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高三语文作文资料二十五2010年湖北省高考语文作文: 一、原题回放。阅读下面材料，按要求作文：孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳的梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题。二、2010年湖北省高考语文作文题解读。这是一个材料作文题。1、题目可以理解为：（1）幻想从何而来？（2）幻想是什么？（3）幻想的作用。（4）幻想与现实、生命、快乐、希望的关系。2、从所给材料的表达意向看，“顺”的方向是重点。材料涉及到一些概念。如“理想”“梦想”“幻想”“空想”“遥想”“猜想”等，都指思维活动。理想是指通过努力可以实现的想象。梦想有虚实，“实”是睡梦中出现的不自觉的思维活动，即梦中的想象，“虚”是实的借用，指十分企盼实现的愿望，常常可以代指“理想” “幻想”“空想”。幻想是指可能实现也可能不能实现的想象。空想是不能成为现实的想象。遥想是时空距离上相隔很远的想象。猜想是推测、预料的想象。这些概念所表达的意义有联系，有交叉、有相近，有相同，但有区别。在一定的语境中，有的可以替换。3、作文题可有以下立意：（1）“幻想”的来源和阐释（2）“幻想”的本质含义（3）“幻想”的作用、价值、意义（4）“幻想”的负面的含义（5）“幻想”与现实、生命、快乐的辨析。4、要注意的是，在本题的写作中，考生很容易把“理想”“梦想”“幻想”“遥想”“追求”等概念混在一起，乱说一气；或者偷换概念，似此实彼；或者虽然“幻想”一词在文中常常出现，但所议所叙却并非“幻想”；或者虽然“幻想”一词在文中出现，但内容确确实实写的是“幻想”，等等。这就是一定要从考生作文的整体出发，依文论文，不致误判。三、佳作赏析点亮幻想的灯盏是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在死海无波的大脑中，用光线掀起波涛？是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领我们由尘世进入天堂。或许自天地之初，洪荒之始，幻想便始终与人类如影随形。仓颉造字，以幻想书写着美妙的人间，将世人拉出蒙昧，紧紧联系在一起，庄周梦蝶，以幻想泼洒着凡人的哲思，将世界化为蝶之一梦，寄寓了超脱的涵义。幻想的灯盏，照亮生活。李太白仕途不畅，几经颠簸，他的生活有可能就此暗淡无光，不见天日，终年与颓唐相伴。但他没有，是幻想将他拉出生活的泥淖，让他且歌且醉，且行且吟。银河的星子为他而坠，汇成壮美的瀑布；皎洁的明月因他而动，伴随他举杯起舞。李白的幻想，如同晶莹的水晶，时时轻扣着他流浪的生活，为他贯注豪放而张扬的力量，为他挂起横渡沧海的、高擎的云帆。幻想不仅仅是人求知的本能，它更是一种力求向上，力求逐远的生命姿态。为空洞的生活的外皮，注入了丰盈的美与力度。幻想的灯盏，照亮生命。画家梵高，一生与贫困为伴，他为了一片面包，一枝笔而向家人苦苦哀求。他是一个彻头彻尾的疯子，整天生活在眼前光怪陆离的幻境中。是幻想，让他的生命缩放出新的光彩。在那一片扭曲的、旋转的画面中，梵高却以幻想为笔，以生命为墨，让举世无双的向日葵在他的笔下吐蕊怒放，身处黑暗之中，是幻想的灯盏，让他的生命在燃尽之前，奏出如此有力的音符，流泻出如此灵动的辉光。幻想并不等于空想，它并非那些高高在上的人所指点的空中楼阁，它从现实起航，却远远飞入梦的云端，它是凡尔纳“从地球到月球”的梦想，是新中国万国博览会的预言，它是史铁生于病隙展望人间的双眼，它是尼采“上帝死了”的断喝，它轻盈，但绝不空虚。它的飞翔，是源于它有力的双翼，满载着人类的梦想。点亮一盏幻想的灯盏，让生活的空白处常见丰盈，于生命的坍缩处，流淌出希望的辉光。简评：文章以设问引出问题，观点鲜明，中心突出。作者从人所熟知的李白、梵高的事例中提示出幻想照亮生活和生命的意义，把抽象的说理寓于形象的描述之中，紧扣题意，举重若轻。然后指出“幻想并不等于空想”，“它从现实起航”足见行文的严谨，说理的透辟。语言于简练中饱含意趣，生动流畅。文章开头三句意义有些虚泛，是一瑕疵，但全文瑕不掩瑜，评为满分作文。幻想，让生活更美好如果我拥有的只是一窗天空，那么，我会幻想。幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。幻想，让生活更美好。幻想，是自由的。奥兰多是伍尔夫最自由的幻想，在那里，奥兰多同他的大宅一并被时间赦免，得以于四百年间徜徉在自己的诗歌世界中，更令人为幻想赞叹的是，早在十九世纪，几秒间内，伍尔夫便廖廖几笔将主人公更换了性别。奥兰多没有批判的野心没有流传千古的雄心，它是伍尔夫最自我的幻想，幻想她在时间的长河中闲庭信步，流传不朽。幻想，是有力量的。卡夫卡的幻想是场彻底的冒险。于年代来说，如此荒诞不经的情节，一只变成甲虫的人犹如砧板上的鱼肉，任人宰割。但就是这么一场滑稽的幻想却开始了人们对“变形”的思考，人意识价值的变形，亲情的变形，社会的变形卡夫卡的幻想以千钧之力推动人们去思考自己的生活，使人们在高速发展的涡流中仍然保持清新。卡夫卡的幻想有撑起人心的力量。幻想，是推动现实的。如果不是爱迪生对日夜不息的白昼的幻想，他不会在实验台前重复上千次操作最终发明出具有时代意义的电灯。爱迪生的幻想延长了人们享受生活的时间。延长了人们勤于工作的时间，爱迪生的幻想，推动了现实的发展。幻想，或瑰丽如李白的梦游天姥吟留别，有“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”的洒脱；幻想，或诡谲如蒂姆波顿的剪刀手爱德华，有机器人与少女干净纯洁的爱恋。幻想是撕裂时间与空间束缚的烈马，让生活更美好。我也爱幻想。我幻想做一个浪荡不羁的文人，走过“乱石穿空、惊涛拍岸”的赤壁古战场，走过“天街小雨润如酥”的江南古城。我幻想做一个易安般的女子，夜满月，雁归鸿之时，用三杯两盏淡酒盛满离人的眼泪。我幻想踏上寻访世界的征途。在意大利看诗意的威尼斯，在英国看沙翁门前多情的河流这些幻想无不会给我的生活顿生许多的趣味。幻想，让生活更美好。简评：本文紧扣“幻想”二字，从其作用方面立意。内容上，分别从“幻想是自由的”“幻想是有力量的”幻想是推动现实的“三个层面展开论述，其论据选用中学生耳熟能详的伍尔夫、卡夫卡、爱迪生及优秀电影，具有较强的说服力。表达上，语言流利顺畅。文中信手拈来的李白、韩愈、苏轼等人的诗词名句与文章自然融合，展示了作者较深的文学素养。但由于内容挖掘不太深刻所以评分为： 55分2010年安徽省高考语文作文：一、真题回放：阅读下面这首诗，根据要求作文。(60分)吴 兴 杂 诗 清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。二、佳作赏析实事求是才是真 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，这是阮元的经验之谈，也是农家遵循不易的科学真理。它告诉我们，实践是检验真理的唯一标准，实事求是才是真。 实事求是才是真，农业规律可印证。 万物有常，万事有律，违背了客观实情，不按农家经验办事，就要减产甚至绝收。种菱水要深，根深才能叶茂；种稻水要浅，撒播便能成金；种荷适中，不深不浅，才能“香远益清，亭亭净植”。这是自然规律，是不以人的意志为转移的，任何人都改变不了。反之，如果浅种菱角，它就会立足不稳；深种水稻，它就会烂成淤泥；或深或浅种荷花，它就会枯萎无望。“三月三，黄瓜瓠子都上山”，如果“四月四，黄瓜瓠子才下地”，那就误了农时；“浅栽茄子倒栽葱”，如果深栽茄子顺栽葱，就会劳而无功。这些民谚，都是农业规律在某个方面的客观总结，都是客观真理在农活农时上的智慧结晶，都是对阮元诗句的最好注脚。 实事求是才是真，时代发展见分明。 时代发展到今天，人类进化到现在，可以说，都是实事求是的真理在推动着，都是客观规律在左右着。凡是顺应时代发展的东西，就会受到人们的拥护，凡是逆时代潮流而动的东西，就会受到人们的反对，有时候尽管反对无效，可是经过了一段时间和实践的检验之后，还要回到行进的正道上来。“文革”之初，反对者无数，可狂妄者盛行，长达十年之久，一旦拨乱反正，已然正本清源，返璞归真，这是时代的进步，是实事求是的胜利。前一段时间，不少地方采取掠夺型经济增长方式，卖土地，造高楼，毁农田，吞森林，“环保不保，高碳骚扰。天怒人怨，灾难尘嚣”，这是违反客观规律的悲歌，是急功近利、盲目发展的哀鸣，是不从实际出发、不从长远考虑、不顾大自然报复的幼稚行为。温室效应、酸雨频频、雪灾袭击、泥石流猖狂，甚至由人为原因导致地震不断，都是对实事求是背叛的结果。 实事求是才是真，客观规律定乾坤，“深处种菱浅种稻”，荷花香里传佳音。【专家点评】 这是一篇被评为满分的考场议论佳作，考生针对所供诗歌，从不同层面进行评说，有三点值得称道：一是主体部分议论的内容极富层次感，先由诗歌谈起，选用正反事例论证实事求是的重要性。二是旁征博引，内容充实丰富。选用民谚、历史事实和现实发展，有力地说明不实事求是，人类必将自取灭亡。三是结构严整，文题为“实事求是才是真”，文中共出现四次，反复强调，给人印象极为深刻。2010辽宁高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇“地一声哭了 。农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。 老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后九江追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了万英镑的奖金。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。取舍三境界 看到托尼的三个故事，使我想到王国维有关做学问的三种境界的名言，也使我认识到取舍也有三种境界。取舍的第一种境界，只取不舍。在面对无论是物质还是精神上的利益时，往往只关注着它本身所散发出来的诱惑，而不考虑它周围一切的相关的制约与局限。在这个层次，人们大都忘记了自己手中“舍”的权利，而只是在意自己究竟能取得多少，一心抱着被放大了的贪念，使自己被无限膨胀的欲望包裹得越来越紧，甚至越陷越深。比如重庆市的司法局长文强，下属送给他多少钱他不记得，但是谁没有给他送钱他却记得清清楚楚，这种不计后果的贪婪遮蔽了文强前进的视线，迷失了前行的方向，最终被依法审判，落得个身败名裂的不堪下场。类似的警钟时常在耳畔回响，但是并没有唤醒人们对贪念的觉醒，这样看来，有些事情只有经历过，才能真正的明白。但愿那些经历过的人们，能够从沉痛的教训中学会适当取舍。 取舍的第二种境界，我将它称为舍大取小。对于大多数人而言，在条件允许的情况下，想方设法使自己的利益最大化，这是无可厚非的。有谁能够舍弃最好的、最多的、最完美的东西，退而求其次？但把他们视为更高一步的境界，则是因为在这个层次当中，人们比较懂得衡量自己的目前状况，综合考虑自身的实际情况，进而选择自己能取得的较好的效果，而放弃最好的但却超出了自身能力范围的事物。在取与舍之间找到了一个较好的平衡点，用理性将自己的欲望控制住，以此得到回报。就像托尼在搬不动大筐水果的时候，退而择取小筐水果，在适当的时候学会舍大取小，这种境界是现实社会中人们普遍能够达到的。 取舍的第三种境界，则是先舍后取。处于这一层次的人们，在面对事物时，能冷静对待，通过对事物表面的感性分析，而达到对事物深层次的本质上的认识。这类人在处理事物时，可能在初始阶段是没有什么“取”的成果的，或者只是冰山一角式的些许收获，甚至还会不惜成本的反向投入，使自己付出一些代价。例如海尔公司在创业初期，生产了一批不合格的冰箱，是欺骗消费者继续销售赚取利润，或是降价销售收回成本，或是宁愿血本无归就地销毁，海尔总裁张瑞敏宁愿亏本，果断地下令砸毁所有的不合格冰箱。表面看来，海尔公司是做了亏本生意，但是他们这种严格的产品质量意识，却赢得了万千消费者