之比为3：1，则它们的运动时间之比为9：2【考点】速度公式及其应用【专题】应用题【分析】已知物体的速度之比与路程之比，由速度公式的变形公式t=可以求出物体的运动时间之比【解答】解：甲、乙两物体的运动时间之比=；故答案为：9：2【点评】熟练应用速度公式的变形公式即可求出物体的运动时间之比三、实验题：（每空2分，共22分）15如图，观察甲、乙两个物体运动的速度图象，回答下列问题：（1）记时开始时，即t=0时，甲的速度是15m/s，乙的速度是0m/s；（2）甲、乙两个物体分别做匀速直线运动和加速直线运动；（3）在3s时间内，甲物体运动的路程较长（选填：甲或乙）；（4）图中两线相交点表示的物理意义是甲、乙两物体的速度相等 【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）由图可以得出，当t=0时，纵坐标上的速度值可以得出答案；（2）如果速度图象平行于时间轴即速度不随时间变化，则物体做匀速直线运动；如果图象与横轴不平行则物体做变速运动，速度增加的是加速运动，速度减小的是减速运动（3）3s内通过的路程s=vt，甲物体的速度一直是15m/s，乙物体的最大速度为15m/s，据此比较（4）两速度图象的交点表明该时刻两物体的速度相等【解答】解：由图知：（1）t=0时，v甲=15m/s，v乙=0m/s（2）甲物体速度图象平行于时间轴，速度不随时间变化，甲物体做匀速直线运动；物体的速度从计时开始由零逐渐增大，所以乙做加速直线运动；（3）在3s内，甲物体速度均为15m/s，乙物体由0m/s变为15m/s由s=vt可知在3s内甲的路程大（4）图象交点表示在该时刻甲乙物体的速度大小相等故答案为：（1）15；0；（2）匀速直线；加速直线；（3）甲；（4）甲、乙两物体的速度相等【点评】用图象反应物理规律是物理学常用的方法，应加强图象的学习与应用，学会作图、读图、识图16如图所示，用刻度尺测量某物体的长度，图示被测物体的长度为1.90cm 【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把3.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去3.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为3.00cm，末端对应的刻度值为4.90cm，物体长度为4.90cm3.00cm=1.90cm故答案为：1.90【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位17桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在振动，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠空气传给了左边相同的音叉如果这个实验在月球上做则不能（能或不能）听到声音，不能看到小球被弹起【考点】声音的传播条件【专题】应用题；声现象【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的在月球上做这个实验，不会达到相同的结果因为月球上没有空气【解答】解：由题干知道：敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做这个实验，左边的音叉不会响，小球不会弹起，因为月球上没有空气故答案为：振动；空气；不能；不能【点评】本题主要考查学生对：声音的产生以及声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题四、综合应用题（每小题10分，共计20分）18如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达a地时，车内的钟表显示为9时05分；到达b地时，钟表显示为9时35分求：（1）轿车从a地到b地用多少小时？（2）轿车从a地到b地的速度；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从