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教学资料参考四年级语文教案古诗两首2(1)- 1 -学会本课生字，理解生字及其组成的词语的意思.能正确、流利、有感情的朗读课文.能背诵这个词语.能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，并能想象村晚所描绘的景象.第一课时导入新课小朋友们，今天我们要学习两首古诗，这两首古诗都是宋代诗人写的.学习村晚简介作者.解题：村晚就是乡村的傍晚，可以知道这首史诗描绘乡村傍晚的景色的.初读课文.读顺诗句.细读课文.指名读第一行.池塘和陂的意思是什么？意思相同，都包括了池子和池边的意思.看插图，看看那一部分是和诗句的意思相对的？两个满字说明了水草丰美的样子.学习第二行.山衔落日是什么意思？为什么要用衔字？寒漪这词语怎么讲？用浸表示什么意思？齐读.指名读三、四行.牧童是指什么人？归去表示回到哪儿去？短笛无腔信口吹这行诗是什么意思？对照画面读诗，体会意境.指导朗读、背诵.第二课时检查复习指名四人背诵.指名说说村晚这首诗所描绘的景象.学习第二首诗板书课题.简介作者.解题：早晨从净慈寺初来送别好友林子方.初读课文.读顺诗句.毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同.接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红.学生自学，教师辅导.毕竟是什么意思？与与四时是什么意思？毕竟六月中西湖，风光与四时不同.有什么不同呢？什么叫无穷碧？什么叫别样红？指导背诵.完成练习与测试.板书设计：草塘水陂满山衔落日浸寒漪村晚归去牧童横牛背吹短笛晓出净慈
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