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文档简介

教学资料参考四年级语文教案给予是快乐的石- 1 -1、理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会给予是快乐的的意思.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、熟读自己喜欢的句子.教学重、难点理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会给予是快乐的的意思.课前准备1、词语卡片.2、收集有关无私奉献，爱心无价的故事或成语.教学过程谈话导入，揭示课题1、一句话，一个动作，一个眼神，一个愿望，都可以体现对别人的爱.我们今天要认识一位小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动.(板书课题)2、看了课题，你最想知道什么问题？出初读课文，感知内容1、各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音.2、前后四位同学组成四人学习小组，按段落轮流读课文，互相纠正读不好的地方.3、反复读读以下词语：圣诞礼物饶有兴趣闪亮羡慕宽裕惊叹不由自主显然神气湿润喜悦4、说说课文讲的是一件什么事？精读课文，探究情感1、自由读课文，想想你对课文哪部分内容特别感兴趣，或感受特别深刻，在书上作些批注.2、学生交流读后感受，教师引导学生重点探究以下问题：a、小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗？从课文中哪些词句可以看出？b保罗的想法一错再错，你能说说他的两次错分别是错在哪里吗？c、小男孩最大的心愿是什么？你是从课文的哪些句子感受到的？表达了小男孩怎样的思想感情？3、齐读最后一个自然段.提问：你怎么理解给予真是令人快乐的？请结合具体的生活事例来说明.4、分角色有感情地朗读课文，揣摩、感悟人物的内心活动.拓展阅读，感悟主题1、轻声朗读给，永远比拿愉快，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对给，永远比拿愉快这句话的理
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