湖北省黄石市第十六中学七年级历史上册 第18课 三国鼎立导学案（无答案） 新人教版 (2).doc_第1页
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第18课 三国鼎立温馨寄语：认真阅读，积极思考，合作探究，加深理解。学习目标1、了解三国鼎立局面形成的背景官渡之战和赤壁之战的有关知识点。2、了解三国鼎立的形势图（教材105页）；了解三国鼎立后的各国经济发展的情况。学习重点赤壁之战；三国鼎立。学习难点学法指导1、学习注意前后联系。2、独立学习、合作探讨。使用说明1、认真阅读课本第15页，用蓝色或黑色笔独立完成主干梳理及知识链接，并用红笔在书中画出相关知识要点。不懂得地方，老师讲解后在学案上填写完整，力争全部掌握。2、小组合作完成合作探究题。主干梳理一、年官渡之战，曹操以少胜多，打败袁绍，奠定了统一北方的基础。二、赤壁之战：208年，孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，赤壁之战后，曹操不敢轻易南下。 三、三国鼎立：（列举三国建立时间、人物、都城）魏： 曹丕 洛阳 ；蜀： 刘备 成都（存在时间最短）吴： 孙权 建业（存在时间最长）四、蜀国丝织业兴旺；吴国的造船业发达，230年孙权派将军卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。知识链接归纳所学的以少胜多的战役合作探究（1）曹操统一北方的有利因素有哪些？（2）赤壁之战孙刘胜曹操败的原因有那些？有何启示？巩固训练1、东汉末年，河南、河北诸侯割据混战，其中占据河南一带的军阀是（ ）a、袁绍 b、曹操 c、刘备 d、孙权2、奠定曹操统一北方基础的战役是（ ）a、赤壁之战 b、官渡之战 c、巨鹿之战 d、淝谁之战3、杜甫有诗“功盖三分国，名成八阵图”是对谁的评价（ ）a、刘备 b、孙权 c、曹操 d、诸葛亮4、三国初期统治者的共同特点是（ ）积极恢复和发展经济 重视农耕 奖励农耕 重视海外贸易a、 b、 c、 d、5、三国建立的顺序是（ ）a、蜀 吴 魏 b、吴 蜀 魏c、魏 蜀 吴 d、魏 吴 蜀6、某小组同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，总结出两次战争的一些共同点，其中分析不正确的观点是（ ）都是三国鼎立形成过程中的重要战役 都是历史上以少胜多的著名战役 都与曹操有关 都为三国鼎立局面的最终形成奠定基础 战争中都设计采用火攻 都是正义的一方获胜 a、 b、 c、 d、7、材料：“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。”（1）这是描述的中国历史上哪次著名战役？208年的赤壁之战。（2）在古代历史上，还学过哪些以少胜多的战役？（举出两个）前巨鹿之战；
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