湖南省娄底市新化县第五中学八年级物理上册 第四章 第1节《光的直线传播》学案（无答案） 新人教版.doc

第四章 第1节光的直线传播学案班级： 学号： 姓名：一、学习目标1、了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类。2、光在真空和空气中的传播速度。c3108ms3、光在均匀介质中是沿直线传播。重点：光的直线传播现象。难点：光速的计算。二、快乐自学1、光源是指能_的物体，如_、_、_.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_.2、下列现象中不能说明光的直线传播的是a.射击时，常提到的“三点一线” b.黑板上笔直的粉笔线c.夏天树阴下的圆光斑 d.月食的形成3、下列说法中正确的是 a.光只有在空气中是沿直线传播的b.我们能看到物体是因为物体能发光 c.打开电灯屋子马上被照亮，所以光的传播是不需要时间的 d.光是沿直线传播的，所以太阳光照不到的地方形成了影子4、光在 的传播速度是宇宙中间最快的速度，大小是 。三、合作探究【学点一】探究光的传播路径讨论：1、课本70页的“想想做做”，我们方便把教室做成暗室吗？你有什么好办法达到相同的效果呢？2、你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来？结论：1、能发光的物体叫光源，分为自然光源和人造光源两种。（月亮不是光源）2、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。（？若不是同一种介质或介质不均匀呢？）3、用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，叫光线。（光线是一种表示光的传播路径的方法，光线实际上是不存在的。）跟综练习：1、下列物体中属于光源的是（ ）a.表面光滑的金属板b.正在工作的小电珠c.小镜子d.晴天的月亮2、下图中，s是光源，a是不透明的物体，l是竖直墙面，试画出光源s照不到墙面的范围 【学点二】 光直线传播应用1、你知道日食和月食的形成原因吗？日食：当月球运行到太阳和地球的中间时，并且三球在同一条直线上，太阳光沿直线传播过程中被不透明的月球挡住，月球的影子落在地球上，就形成了日食。月食：当地球运行到太阳和月亮的中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影子落在月球上，就形成了月食。2、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来。如：1、影的形成，手影游戏。太阳下的人影早晚长，中午短。人走过路灯时，影子先变短后变长。2、打靶瞄准、三点一线、体育课上站直队伍、小孔成像。你还想起了哪些？跟踪练习：（ ）1、不能用光沿直线传播解释的是a.栽小树时用眼检查可栽成一条直线b.日食现象c.在岸边可看见水中的月亮d.灯光下物体的影子（ ）2、在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑a.是方形的 b.是圆形的c.是太阳的像 d.是长方形的【学点三】 光的传播速度学习课本71页内容后回答：1、光在不同物质中的传播速度相同吗？2、光在真空中的传播速度为多少m/s？合多少km/s？合多少km/h?相当于声速的多少倍？3、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声？ 跟踪练习：1、光在_的传播速度是宇宙中间最快的速度，大小是_.2、打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这个现象表明光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度_.3、光年是光在_中传播_的距离，如果一年按365天计算，1光年=_m.离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”，距我们4.3光年，如果我们乘坐的航天器的速度是17 km/s，到“比邻星”旅游一趟大约需用_年时间。四、知识小结1、对照学习目标，将你本节课的收获和反思记下来。2、你还有什么要问的？五、课内检测：1、光在真空中的传播速度是 km/s。2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在 物质中沿 传播的道理3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是 4、下列事件中不能说明光沿直线传播的是（ ）a、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术b、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了c、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大d、光在不均匀的大气层中传播5、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为（ ）a、闪电发生的地点离我们近b、闪电是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远c、打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速d、因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏6、关于光的传播，下列说法正确的是a、光总是沿直线传播的 b、光只有在真空中沿直线传播c、光速虽快，但光的传播也须用时间 d、光在不同的介质中传播的速度是相同的7、如下图示，l是一块上有两个小孔的挡板，在挡板的右方有一个点光源s，ab、cd是从小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知识确定出光源s的位置，并画图说明.六、课外作业：阅读材料“科学世界”我们看到古老的光然后回答以下问题。1光年是时间还是长度的单位？2牛郎织女星的距离是多少km？3牛郎星和织女星相距16光年，计算下它们之间相距多少千米？牛郎织女能每年相会一次吗？（一年按365天算）4、某人身高1.7 m，为了测试路灯的高度，他从路灯正下方沿平直公路以1 m/s的速度匀速走开，某时刻他的影子长为1.3 m.再经过2 s，他的影子长为1.8 m，路灯距地面的高度是多少？第四章第二节光的反射学 案班级： 学号： 姓名：一、学习目标1知道光在任何物体表面都会反射。认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。2了解镜面反射和漫反射。3在探究“光反射时的规律”过程中，培养科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。二、快乐自学1.在同一均匀介质中光沿 传播。2.我们通常用一条带有 的 表示光的径迹和方向，叫做 。3.真空中光的传播速度为 。4.光的反射定律： 、 、 和 都在同一个平面内， 、 分居 两侧；反射角 入射角。5.在反射现象中，光路是 。三、合作探究提出问题，进行猜想谈一谈：我们为什么可以看见发光的物体？许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？【学点一】实验探究光的反射定律p38的“实验探究”内容：1、实验器材2、弄清基本概念：入射点、入射角、反射角、法线、入射光线、反射光线。（一点二角三线）3、按照课本73页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论。角i角r第一次30第二次45第三次604、用铅笔画一个入射角为45度的反射光路图。5、光的反射定律的内容：见p74，你思考一下，总结几句口诀记住这些内容？6、想一想，光的反射光路图有哪些几何规律？7、实验时改变入射角度数的目的是什么？如图4.2-3那样折动平面的目的是什么?你有什么办法证明光路是可逆的?跟踪练习：1、入射光线与镜面夹角是60，入射光线与反射光线的夹角是_若入射角增大10，则入射光线与反射光线的夹角改变了_2、入射光线与反射光线间的夹角为60，则反射光线与镜面间的夹角为( )a60 b30 c120 d1503、有一束光线与水平面成30度角从右侧射来，现在须让其竖直向下射下井底，摆放一个平面镜才过到这一目的，它与水平面的夹角应为多大？【学点二】镜面反射和漫反射学生实验：手电筒光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？为什么？学生自学：课本75页“镜面反射和漫反射”学生讨论：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗？知识应用：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？答：（2）黑板为什么会“反光”导致看不清黑板上的字？答：跟踪练习：1、教室的墙壁对光产生的现象是( )a镜面反射 b漫反射 c不发生反射 d两种反射同时产生2、光的反射有_和_两种我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的_现象四、知识小结学生自我总结本节知识点入射光与反射光，入射角与反射角的因果关系.区别镜面反射和漫反射的特点。确认镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律五、课内检测：1、关于光的反射，下列说法错误的是( )a反射光线跟入射光线和法线在同一平面内b反射光线和入射光线分居在法线的两侧c入射角增大，反射角也同样增大d入射角大于反射角2、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( )a一定见到甲的眼睛b一定见不到甲的眼睛c可能见到，也可能见不到甲的眼睛d镜子的位置不同，结果也不同3、一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则( )a入射角为90 b入射角为90 c反射角为45 d入射光线垂直物体表面4、太阳光线与水平面成45角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_5、以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有_条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有_条反射光线6、一束光线垂直射向平面镜，反射角是_7、入射光线与镜面成15角，则反射角是_，如果将光线绕入射点向法线方向转过10，则反射光线与入射光线之间的夹角是_8、判断题(1)树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别( )(2)发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内( )(3)雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水( )9作图题（1）.某同学研究光的反射时，光源发出的一条光线射向点o如图所示，现在他想使反射光线通过点p，请你帮他画出小镜子的放置位置.（2）根据光的反射定律，完成下图中的光路图六、课外作业：1、你能让一束平行光的传播方向改变180吗？如果能做到，请你说出需要的器材和具体的做法。你想出的方法或许就是美国宇航员带到月亮上的一个装置，其目的是用激光精确测量月球与地球之间的距离。查一下资料，你的方法与他们的是否一样？2、利用两块平面镜和一个长纸筒按照图49所示制作一个潜望镜。制作时要求两块平面镜要相互平行，且与平面成45角固定。晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去( )a镜子比较亮，它发生了镜面反射b镜子比较暗，它发生了镜面反射c白纸比较亮，它发生了镜面反射d白纸比较暗，它发生了漫反射3、自行车尾灯的结构示意图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.4、如下图所示，入射光线与平面镜镜面之间的夹角为20，若使反射光线与入射光线之间的夹角变为100，则平面镜应绕过o点的轴沿_时针转过_.第四章第三节平面镜成像学 案班级： 学号： 姓名：一、学习目标1、熟记平面镜成像的特点。2、知道什么样的像是虚像。和小孔成像比较，看两者的像是不是一样？有什么区别？ 3、能够应用平面镜成像解释一些现象，同时用来解决一些实际问题。4、初步知道凸面镜和凹面镜的作用。重点：平面镜成像的特点。难点：利用平面镜解决问题。二、快乐自学像与物分居_ 、像与物的大小_、像与物到平面镜的距离_。虚像实际上是_，而实像是_，如果把一光屏放置在镜子后面或小孔的后面，哪一个能在光屏上得到像？答：_。三、合作探究（一）知识回顾1、光在传播过程中是_传播的。2、光在真空中的传播速度c=_。使反射光线竖直照到井底，画出平面镜的位置。3、在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在_；反射光线、入射光线分居 两侧； 等于 。no做出反射光线4、做图。（二）新知识学习【学点一】、探究平面镜成像的特点（1）设计一个实验探究平面镜的成像特点，按照表格要求写出所用的器材、实验过程、测得的数据及得出的结论。结果在全班中交流。物距像距正倒大小虚实123结论： （2）参照书本绘制平面镜成像的光路图。【学点二】、探究虚像和实像（1）回忆小孔成像的实验，在实验中蜡烛的火焰的像 （填“能或不能”）出现在光屏上。这说明小孔成像所成的像是 （填“实或虚”）像。（2）如果在平面镜后放置一光屏，光屏上 （填“能或不能”）出现物体的像，这和小孔成像所成的像 （填“一样或不一样”），这说明平面镜所成的像是 （填“存在”或“不存在”）的，这样的像叫虚像。【学点三】、平面镜成像的应用（1）如图是从平面镜中看到一台石英钟的指针位置，此刻钟的实际读数是（ ）a、8点20分 b、4点20分 c、3点40分 d、3点20分（2）检查视力时，眼与视力表要相距5m远，如图所示，若视力表距平面镜3m，人离平面镜的距离应是（ ） a1m b2m c3m d4m 4、阅读书本科学世界：（1）凹面镜和凸面镜统称_。（2）凹面镜对光有 作用，凸面镜对光有 作用。四、知识小结1、对照学习目标，将你本节课的收获和反思记下来。2、你还有什么要问的？五、课内检测：1、决定平面镜中成像大小的是（ ）a、平面镜的大小；b、平面镜的放置；c、物体的大小；d、物体离平面镜的远近。2、光线射到平面镜上，若入射光线的方向保持不变，镜面转过,则反射光线的方向将转过（ ） a、/2；b、2；c、；d、无法确定。3、池中水的深度2米，月球到地球的距离为3.8105千米，月球在池中的像到水面的距离是（ ） a、2米；b、4米c、7.6105米；d、3.8105千米。4、如图所示，两块平面镜反射面夹角为60，一束光线ao射到平面镜np上，光线经两块平面镜反射后与ao重合，但方向相反，则ao与平面镜的夹角是：（ ）a、30；b、45； c、60 d、90。六、课外作业：6、在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将（ ） a、变小；b、变大；c、不变；d、无法确定7、以下属于漫反射的是（ ）a、在黑暗中看不见东西；b、能清楚看到黑板上写的粉笔字；c、在穿衣镜前看到自己的像；d、在水中看到月亮的倒影。8、要使一支铅笔跟它在平面镜中的像在一条直线上，这支铅笔跟平面镜的夹角应是（ ）a、0；b、30；c、90； d、180。9、入射光线与平面镜成30角，转动平面镜使入射角减少15，则反射光线和入射光线的夹角和原来相比（ ）a、减少15；b、减少60；c、减少30；d、减少45。10、光分别在空气中和水中通过相同的距离，所需的时间分别是t1和t2，则（ ）a、t1=t2； b、t1t2；c、t1t2；d、无法比较。11、如图所示，a、b是点光源s发出的光经平面镜反射后的两条光线，试根据成像规律画出 虚像s和光源s的位置。 第四章第四节光的折射学 案班级： 学号： 姓名：一、学习目标1了解光的折射现象2光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律3了解光在发生折射时，光路的可逆性二、快乐自学填一填：光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角 入射角（也就是折射光线 法线）；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角 入射角（也就是折射光线 法线）； 入射角增大时，折射角也随着 ；当光垂直射向介质表面时，传播方向 。 在光的折射中光路是 1、折射：光从一种介质 另一种介质时，传播方向发生 ，这种现象叫光的折射。ao是 光线，ob是 光线，on是 。入射角是 和 的夹角，在图中是 ，折射角是 和 的夹角，在图中是 三、合作探究【学点一】：光的折射规律 （1）在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？ （2）在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （31）光从空气斜射入玻璃中，折射光线将 法线（选填 靠近、远离）， 折射角_ 入射角（选填 、）。 （32）光从空气斜射入玻璃中，入射角增大时，折射角随之 。（4）（一种特殊折射）当光垂直射向玻璃时，传播方向 ，此时折射角等于 _度，入射角等于_度。（5）如果让光 逆着原来折射光线（的方向）射入玻璃中，光会不会逆着原来入射光线的传播方向？ 。折射现象中，光路是 的。理解：折射规律分三点：（1）三线同面 （2）两线分居 （3）两角关系分三种情况： 入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0；光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角跟踪练习：画出图中的折射光线，并标出入射角 i和折射角 r 【学点二】：光的折射现象:1、鱼儿在清澈的水里面游动可以看得很清楚，然而沿着你看见与的方向去叉它却叉不到，有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。2、从上面看水、玻璃等透明介质中的物体，会感到物体的位置比实际位置高一些，这是光的折射现象引起的。由于光的折射池水看起来比实际的浅。所以，当你站在岸边，看见清澈见底，深不过齐腰的水时，千万不要贸然下去，以免因为对水深估计不足，惊慌失措，发生危险。3、把一块厚玻璃放在钢笔的前面，笔杆看起来好像错位了，这种现象也是光的折射引起的。4、海市蜃楼、天上的星星在“眨”眼睛都是光的折射。四、知识小结1、对照学习目标，将你本节课的收获和反思记下来。2、你还有什么要问的？五、课内检测：1、如图所示，mn为两种物质的界面。光线ao为 光线，光线oc为 光线。aod是 角，qoc为 角。从图中可知入射角为 度，折射角为 度。2、光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30o，则折射角( )。a等于300 b小于300 c大于30o3、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ）a.逐渐减小 b.不变 c.逐渐增大，但总小于入射角 d. 逐渐增大，可能大于入射角4、 一束光线斜射入容器中，在p处形成一光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（ ）a. 向左移动后静止 b. 向右移动后静止c. 先向左移动后向右移动 d. 仍在原来位置【变型4】、一束光线射入容器中，在容器底部形成一光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑的位置不变，则入射光线的方向是（ ）a. 左上向右下入射 b. 上向下垂着入射c. 右上向左下入射 d. 任何方向都可5、下图中描述的现象属于光的折射的是（） 6、作出光进入三棱镜（材料是玻璃）后的出射光线六、课外作业：1.判断下列说法是否正确（1）光从空气进入玻璃中，光的传播方向一定发生改变.（2）折射光线和入射光线分别在不同介质中.（3）光从空气斜射到水面上时，只会发生折射现象.（4）和光的反射一样，在折射现象中光路也是可逆的.2.如果把折射光线和法线的夹角叫做折射角.光从空气斜射入水中时，折射角_入射角.3.平面镜成像是光的_现象引起的；岸边景物在湖中的倒影是光的_现象引起的；插在水中的筷子，看上去向上弯折了，这是光的_现象引起的.站在游泳池旁看到池水的深度要比实际的深度_一些，这是由于光的_现象引起的.4.折射光线向法线偏折，则光可能是a.从水中斜射入空气中b.从空气中斜射入水中c.从水中垂直射向空气d.从空气中垂直射向水中5.关于光的折射现象，下列说法正确的是a.能使光线发生偏折的现象就是折射现象b.只要选择恰当的入射角和介质，就可以把入射光线一次性地折射返回c.光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的，这是折射现象d.池水看起来比实际浅些，这是因为光线在水和空气的交界面发生折射，折射光线向法线偏折1画出图中入射光线或折射光线的大致传播方向2如图所示，ob是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向第四章第五节光的色散学 案班级： 学号： 姓名：一、学习目标 1知道光的色散现象和原因 2知道光的三原色是什么？ 3知道物体颜色的成因 ？二、快乐自学阅读课本回答下列问题1、色散： 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光）2、色光的混合： 色光的三原色： （三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）3、物体的颜色：透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。4、颜料的三原色颜料的三原色： 品红、黄、青 三、知识小结1、牛顿用三棱镜把太阳光分解成 的现象叫做色散。（雨后彩虹是光的色散现象） 2、色光的三原色： 。（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光） 3、透明物体的颜色是由 决定的，通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色。 四、课内检测：1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）a、是光的折射现象 b、是光的色散现象c、是光的反射现象 d、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（ ）a、红 橙 黄 b、红 绿 蓝 c、黄 红 蓝 d、红 白 蓝3、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为_、_、_、_、_、_、_七种颜色的光。4、颜料的“三原色”是指_、_、_。5、“三基色”是指_、_、_。五、课外作业：黑色花为什么很少见？ 我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。植物学家对4千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光？（2）材料中提到“光颜色不同，热效应也不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱。（3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况。第四章第六节 看不见的光学 案班级： 学号： 姓名：一、学习目标1.初步了解太阳光谱和看不见的光,初步认识红外线及其作用,初步认识紫外线及其作用.2. 通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，了解红外线、紫外线的作用,获得处理信息的方法.3.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响,初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识.重点1.红外线的作用.2. 紫外线的作用.难点1.红外线的作用及应用.2.紫外线的作用及应用.二、快乐自学1红外线的主要功能有_、 _等。2紫外线的主要功能有_、_、_等。3_线和_线属于看不