湖北省黄石市第十中学八年级语文下册 第四单元 第19课《酒》导学案 新人教版(1).doc

1 春酒春酒 教师寄语教师寄语 甜甜的一杯春酒 是节日的珍品 是母亲的骄傲 更是作者最美好的回忆 让 我们与作者一起 在这杯甘醇的 春酒 中尽情地陶醉吧 精彩开篇词精彩开篇词 中国自古酒文化历史悠久 举杯邀明月 对影成三人 是诗仙李白在借酒派遣孤独的心境 明月几时有 把酒问青天 是苏轼在借酒感叹世事的变迁和对亲人的思念 可见品 味的是一杯甜甜的酒 表达的是一种浓浓的情 学习目标学习目标 1 学习并欣赏作品极富情趣的细节描写和准确生动的语言 培养学生对生活 对亲人 对 家乡的热爱之情 2 领会作者在娓娓道来的叙事过程中 让自己的情感自然流淌和舒放自然 典雅隽永的语 言美 3 培养热爱年文化 民族文化的热情 重点难点重点难点 1 理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情 2 通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法 来加深对文章的理解 3 通过品味本文清新素淡 典雅隽永的语言特点 来感受风俗美 人情美 教学方法教学方法 导学法 讨论法 教学时间教学时间 一课时 教学准备教学准备 多媒体 教学过程教学过程 一 新课导入 出示学习目标一 新课导入 出示学习目标 一年之计在于春 新年是极喜庆的字眼 每到这一天 人们都会准备些象征来年幸福 美满的东西 如春糕 春馍 春酒等 甜甜的一杯春酒 是节日的珍品 是母亲的骄傲 更是作者最美好的回忆 让我们与作者一起 在这杯甘醇的 春酒 中尽情地陶醉吧 板书文题 作者 二 温故互查 预习与交流 二 温故互查 预习与交流 自主学习 二人互查 自主学习 二人互查 1 1 指导学生积累字词 指导学生积累字词 1 朗读课文 找出文中生字词 并注音 枸杞 g q 薏仁 y r n 煨炖 w i d n 衣襟 j n 酬 ch u 谢 两颊 ji 挑剔 t 家醅 p i 如法炮 p o 制 2 学生结合具体语境理解词义 家醅 自家酿的酒 醅 这里泛指酒 一马当先 作战时策马冲锋在前 形容领先 带头 顾名思义 看到名称 就联想到它的意义 如法炮制 依照成法炮制药剂 泛指照现成的方法办事 兴高采烈 兴致高 情绪热烈 过瘾 满足某种特别深的癖好 泛指满足爱好 挑剔 过分严格地在细节上指责 2 2 作者简介作者简介 琦君 原名潘希真 台湾散文大家 琦君出版有散文集 小说集及儿童文学作品 30 余 种 包括 烟愁 细纱灯 三更有梦书当枕 桂花雨 细雨灯花落 读书与生活 千里怀人月在峰 与我同车 等 她的作品 橘子红了 曾被改编为电视连续剧 三 设问导读三 设问导读 小组讨论 合作探究 小组讨论 合作探究 一 整体感知 一 整体感知 1 作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事 这些事都是作者家乡的风俗 你喜欢这儿的 风俗吗 为什么 交流点拨 过新年 喝春酒 喝会酒 风俗美 2 在这几件事中出现了哪些人物 交流点拨 母亲 我 阿标叔 乡邻乡亲 2 3 作者怀念的仅仅是家乡的 春酒 吗 交流点拨 不 是借春酒抒情 借春酒怀人 表达对母亲 亲人的思念 对浓浓乡情 难忘的童年生活的追思 二 文本探究 二 文本探究 1 春节好吃的东西很多 我最喜欢的是什么 为什么 吃春酒 体现了邻里间怎样的关 系 交流点拨 喝母亲自酿的八宝酒 补气 健脾 明目 药香加酒香 味甜 亲密融洽 温馨和谐 2 什么情况下 喝会酒 用文本语言回答 从课文中你了解到故乡人哪些品质 交流点拨 凡是村子里有人急需钱用 要起个会 凑齐十二个人 正月里 会首总要请 那十一位喝春酒表示酬谢 地点一定借我家的大花厅 表现了故乡人互相帮助 乐于助人 热情好客的优良品质 3 作者笔下的母亲是一个什么样的母亲 理由是什么 交流点拨 母亲是一个善良朴实 热情能干的贤妻良母 因为 1 母亲得意 兴奋 自豪的外露 地说了一遍又一遍 语言的重复 说明母亲热情 无私 朴实 富有耐心 高兴得两颊红红的 跟喝过酒似的 得到表扬后的害羞 兴奋 自豪 其 实母亲是滴酒不沾唇的 做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香 就很开心 荣 幸和满足了 一个典型的贤妻良母 2 不仅是酒 但她还是一样一样仔细地告诉别人 两个 总是 与 还 极言母亲 善始善终 心地无私 笑眯眯 说明母亲善良淳朴 诚心热情 帮助别人 快乐自己 母亲的品质犹如春酒那样芳醇 4 朗读文章最后一段话 说说最后一句话的含义 交流点拨 究竟不是道地家乡味啊 春酒激起了一种思念 作者思念的是春酒浓的化 不开的人情的温馨与芳香 思念的是春酒中家乡的风土人情 与其说作者是对春酒的着迷 不如说是对春酒中那份难以演绎的人情味的依依不舍 也许家乡的春酒永远能酿造 但春 酒中那份温情却永远难以追忆 可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢 作者这句震撼人心 的自问 道出对母亲深深的思念 道出了对浓浓乡情的追忆 也道出了现代文明生活的一 种失落 三 语言赏析 三 语言赏析 我 是一个什么样的孩子 有着一个怎样的童年 请在文中找出相关细节描写并品 析 重温作者美好甜蜜的童年 1 我是母亲的代表 交流点拨 写出女儿在母亲心中的地位 极富爱心 母女情深 2 总是一马当先 不请自到 交流点拨 母亲的代表 当然名正言顺 想怎么吃就怎么吃 彻底抛开了初一至初五的 那些 拘束 说明民风淳朴 3 肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 交流点拨 吃得跟 小猪似的 不好吗 为什么要说 蜜蜂似的 呢 左邻右舍 一家 一家地吃 蜜蜂似的快活地飞来飞去 写出 我 的憨态可掬 4 手里还捧一大包回家 交流点拨 吃得填满了肚子 伸长了脖子 这还不算 还得尽量多带一些回去 典型的 多吃多占 真有那么馋吗 看看下文 可是说实在的 我家吃的东西多 已经不稀罕 了 看来 多吃多占 的主要原因是 气氛之热闹 小孩子不就是爱凑热闹吗 一句话 活现出当年的童心童真 5 其实我没等她说完 早已偷偷 机灵顽皮 把手指头伸在杯子里好几回 已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了 交流点拨 对我的动作描写 突出八宝酒的魅力之大 四 自我检测 精读精练 四 自我检测 精读精练 阅读语段 突破重点 阅读语段 突破重点 1 1 阅读课文最后一自然段 想一想 作者思念的仅仅是家乡的春酒吗 阅读课文最后一自然段 想一想 作者思念的仅仅是家乡的春酒吗 这段话还表达了这段话还表达了 作者怎样的思想感情作者怎样的思想感情 3 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美 人情之美 显示其对故乡亲友的怀念 对母亲的追忆 其间 流淌的是浓浓的思乡之情 是对一种让人难忘的生活的深情怀念 思乡是本文的一大主旨 思乡 也是散文的 文眼 2 2 文章围绕 文章围绕 家乡的味道家乡的味道 写了哪些片断写了哪些片断 请你用简要的语言概括 请你用简要的语言概括 略 略 3 3 细节描写是让文章生动的一把 细节描写是让文章生动的一把 钥匙钥匙 先体会文章中的细节 然后试着在作文中 先体会文章中的细节 然后试着在作文中 运用细节描写的方法 运用细节描写的方法 1 尤其是家家户户轮流地邀喝春酒 我是母亲的代表 总是一马当先 不请自到 肚 子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 手里还捧一大包回家 此处巧妙运用 比喻 的修辞手法 本体是 我 鼓鼓的肚子 喻体是 蜜蜂 的肚子 比喻可以增强语言的生动性 变抽象为具体 使无形变为有形 这里写 我 贪喝春酒 喝完后的样子 写出了 我 贪心 自在与得意 的 神情 2 其实我没等她说完 早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回 已经不知舔了多少个指 甲缝的八宝酒了 在细节描写中 我们要选择恰当的词语 以期以少胜多 乃至一字传神 这里的 偷 偷 写出了作者的孩子般的 胆怯与好奇 舔 写出了作者对酒的 珍惜 3 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的 呼呼呼地点燃了 挂在花厅正 中 让大家吃酒时划拳吆喝 格外的兴高采烈 此处细节描写 把阿标叔 热情 好客 乐于助人的性格鲜明地体现了出来 4 4 课文中还有哪些细节描写写得好 课文中还有哪些细节描写写得好 请你把它抄在下面请你把它抄在下面 并略作分析 并略作分析 怎样分析呢 先看看有没有运用修辞手法 用了以后有怎样的好处 如果没有 看看 作者这样写是为了表达怎样的思想感情 表达效果怎样 现在 试试看吧 你能行 1 五 板书设计五 板书设计 春酒春酒 过新年 风俗美 喝春酒 喝会酒 家乡的味道 思乡怀旧 人情美 乡邻乡亲 热情好客 六 课堂小结 六 课堂小结 细节是文章鲜活的花朵 琦君正是通过这些富有情趣的细节描写抒写着她对童年 对母亲 对家乡的浓浓情思 七 巩固练习七