湖南省娄底市高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖南省 娄底市高一（下）期末生物试卷一、选择题（173=51分，单项选择）1孟德尔对遗传规律的探索经过了（）a 实验假设验证结论b 实验分析假设结论c 假设实验结论验证d 分析假说实验验证2马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：黑棕1匹黑 黑黑2匹黑 棕棕3匹棕 黑棕1匹黑+1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）a 黑色是显性性状，棕色是隐性性状b 棕色是显性性状，黑色是隐性性状c 交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子d 无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子3具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在f2中能够稳定遗传的个体数占（）a b c d 4减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（）a 着丝点的分裂b 同源染色体的分离c dna的复制d 同源染色体的联会5基因在染色体上的实验证据是（）a 孟德尔的豌豆杂交实验b 萨顿蝗虫细胞观察实验c 摩尔根的果蝇杂交实验d 现代分子生物学技术印证6一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mrna分子和用来转录成mrna的dna分子，至少含有碱基的数量分别是（）a 3000个和6000个b 1000个和2000个c 2000个和4000个d 3000个和3000个7用噬菌体（31p、32s）去感染体内含有放射性标记32p和35s的大肠杆菌，得到的子代噬菌体所含的元素是（）a 31p、32p、32sb 31p、32p、35sc 31p、32s、35sd 32p、32s、35s8在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是（）a 21三体综合征b 苯丙酮尿症c 白化病d 红绿色盲9基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（）目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定；提取目的基因a b c d 10下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）a 豌豆的遗传物质主要是dnab 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上c t2噬菌体的遗传物质含有硫元素d hiv的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸11如图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（）有丝分裂发生在、基因重组发生在之间基因突变可发生在、为新个体发育的起点a b c d 12下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（）a 第6位的c被替换为tb 第9位与第10位之间插入1个tc 第100、101、102位被替换为tttd 第103至105位被替换为1个t13某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是（）a 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变b a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限c a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子d 要获得yyrr，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率14如图是高等动物细胞处于细胞分裂的某个时期图，下列说法不正确的是（）a 此图所示的细胞可能是极体b 此图所示的细胞正在进行减数第二次分裂c 此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂d 此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂15如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）a abcd，1b aaaa，8c aabbccdd，8d bbbbdddd，416某植物种群aa基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，该种群的a和a基因频率分别是（）a 30%、20%b 45%、55%c 50%、50%d 55%、45%17观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）a 切断a处的酶是限制性内切酶b 切断b处的酶是解旋酶c 连接b处的酶为dna连接酶d 限制性内切酶和dna连接酶均作用于a处二、非选择题（共49分）18如图是某种遗传病（显性基因b、隐性基因b）的遗传系谱图假设6号个体不带致病基因，请分析回答：（1）该遗传病最可能是染色体上的（显性或隐性）基因决定的（2）5号个体的基因型是，8号个体是杂合体的几率是（3）7号个体的致病基因来自第一代的（4）如果8号个体与一位正常的男性结婚，所生后代中患病孩子的几率是，患病者的基因型是19人的个体发育过程中经历了如图的变化，请据图回答（1）图示ad的亚显微结构的名称分别为（2）图中a内正在发生的过程所需要的酶来自于图中的（3）物质离开a进入b共穿过层膜结构，物质的作用是（4）图中的的名称为；的名称为（5）若已知图中最终形成后含174个基本组成单位，则中含类似于的单位有个（不考虑终止密码），中至少含个碱基（6）上述物种，仅有a、b、c中其中一种细胞结构是无法单独完成遗传信息的表达，这充分说明了20用黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，得到的f1表现为黄色圆粒，f1自交得到f2，请回答下列问题（1）f1的基因型为，f1产生的配子及比例是（2）f2的性状分离比为，欲选择f2的黄色皱粒个体自交所生子代的表现型以及比例为（3）f2中黄色圆粒的基因型有4种，某研究性小组的同学从f2中随机选取一粒黄色圆粒甲，欲鉴定其基因型，于是选择了表现型为的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为21下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中xxy个体能够产生4种配子染色体组成xyxyyxxxxyxxxyy性别雄性雌性不发育红眼（a）对白眼（a）是显性，基因位于x染色体某一片段上，若该片段缺失则x染色体记为x，其中xx为可育雌果蝇，xy因缺少相应基因而死亡用红眼雄果蝇（xay）与白眼雌果蝇（xaxa）杂交得到f1，发现f1中有一只例外白眼雌果蝇现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生f2，根据f2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：（1）若子代，则是由于亲代配子基因突变所致；（2）若子代，则是由x染色体片段缺失所致；（3）若子代，则是由性染色体数目变异所致2014-2015学年湖南省娄底市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（173=51分，单项选择）1孟德尔对遗传规律的探索经过了（）a 实验假设验证结论b 实验分析假设结论c 假设实验结论验证d 分析假说实验验证考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔提出遗传的两大基本规律，其研究的基本过程是：实验观察提出假说演绎推理实验验证得出结论解答：解：孟德尔对遗传规律的探索运用假说演绎法，即科学实验发现问题大胆猜测提出假说演绎推理实验验证反复实验揭示规律，前两个阶段属于假说阶段，后两个阶段属于演绎阶段故选：a点评：本题考查了孟德尔的遗传实验的相关知识，主要考查学生对假说演绎法的理解，试题难度一般2马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：黑棕1匹黑 黑黑2匹黑 棕棕3匹棕 黑棕1匹黑+1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）a 黑色是显性性状，棕色是隐性性状b 棕色是显性性状，黑色是隐性性状c 交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子d 无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子考点：基因的分离规律的实质及应用分析：判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：a、黑棕的后代只有1匹黑色马，具有很大的偶然性，因而不能确定黑色是显性性状，棕色是隐性性状，a错误；b、四种不同杂交组合都无法确定棕色是显性性状，黑色是隐性性状，b错误；c、黑棕1匹黑+1匹棕的杂交组合中，肯定有杂合体，c错误；d、由于后代数目少，具有偶然性，所以无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子，d正确；故选：d点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在f2中能够稳定遗传的个体数占（）a b c d 考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（yyrr）纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）f1均为黄色圆粒（yyrr）f2中表现型及比例为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题解答：解：纯种黄色圆粒豌豆（yyrr）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，f1均为黄色圆粒（yyrr），f1再进行自交，f2中表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1能够稳定遗传的个体是纯合体，即自交后代不发生性状分离所以f2中yyrr、yyrr、yyrr、yyrr四种个体能稳定遗传，占总数的故选：d点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（）a 着丝点的分裂b 同源染色体的分离c dna的复制d 同源染色体的联会考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，而着丝点不分裂，染色体分别进入两个子细胞中，所以导致染色体数目的减半故选：b点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5基因在染色体上的实验证据是（）a 孟德尔的豌豆杂交实验b 萨顿蝗虫细胞观察实验c 摩尔根的果蝇杂交实验d 现代分子生物学技术印证考点：基因与性状的关系分析：摩尔根将该果蝇和红眼雌果蝇交配，f1全为红眼从这一实验他们推断，白眼基因是隐性的，亲代白眼雄果蝇是隐性纯合子，红眼雌果蝇是显性纯合子f1代的红眼果蝇相互交配产生f2代，f2代中红眼和白眼的比例是3：1，符合孟德尔的基因分离定律所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系于是，摩尔根等推论，眼色基因是位于x染色体的，红眼是w，白眼是w解答：解：a、德尔的豌豆杂交实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，a错误；b、萨顿蝗虫细胞观察实验采用类比推理法提出基因位于染色体上，b错误；c、摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，c正确；d、现代分子生物学技术不属于实验证据，d错误故选：c点评：本题考查基因在染色体上的实验证据，意在考查学生识记和理解能力，难度不大6一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mrna分子和用来转录成mrna的dna分子，至少含有碱基的数量分别是（）a 3000个和6000个b 1000个和2000个c 2000个和4000个d 3000个和3000个考点：遗传信息的转录和翻译分析：mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mrna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mrna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的即dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1解答：解：由于基因控制蛋白质合成的过程中dna中的碱基：信使rna中碱基：蛋白质中氨基酸=6：3：1，则合成该多肽链模板的mrna分子和用来转录成mrna的dna分子，至少含有碱基的数量分别是10003=3000和10006=6000故选：a点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握这个过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题7用噬菌体（31p、32s）去感染体内含有放射性标记32p和35s的大肠杆菌，得到的子代噬菌体所含的元素是（）a 31p、32p、32sb 31p、32p、35sc 31p、32s、35sd 32p、32s、35s考点：噬菌体侵染细菌实验分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入的是噬菌体的dna，蛋白质外壳留在细菌外）合成（合成子代噬菌体的蛋白质外壳和dna，该过程的控制者是噬菌体的dna，原料、酶、能量等均由细菌提供）组装释放解答：解：噬菌体侵染细菌时，只有dna进入细菌作为模板控制子代噬菌体海合成，而且合成子代噬菌体所学的原料均来自细菌根据dna半保留复制特点，子代噬菌体的dna含有大量的32p和少量的31p，而子代噬菌体蛋白质外壳的均含有35s故选：b点评：本题考查噬菌体的繁殖过程、dna半保留复制等知识，要求考生掌握噬菌体的繁殖过程，特别是“注入”和“合成”步骤，要求考生明确注入的是什么，合成时的模板、原料、酶、能量等分别是由谁提供的，同时还要注意dna复制方式是半保留复制，再结合题干答题8在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是（）a 21三体综合征b 苯丙酮尿症c 白化病d 红绿色盲考点：人类遗传病的类型及危害分析：唐氏综合征即21三体综合征，又称先天愚型或down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病因此患者体细胞中染色体数目为47条先天性愚型患儿一般是由来自母亲的不正常卵子与正常精子结合导致母方的卵原细胞正在进行减数分裂时，第21条染色体在进入子细胞时没有分离，形成异常配子致使受精后的胎儿体细胞中有47条染色体，比正常人多出一条生殖细胞结合类型有两种可能性：22a+x和22a+y；或23a+x和21a+ya代表常染色体解答：解：a、21三体综合征是比正常人多出一条21号染色体，在光学显微镜下可以观察到，a正确；bcd、苯丙酮尿症、白化病和红绿色盲是单基因遗传病，在光学显微镜下观察不到，bcd错误故选：a点评：本题主要考查了学生的记忆和理解能力要注意，一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病，遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会发病；先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病9基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（）目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定；提取目的基因a b c d 考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定解答：解：基因工程中，首先需要提取目的基因；获得目的基因后，利用限制酶和dna连接酶将目的基因与运载体结合；构建基因表达载体后，将目的基因导入受体细胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即目的基因的检测与鉴定故正确顺序为故选：a点评：本题着重考查了基因工程的操作步骤，属于简单题，考生要能够根据基因工程的操作过程识记四个步骤，属于考纲中识记层次的考查10下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）a 豌豆的遗传物质主要是dnab 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上c t2噬菌体的遗传物质含有硫元素d hiv的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸考点：人类对遗传物质的探究历程分析：具细胞结构的生物，遗传物质是dna；酵母菌是真核生物，遗传物质主要载体是染色体；t2噬菌体的遗传物质是dna，元素是c、h、o、n、p；hiv属于逆转录病毒，遗传物质是rna，基本组成单位是核糖核苷酸解答：解：a、豌豆属于真核细胞，遗传物质是dna，故a错误；b、酵母菌的遗传物质dna，主要分布在染色体上，其次是线粒体，故b正确；c、t2噬菌体的遗传物质dna，元素组成c、h、o、n、p，不含有硫元素，故c错误；d、hiv的遗传物质是rna，水解产生4种核糖核苷酸，故d错误故选：b点评：本题考查遗传物质的分布、存在场所、基本单位，相对简单，属识记内容，注意具细胞结构的生物遗传物质是dna，真核细胞主要以染色体形式存在，病毒的遗传物质是dna或rna11如图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（）有丝分裂发生在、基因重组发生在之间基因突变可发生在、为新个体发育的起点a b c d 考点：受精作用；真核细胞的分裂方式；基因重组及其意义；基因突变的特征分析：据图分析：表示精原细胞或卵原细胞的增殖属于有丝分裂，属于形成精子活卵细胞的过程，表示减数分裂，表示受精作用，个体的胚胎发育和胚后发育，细胞进行有丝分裂解答：解：雌雄个体产生原始生殖细胞是通过有丝分裂实现的，即过程；个体发育过程中进行的细胞分裂都是有丝分裂，即过程，正确；基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，而减数分裂发生在原始生殖细胞产生生殖细胞的过程中，即过程，错误；基因突变的时间是有丝分裂的间期和减数分裂的间期，即、过程，正确； 受精卵为新个体发育的起点，正确故选：b点评：本题以马的生活史为载体，考查细胞分裂、基因突变和基因重组等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题12下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（）a 第6位的c被替换为tb 第9位与第10位之间插入1个tc 第100、101、102位被替换为tttd 第103至105位被替换为1个t考点：基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译分析：翻译是指在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程密码子是指信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，如果其中的碱基改变，可能导致氨基酸种类发生改变解答：解：a、如果第6位的c被替换为t，转录后形成的mrna只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，a错误；b、如果在第9位与第10位之间插入1个t，转录后形成的mrna会造成插入点后面的所有氨基酸序列都可能发生改变，因此对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大，b正确；c、如果第100、101、102位被替换为ttt，转录后形成的mrna只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，c错误；d、如果第103至105位被替换为1个t，转录后形成的mrna中碱基减少，从而引起后面氨基酸序列的改变，但由于发生在尾部，所以影响不大，c错误故选：b点评：本题考查基因突变与蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是（）a 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变b a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限c a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子d 要获得yyrr，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率考点：生物变异的应用分析：根据题意和图示分析可知：a为单倍体育种，b为杂交育种，c为多倍体育种明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、从图中分析可知，该育种过程中运用的遗传学原理是基因重组和染色体变异，而不是基因突变，a错误；b、a过程需要使用秋水仙素，作用于幼苗，使染色体数目加倍，形成纯合体，自交后代不发生性状分离，从而明显缩短了育种年限，b错误；c、a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于幼苗，c过程还可作用于萌发的种子，单倍体高度不育，没有种子，c错误；d、b过程需要不断地进行自交，淘汰性状分离的个体，来提高纯合率，d正确故选：d点评：本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14如图是高等动物细胞处于细胞分裂的某个时期图，下列说法不正确的是（）a 此图所示的细胞可能是极体b 此图所示的细胞正在进行减数第二次分裂c 此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂d 此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂考点：细胞的减数分裂分析：分析图解可知，该细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，可能是处于减数第二次分裂后期的细胞；又由于细胞的细胞质均等分裂，因此可能是次级精母细胞或第一极体解答：解：a、由于该细胞的细胞质是均等分裂的，该细胞可能是第一极体，a正确；b、该细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，应是处于减数第二次分裂后期的细胞，b正确；c、由于该细胞的细胞质是均等分裂的，因此该细胞可能是次级精母细胞，c正确；d、次级卵母细胞在减数第二次分裂后期时，细胞质是不均等分裂的，d错误故选：d点评：本题考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图判断能力，难度不大考生要能够根据图中染色体行为判断细胞所属的分裂时期；能够识记次级卵母细胞在减二后期时细胞质分裂不均等，难度不大15如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）a abcd，1b aaaa，8c aabbccdd，8d bbbbdddd，4考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：本题考查了根据染色体形态和基因型判断染色体组的方法1、细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组2、根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数解答：解：abcd、从图形分析，该细胞中的染色体组数为4，基因型bbbbdddd的染色体组数也为4，abc错误；d正确故选：d点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力还有一种判断染色体组的方法，即根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，即染色体形态数为4（x、y视为同种形态染色体），染色体组数目为2人类体细胞中含有46条染色体，共23对同源染色体，即染色体形态数是23，细胞内含有2个染色体组，据此可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数16某植物种群aa基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，该种群的a和a基因频率分别是（）a 30%、20%b 45%、55%c 50%、50%d 55%、45%考点：基因频率的变化分析：根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半解答：解：由题意知，aa=30%，aa=20%，aa=130%20%=50%；因此a=30%+50%=55%，a=20%+50%=45%故选：d点评：对于根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法的掌握是本题考查的重点17观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）a 切断a处的酶是限制性内切酶b 切断b处的酶是解旋酶c 连接b处的酶为dna连接酶d 限制性内切酶和dna连接酶均作用于a处考点：基因工程的原理及技术分析：由图分析可知，a是磷酸二酯键，b是氢键解旋酶使dna双链解旋成两条单链，作用于氢键限制性内切酶作用对象是磷酸二酯键dna连接酶将段dna分子连接，作用对象是磷酸二酯键解答：解：a、a是磷酸二酯键，切断此处是限制性内切酶，a正确；b、b处事氢键，切断此处的酶是解旋酶，b正确；c、dna连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该连接a处，c错误；d、限制性内切酶和dna连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该是a处，d正确故选：c点评：本题考查了酶的作用对象相关内容，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系二、非选择题（共49分）18如图是某种遗传病（显性基因b、隐性基因b）的遗传系谱图假设6号个体不带致病基因，请分析回答：（1）该遗传病最可能是x染色体上的隐性（显性或隐性）基因决定的（2）5号个体的基因型是xbxb，8号个体是杂合体的几率是（3）7号个体的致病基因来自第一代的1（4）如果8号个体与一位正常的男性结婚，所生后代中患病孩子的几率是，患病者的基因型是xby考点：伴性遗传分析：根据题意和图示分析可知：图中5号和6号个体正常，而7号患病根据“无中生有为隐性”判断该遗传病为隐性遗传病，由于假设6号个体不带致病基因，所以不可能是常染色体隐性遗传因此该遗传病为伴x隐性遗传病据此答题解答：解：（1）根据分析：该遗传病最可能是x染色体上的隐性基因决定的（2）由于7号患病而5号个体正常，所以5号个体的基因型是xbxb又6号个体不带致病基因，为xby因此，8号个体的基因型是xbxb或xbxb，为杂合体的几率是（3）由于2号个体正常，基因型为xby，所以7号个体的致病基因来自第一代的1号个体（4）如果8号个体与一位正常的男性结婚，所生后代中患病孩子的几率是=，患病者的基因型是xby故答案为：（1）x 隐性 （2）xbxb（3）1 （4） xby点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了遗传病遗传方式的判断以及患病概率的计算，解题关键是考生能够根据系谱图判断该遗传病可能有两种遗传方式，然后根据选项中所给条件讨论即可19人的个体发育过程中经历了如图的变化，请据图回答（1）图示ad的亚显微结构的名称分别为细胞核、核糖体、细胞质基质、核孔（2）图中a内正在发生的过程所需要的酶来自于图中的b核糖体（3）物质离开a进入b共穿过0层膜结构，物质的作用是翻译过程的直接模板（4）图中的的名称为肽键；的名称为多肽（5）若已知图中最终形成后含174个基本组成单位，则中含类似于的单位有174个（不考虑终止密码），中至少含1743个碱基（6）上述物种，仅有a、b、c中其中一种细胞结构是无法单独完成遗传信息的表达，这充分说明了细胞只有保持其完整性，才能正常完成各项生命活动考点：遗传信息的转录和翻译分析：分析题图：图中a表示细胞核、b表示核糖体、c表示细胞质基质、d表示核孔，表示dna，表示mrna，表示trna，表示肽键，表示肽链，据此答题解答：解：（1）图中a表示细胞核、b表示核糖体、c表示细胞质基质、d表示核孔（2）图中a内正在发生的过程是转录，需要核糖体合成的rna聚合酶的催化（3）物质是mrna，通过核孔进入细胞质基质，再与核糖体结合，作为 翻译过程的直接模板，所以离开细胞核a进入b细胞质基质共穿过了 0层膜结构（4）图中表示肽键，表示肽链（多肽）（5）图中表示肽链，含174个基本组成单位（氨基酸），则mrna中含类似于密码子的单位有 174 个，中至少含 1743=522个碱基（6）上述物种，仅有a、b、c中其中一种细胞结构是无法单独完成遗传信息的表达，说明了细胞只有保持其完整性，才能正常完成各项生命活动故答案为：（1）细胞核、核糖体、细胞质基质、核孔（2）b核糖体（3）0 翻译过程的直接模板（4）肽键多肽（5）174 522（6）细胞只有保持其完整性，才能正常完成各项生命活动点评：本题结合翻译过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、产物及条件等，能准确判断图中各物质的名称，并掌握其中的相关计算，再结合所学的知识答题20用黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，得到的f1表现为黄色圆粒，f1自交得到f2，请回答下列问题（1）f1的基因型为yyrr，f1产生的配子及比例是yr：yr：yr：yr=1：1：1：1（2）f2的性状分离比为9：3：3：1，欲选择f2的黄色皱粒个体自交所生子代的表现型以及比例为黄色皱粒：绿色皱粒=5：1（3）f2中黄色圆粒的基因型有4种，某研究性小组的同学从f2中随机选取一粒黄色圆粒甲，欲鉴定其基因型，于是选择了表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为yyrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意分析可知：黄色圆粒豌豆（yyrr）和绿色皱粒豌豆（yyrr）的杂交遗传遵循基因的自由组合定律基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：（1）黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，f1的基因型为yyrrf1在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生的配子及比例是yr：yr：yr：yr=1：1：1：1（2）f1自交得到f2，f2的性状分离比为9：3：3：1f2的黄色皱粒个体基因型有1yyrr和2yyrr，自交所生子代的表现型以及比例为黄色皱粒：绿色皱粒=（+）：=5：1（3）f2中黄色圆粒的基因型有yyrr、yyrr、yyrr、yyrr共4种，欲鉴定其基因