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文档简介

教学资料参考小学二年级数学教案除法计算- 1 -教科书第24页例1，做一做，练习五的第48题.【教学目标】知识与能力1初步学会用乘法口诀求商.2经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路.过程与方法合作探究情感与态度用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性.鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心.【课前准备】教具、学具准备：例2情境图的放大图，按练习三的第7卡片；每个学生准备12个卡片.【教学过程】一、创设情境谈话：春天是美丽的，春天也是植树的季节，大家看植树的小朋友们来.（出示例4 图）大家谈谈你从图中得到什么信息？2把12个卡片平均分一分，并写出除法算式.请学生交流自己的分法和写出的除法算式.二、合作探究1呈现例2放大图，讲述植树的事.提出第（1）个问题：每行栽4棵，6行栽多少棵？请学生列出乘法算式：4624（棵）.提出什么样的问题才能把这个算式转变成除法算式？2探讨方法.（1）引导：可以结合我们以前学的把加法变成减法的做法.（2）交流.请学生说一说探讨出的方法.（3）根据学生探讨的情况，给予积极评价.并且，突出强调：乘、除法间的联系.要从算式的变化和算理上理解.3让学生独立完成两个除法算式.（1）交流.请学生说一说想的过程.（2）请学生说一说使用了哪句乘法口诀？根据学生的交流，教师重述：一个乘法算式可以转换成两个除法算式，相应的问题可以变成求其中的一个因数.三、练习1让学生独立完成做一做的第1题.让学生说一说题意，再计算.计算后，同桌互相说一说，怎样想出商.2做一做第2题，让学生观察每组中的3道题，想一想：怎样很快求出各题的商.（1）交流.请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商.根据乘法算式想商，加深对乘除法关系的了解.3练习五的第8题.让学生根据小朋友参加跳绳活动的情境写出乘法算式和除法算式.练习时，注意让学生口述图意，提出问题，再写出算式.四、总结1请学生谈
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