小学六年级数学教案《两位数加一位数和整十数课堂实录与评析》.doc_第1页
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教学资料参考小学六年级数学教案两位数加一位数和整十数课堂实录与评析- 1 -人教义务教育课程标准实验教科书数学第二册第61页教学目标：1、通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法.2、培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力.3、使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识.教学准备：CAI课件、实物投影仪、小棒、口算卡片.教学过程：一、创设情境1、导入：师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢.师：下面我们一起来欣赏动画片小兔子拔萝卜.（CAI出示）（评：用学生喜欢看的动画片，将学生带入生活和学习内容相适应的问题情境，促使学生在生动具体的情境中主动学习，引发学习兴趣.）2、提出问题：师：刚才的动画片真好看，看着大屏幕上的这幅图画，你能提出哪些加法问题？并说出算式？生1：小灰兔拔了30个白萝卜，8个红萝卜，小灰兔一共拔了多少个萝卜？算式是30+8.生2：小白兔拔了35个白萝卜，3个红萝卜，小白兔一共拔了多少个萝卜？算式是35+3.生3：小白兔拔了3个红萝卜，小灰兔拔了8个红萝卜，他俩一共拔了多少个红萝卜？算式是3+8生4：小白兔拔了35个白萝卜，小灰兔拔了30个白萝卜，他俩一共拔了多少个白萝卜？算式是35+30.据学生回答，师板书30+83+835+335+30（评：让学生看懂图中的意思，再此基础上提出问题，培养学生从实际生活中提出问题的能力，体会数学问题从生活中来.同时，学生对自己提出的问题更乐于解决.）二、探索算法师：上面的这些算式，哪些我们会算，自己试着算一算.生1：这些我都会算.生2：35+3和35+30我不会算.师：35+3和35+30怎样计算呢？就是我们这节课要探究的内容.（师板书课题）1、合作摆小棒.师：我们先用小棒摆一摆.首
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