XX《中学综合素质》基本能力考点分析.doc

XX中学综合素质基本能力考点分析 考点的掌握有利于把握复习方向，下面是提供的中学综合素质基本能力考点分析，大家可以参考阅读，更多详情请关注。 了解 1、一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法 理解 1、阅渎材料中重要概念的含义 2、阅读材料中重要句子的含意 掌握 1、运用工具书检索信息、资料的能力 2、运用网络检索、交流信息的能力 3、对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力 4、运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力 5、根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力 6、比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系 7、文体知识 8、布局谋篇，安排文章结构的能力 运用 1、准确而有条理地进行推理、论证 2、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节 3、分析文章结构，把握文章思路 4、归纳内容要点，概括中心意思 5、分析概括作者在文中的观点态度 6、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息 7、能根据需要按照选定的文体写作 8、能够根据文章中心组织、剪裁材料 9、语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果 综合素质考核复习要点： 第一章教师职业理念 教师职业理念包括教育观、学生观、教师观。 素质教育的教育观指出，素质教育是以人的素质发展为核心的教育，要求做到面向全体，促进学生全面发展，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生主动精神，注重学生个性发展，着眼于学生的终身可持续发展。 以人为本的学生观就是在教育活动中以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，认为学生是发展的、独特的、具有独立意义的人。 教师观包括教师角色和教师行为两个方面。在教师角色方面，现代教师观认为教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者、社区型的开放的教师。在教师行为方面，现代教师观提倡尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，注重反思与合作，关注自身专业发展。 第二章教育法律法规 掌握每种法律法规的立法目的、各主体权利和义务、法律责任。 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人保护法 学生伤害事故处理办法 国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx2020年) 第三章教师职业道德规范 务必背下中小学教师职业道德规范(xx年修订)的内容。 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 第四章文化素养 主要以单