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文档简介

教学资料参考四年级语文教案写一种动物习作训练1- 1 -1能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来.2培养喜爱小动物的情趣.二、教学重点与难点教学重点：写动物的外形和它的活动.教学难点：怎样按一定顺序写动物的外形，怎样把活动情况分几步写下来.三、教学准备布置学生仔细观察一种动物的外形及活动，有条件的可以组织学生到动物园参观，指导做好观察记录.四、教学时间：二课时第1课时（一）教学目标1学习课文，明确习作训练的要求.2学习有顺序、有重点地观察并介绍动物的外形和活动的方法.3、打开思路，激发观察动物的兴趣.（二）教学过程1谈话揭题.同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子，大象，还有家里养的小狗.小猫等.今天，我们就来写写自己最熟悉的一种动物.（揭题）2学习课文，明确习作要求.（1）自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么？（2）交流：关于这次习作任务，你明确了什么？3交流准备写什么动物，用一二个词说说它最大的特点，（如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等.）小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰，我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点.4指导介绍动物的外形.（1）指名介绍动物的外形特点，评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点.（2）阅读猴子的外形，讨论作者如何有序介绍猴子的外形特点的.脸上嵌者一双大眼睛.比较桃子形的脸上嵌者一双机灵的大眼睛.小结：作者按从全身到各部分，从上到下的顺序，用桃子形的脸、机灵的大眼睛，毛茸茸的身子.红红的屁股等词语写出了猴子的外形特点.（3）请学生用几个（）的（）介绍动物的外形特点.评议中注意：是否有序.鼓励有个性的语言.（先个人准备，再指明介绍，最后小组介绍.）5指导介绍动物的活动.（1）你重点观察了动物的什么活动？（如吃饭、睡觉、玩耍、洗澡等.）（2）在四人小组里介绍动物的活动情沙.（3）讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难？（4）阅读猴了吃食，讨论作者是分哪几步把猴子吃食写清楚的.板书：咬碎核桃猴于吃食挑核桃肉塞进嘴里小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来.（5）仿照板书，根据各自观察的情况列提纲.（
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