湖南省双牌县第一中学七年级语文下学期第三次月考试题（无答案）(1).doc

湖南省双牌县第一中学2012-2013学年七年级语文下学期第三次月考试题温馨提示：本试卷总分120分，含卷面分4分。请同学们务必认真答题，做到字迹工整，卷面整洁。一、基础知识的积累与运用（二十八分）1、 请你用最漂亮的字体将下面诗句书写在田字格里。（2分） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。2、根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） hi( )骨 轻yng( ) 憔( )悴 菡萏 ( ) 3、下列句子修辞手法判断有误的一项是( )（2分）a、“我在开花！”它们在笑。/“我在开花！”它们嚷嚷。（拟人）b、理想是罗盘，给船舶导引方向。（比喻）c、蝈蝈十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（比喻）d、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你、（比喻）4、将下列句子所用的说明方法的序号填入括号。（2分） a、打比方 b、作比较 c、列数字 d、下定义 e、举例子 f、作诠释（1）每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。（ ）（2）云就像天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气（ ）（3）天空中的云大多很美丽，如卷云、卷积云、积云、高积云等等。（ ）（4）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ ）5、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2分）某餐馆门口贴着一副对联： ，弃之可惜； 杯里酒口口都香甜，量力而行6、结合语境，将文章中画线处空缺的话补写出来。（2分） （朱丹）接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬欢乐颂；2.柴可夫斯基四小天鹅舞。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“ ？”这一句轻声的话语，却产生了沉雷爆裂般的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日。”大师问：“12月13日是什么日子？”朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 答案： 7、诗词鉴赏：（6分） 天净沙秋思 马致远远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（1）小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘一幅怎样的景象？ （2）此小令表达了怎样的思想感情？ （3）对这首小令分析不当的一项是（ ）a “枯藤老树昏鸦”渲染一种暗淡凄凉的气氛暮鸦归巢，使游子动了思乡之情b“ 小桥流水人家”描写诗人记忆中故乡优美恬静景象，而今身在异乡，倍感孤独c “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独寥的形象。由马之“瘦”联想到诗人的疲困d“下断肠人在天涯”一句直抒诗人感受，在前几句“景”的渲染下，诗人思乡之情得到充分体现。8、名著赏读：阅读下面的故事，回答相应的问题： 有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。请从不同的角度写出你对该故事的看法：（2分）_ _ _ _9、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分） 10、根据课文默写（6分，每小题1分）（1）绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄）（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（3）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（4）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（6） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）二、阅读理解（三十八分）（一）阅读山市，完成1114题。（十分） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。11、解释下列各句中划线的词语。（2分）相顾惊疑 （） 惟危楼一座（）裁如星点（ ） 窗扉皆洞开（） 12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。_ _而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状_ _13、那时的人们把“山市”称为“鬼市”的原因是什么？（分）_ _14、下面两题，请任选一题作答.（2分）由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除山市外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。_ _假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？_ _ _（2） 阅读陈太丘与友期行，完成15-18题（八分） 太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。15、对划线句子理解正确的一项是（ ） （2分） a、友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾反。 b、友人感到惭愧，下车引导陈元方。陈元方进门后不再看他。 c、友人感到惭愧，下车去拉陈元方（表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看他。 d、友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。16、对这段短文理解有误的一项（ ） （2分）a、陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。b、友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人既是个“无信”又“无礼”的人。c、陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。d、陈元方的言行可看出，其父陈太丘应是个守信懂礼的人。17、翻译句子（2分） 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。” 18、通过学习这则故事你受到哪些启发？ （2分） （三）阅读下文，完成19-24题。（十二分） 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。19本段写云的特点，可用文段中的八个字来概括，就是_，_。（分）20“云就像是天气的招牌”这句话运用了_说明方法，说明了_ _。（2分）21比较下面两个句子，说说文段中运用改句的好处。（2分）原句： 从种种不同的云，我们能识别天气的变化。改句：云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。_22仿照例句，选一个自然景物作为描写对象造句。（2分）示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄师，像奔马_ _ _23文段中的最后一句引出了全文的说明中心，那就是：_ _（分）24有人认为；现在听天气预报很方便，没有必要再去看云识天气了。你同意这一看法吗？为什么？（2分）_ （四）阅读把“不能”埋葬起来，完成16-20题。（八分） 唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。 而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。 走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。 原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。 三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。 此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加我不能先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望我不能先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹我可以我愿意能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿我不能先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!” 然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能，这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。 后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。25.联系上文，第段中的“力不能胜”具体指什么？(举2例) (1分) _26.唐娜让每个孩子都轮流挖土的原因是_ _ _ (2分)27. “我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举2个) （1分）_28. 唐娜老师也像学生一样填写好自己的“做不到”。她想用这种方式告诉学生什么？有何作用？(2分) _ _ 29你愿意成为唐娜的学生吗？为什么？（2分）_ _ 四、写作【两题任选其一写作】（5分）30、请以