湖南省娄底市新化县第五中学八年级物理下册 第七章 力 第2节《弹力》学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第七章 力 第2节弹力学案班级： 学号： 姓名：一、学习目标1.初步知道什么是弹力2.了解弹簧测力计的结构和原理3.会正确使用弹簧测力计二、快乐自学1、如下左图所示，弹簧所受的重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（ ）a、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力b、球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力。c、弹簧对球的拉力和球受到的重力。d、球对弹簧的拉力和球受到的重力。2 、如上右图所示，弹簧测力计的量程是 n，分度值是 n，手的拉力是 n。三、合作探究【学点一】.弹力 阅读课本后并思考：（1）跳板对运动员的和弹簧对手的作用力的产生原因是什么？（2）物体发生弹性 而产生的力叫 。（3）请你再举两个物体产生弹力的实例。名师点拨：l 运动员离开跳板，不再对跳板用力，跳板的弯曲形变消失，恢复平直；手停止对弹簧用力，弹簧的伸长形变消失，弹簧恢复原长。像这里的跳板的弯曲形变和弹簧的伸长形变叫弹性形变。l 课本放在桌面上，课本发生形变，对桌面产生一个向下的弹力即压力；同时，桌面也发生形变，对课本产生向上的弹力即支持力。l 跟踪练习：用弹弓射击时，石子是靠什么力射出去的？是不是无论怎样都能将石子射出去？【学点二】弹簧测力计1.阅读课本思考（1）弹簧测力计主要由 、 、 等组成。（2）弹簧测力计的原理是 。2. 阅读课本后思考（1）弹簧测力计的正确使用方法是什么？（2）请你将弹簧测力计的正确使用方法编一个简明口诀：3.试读出下面两个弹簧测力计的量程和分度值 量程： 量程： 、 分度值： 分度值： 、 分度值： 4.认真阅读课本实验并做一做。（1）第二个实验中，为了保证准确测出头发拉断时的力，实验过程中应注意什么？（2）通过第三个实验结合力的作用的相互性你能得出什么结论？l 跟踪练习：2、使用弹簧测力计时，说法错误的是（ ）a、弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜。b、使用前，必须检查零点是否准确，如不准确，先调零。c、使用中，弹簧、指针和挂钩不能与外壳有摩擦。d、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。四展示反馈：测力计的作用的简明口诀。五、知识小结1.通过本节的学习你有哪些收获？写在下面。2.本节你还有哪些疑问？写在下面。六、课内检测：1.落在球案上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球案接触时，球案发生了 ，因而对乒乓球产生 力的结果。同时乒乓球也发生 ，对球案产生 力。2.弹簧测力计的主要部分有 、 、 等。它的原理是 。3.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是 a.所测量的力不能超过量程 b.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次 c.使用前应校零 d.使用时弹簧测力计必须竖直拉着4.如图所示弹簧测力计的量程是 ，它的一大格表示 n,每一小格表示 n。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是 n。如果使用时物体挂在拉环上，用手拉称钩，即将弹簧测力计倒过来使用，则读数和所测量的力相比将 。（填“偏大”、“偏小”、“相等”）。5、如图所示，力f的大小应为（ ） a、1.1n b、1.5 nc、4.1n d、4.5n评价等级： 月 日七、课外作业1、如图12-3所示的弹簧测力计，其分度值 ，加在弹簧测力计上的力不允许超过 n，图中表示物体受到的重力是 。2、使用弹簧测力计时要注意：使用前，轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，检查弹簧，指针是否与 ，从而避免造成 ；检查指针是否对准 ；加在弹簧测力计上的力不能超过它的 ；读数时，视线要与刻度面 。3、如果一个弹簧测力计不准确，指针没有指在零刻度线处，而是指在0.1n的刻线处，那么这个弹簧测力计是否还能用？ 。如果用这个弹簧测力计测一个力的示数为3.4n的拉力时，则这个力的实际大小应是 n。4、一根长10cm长的弹簧，受6n的拉力时，伸长了3cm；若要使此弹簧伸长5cm，对弹簧的拉力应是 n；若弹簧只受4n的拉力时，弹簧的长度是 cm。5、如图所示某人用大小相同的两个力分别作用于同一弹簧，观察（a）.(b)两图，(a)中的弹簧被 ；（b）中的弹簧被 。表明力的作用效果跟力的 有关。6、如图12-6所示，把弹簧测力计放置在光滑水平