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文档简介

教学资料参考四年级语文教案太阳的话- 1 -、阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情.激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神.、感情的朗读、背诵诗歌.教学重、难点：体会太阳渴望唤醒人们、敲开人们心灵的急切心情.正确流利地朗读课文.背诵课文.教学过程：两课时第一课时教学目标：整体感知课文，学习生字.教学过程：一：激趣导入1、学生听谜语，猜太阳.2、请几位同学在黑板上画一个太阳，说说心理想对太阳说的话.3、你们对太阳说了这么多，她也有话想对同学们说，她的话都写在一首诗中，你们想读吗？4、出示课题，全班齐读课题.二整体感知课文1、师读课文.学生初步感知课文.2、学生自己读课文，读后你体会到了什3、指名分节读课文.此次以读准字音为标准.学生互评.边读边评边正音三、学习生字：、小组自学生字，、练习带拼音组词书写第二课时教学目标：了解诗意，体会太阳的心情.教学过程：一、复习.1、检查学生读生字卡片.2、全班朗读课文，检查课文的读音以及长句子的断句.二、整体感知课文.听老师读课文，学生边听边想象.三、学习课文第一节学生自读课文，说说自己读懂了什么.指名说能把自己体会到的感觉读出来吗？指名读生互评，师引导学生体会并读出太阳要来到我们周围的心情师可适当范读四、学习课文第二节1学生自主读文，边读边想象.2启发学生想象太阳带来了色彩缤纷的花朵，带来了树林中泥土与树叶的方向，深深地吸一口气，好舒服呀！看，太阳还给我们带来了温暖和阳光，我们可以在草地上踢球，唱歌，跳舞.多么快乐啊！请大家再试试读这节诗.自由练读，指名读，其他学生评读.3太阳还会带着什么向我们走来？激发学生想象，用我带着()，快乐地向你走来.的句式续说句子，由此体会到太阳把一个五彩的世界带给了我们.齐读课文第二小节.五学习课文第三节回忆课文第一节，放手让学生自己试着按照同样的方法读好第三节.六创设情景，升华情感打开门窗，朝着太阳升起的方向，师升合作读课文
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