湖北黄石十中七年级生物下册《血流的管道——血管》学案（无答案） 新人教版.doc

湖北黄石十中七年级生物下册血流的管道血管学案 新人教版教学目标知识目标：1、通过学生自身体验和小组合作学习活动，描述动脉，静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2、通过观看视频及小组合作分析活动，尝试区分这三种血管以及血管内流动的情况。能力目标：1、通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的功能。 2、通过对血液在血管里流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。情感目标：形成结构与功能统一的生物学观点，养成关爱生命的良好品质。 教学重点：1、动脉，静脉和毛细血管的结构与功能。 2、结构与功能统一生物学观点的培养。教学难点：1、三种血管结构与功能。 2、结构与功能统一生物学观点的培养。课时安排：1课时教学过程：【温故互查】1三种血细胞中不含细胞核的是 （ ）a红细胞和白细胞 b白细胞和血小板c红细胞和血小板 d血小板2下列关于血液的功能叙述中，错误的是（ ）a运输功能 b连接功能 c防御保护功能 d调节体温功3张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ）a都是血浆 b都不是血浆 c甲是血浆 d乙是血浆【自主学习】【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】探究1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是_脉,从心脏流出的是_脉.氧气含量高的血液是_血,反之则是_血.探究2 毛细血管的特点和作用 毛细血管的管壁_，只由_层细胞组成,管内的血液流动速度_，毛细血管的数量_,分布_.所以_是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.【达标拓展】1在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）a动脉、静脉 b静脉、静脉 c动脉、动脉 d静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）a.动脉，气体交换 b.静脉，物质交换c.毛细血管，气体交换 d.毛细血管，物质交换3.血液在血管中的流向是（ ） a.静脉动脉毛细血管b.静脉毛细血管静脉 c.动脉静脉毛细血管 d.动脉毛细血管静脉.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ）a.与心脏相通 b.管壁薄而弹性小 c.管腔大，其内表面有静脉瓣 d.与动脉伴行. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ） .在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（ ） a.动脉 b.静脉 c.毛细血管 d.神经. 血液在血管中的流向是（ ）a.静脉动脉毛细血管 b.静脉毛细血管静脉c.动脉静脉毛细血管 d.动脉毛细血管静脉.根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用_的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：_。（2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：所示的血管是_，所示的血管是_。（3）血液在标号_所示血管中流动最快；红细胞在标号_所示的血管中呈单行通过，以保证_的顺利进行。1.下图是人体的三种血管模式图。a b c(1)图中a血管是把血液从_输送到_去的血管。图中b血管是把血液从_输送到_的血管。(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的 血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的 血管。(3)图中 血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_，分布_，管壁_，管内血流速度极慢。教学小结板书设计 第四章 第二节 血流的管道-血管一、血管的类型 ：动脉、静脉、毛细血管。二、三类血管的结构和功能特点血管名称结 构功 能管壁特点管内血流情况动脉较厚、弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄、弹性小速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，