小学二年级数学教案：二年数学下《第二单元用乘法口诀求商一》设计.doc_第1页
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教学资料参考小学二年级数学教案：二年数学下第二单元用乘法口诀求商一设计- 1 -课本P23页例1，练习五第13题.教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用26的乘法口诀求商.2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力.3、培养学生合作学习的意识.教学重点：使学生学会求商的方法.教学难点：用多种方法求商.教学准备：情景图或课件等.教学过程：一、创设情境，引入新知出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事.【设计意图】：故事引入，激发学习兴趣.二、自主探索，学习新知1、看图，思考问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？2、动手操作，探究方法.（1）、各小组动手分一分，并说说分的过程.（2）、小组合作，交流方法.3、我们通过分一分知道了可以分给4只小猴.如果我们不动手分，那该怎样想呢？4、学生交流想法.5、揭示课题，板书课题：用26的乘法口诀求商.6、123的商是几？你是怎样算的？7、学生汇报并说明解题思路.8、小结.【设计意图】：通过操作为下面的抽象思维作准备，使学生由直观向抽象过渡.通过相互交流、启发达到共同发展的效果.让学生在感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解.三、拓展应用，加深理解1、引导学生完成第24页的做一做第1题.（1）、要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点.教师巡视指导.（2）、交流汇报.2、引导学生完成练习五第1题.学生认真观察图，说说图意.然后独立完成.3、引导学生完成练习五第2、3题.【设计意图】：寓学习于游戏中，并让学生体验成功的快乐，让学生体
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