北师大版一年级语文下册教案《水乡歌》教学设计之八.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文下册教案水乡歌教学设计之八- 1 -1能正确、流利、有感情地朗读课文.2学会本课十个生字，重点指导学生写装飘字，掌握两个新部首.3学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情.教学重难点：通过引导学生理解荡、新生活等重点字词，感受水乡秀丽的风光和美好的生活.教学课时：2课时第一课时教学过程：一、创设情景，感知水乡.1播放课件，欣赏水乡风光，激发学生对水乡的喜爱之情.2板书课题.二、初读课文，整体感知.1自读课文，圈画生字、拼读生字.2检查反馈，理解驳、帆3齐读课文，读准字音.想想：水乡什么多？三、细读课文，感情朗读.（一）学习第一小节.1理解水乡水多的特点.（1）出示课文第一小节，自由读，让学生想象：仿佛看到什么？（2）指导朗读，读出渠多、河多、池塘多的特点.2理解水乡水美的特点.（1）教师引导学生进行想象画面，用手势帮助学生理解荡.（2）指导读好处处绿水荡清波，感受水乡的水美.3有感情地读第一小节，读出文字之美、意境之美.（二）学习第二小节.1理解水乡船多的特点.（1）方法迁移，引导学生找出描写船多的词语并进行感情朗读.（2）看图理解白帆片片像云朵.（3）指导有层次地朗读，读出船的多、船的美.2想象船上的渔民都在干什么，体会渔民的勤劳.（三）学习第三小节1理解水乡歌多的特点.（1）自读质疑.（2）随文解字箩，想想：水乡人用箩筐来装什么？（3）联系上文，想象水乡人民的过上了怎样的新生活？2理解歌的在文中意思，再读课题，.3学生选择不同方式有感情地朗读第三小节.四、练习巩固，拓展延伸.1引导学生发现文章结构上的特点.2师生对答读，帮助学生更好地感悟文章结构特点，帮助学生背诵.3拓展思维，让学生说说自己的家乡什么多.五、小结下课.第二课时一、复习生字.二、听写生字.三、指导写字.四、迁移练习.1次感悟文章结构特点
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