鄂教版四年级语文下册教案《语文乐园二》.doc

教学资料参考鄂教版四年级语文下册教案语文乐园二- 1 -一、本次语文乐园包括我来试试探究与发现口语交际习作四部分.二、我来试试的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背.读读背背的内容是12个成语.本题要求学生积累的成语有一个共同的特点：每个成语中有一组意思相近的词.三、探究与发现部分，注意阅读要仔细.四、作文要言之有物.五、综合性学习，让学生来演课本剧.课时量：4课时训练过程第一课时一、我来试试读一读，说一说.1、让学生复习背过的有关的成语，再让学生独立读这些词语，引导学生仔细观察，自己发现这些词语的特点，有利于激发学生的兴趣，也有利于学生背诵.喜爱 热爱 酷爱尊敬 尊重 敬重想念 思念 怀念_ _ _2、引导学生说说平时积累的这类词语，如，一往情深情深似海XXXX.鼓励学生在课外阅读中留心这样的词语，多积累这样的成语.3、结合本次练习，布置学生课外搜集写人物心情、感情和表情的成语、花草成语等，开展语文活动，给学生提供学成语、用成语的机会，进一步激发积累成语的兴趣，使课内课外的学习有机地结合起来.写一写、背一背.在理解的基础上背诵，还要在背诵的基础上运用.1、一日之计在于晨，一年之计在于春.2、花有重开时，人无再少年.3、盛年不重来，一日难再晨.读一读安排的是读短文写给儿子.阅读短文，要求学生能概括短文主要内容，体会作者表达的思想感情，并能写出自己的感想.短文主要写作者写给已经离开人世的儿子的话，告诉他，虽然他已经不在了，但是，他留下了很美丽的东西鲜花.短文告诉我们，给予比索要更为愉快.1、学生充分地读，边读边思考：这篇短文讲了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情?2、学生在与同学交流中加深自己的理解.学生说说是从哪些地方体会到作者的思想感情的.尤其是最后一段的感慨，明显地表达了作者的思想感情.读完短文，先引导学生谈谈自己的体会，再把自己想说的话写下来.要鼓励学生畅所欲言说真话，可以谈对故事的看法，也可以谈对作者感慨的理解；可以从家长的教育思想、教育方法方面谈，也可以从自身的体验方面谈，更可以联系生活中的类似现象谈.第二课时二、探究与发现这次学习主要是学习把句子写成一段话.1、理解一段话要有一个中心.学习句子的表达方式，照样字也写一些2、一句话中有不少词语，但是，句子中也有重点词语，要围绕重点词语些具体.三、口语交际给妈妈一个惊喜本次口语交际旨在培养学生有条理地陈述意见事情的能力.要求学生能围绕一个话题通顺、完整、准确的表达的看法.要使学生能展开讨论，教师应注意以下几点.第三课时四、习作这次习作是让学生展开丰富的想象，把自己在生活中的新发现，都在有趣的想象中展现出来，编写一个有趣的故事.以培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度.本次习作，重点从以下两方面指导.1?激发学生习作的欲望.教师可以巧妙导入，如，讲许多生活中应该拒绝的事情，让学生知道，多方面的表达，丰富的想象，有条理的写作，是一个了不起的本领.以此来激发学生表达的欲望.2?帮助学生打开思路.把花草树木都当成人来写.值得注意的是，习作一定要把下雨的时候，小花小草都喜爱做什么，怎么做过程写清楚.这一点应作为评价这次习作的重要标准.第四课时五