部编版一年级上册《语文园地一》语文教案.doc

教学资料参考部编版一年级上册语文园地一语文教案- 1 -语文园地一教学目标：1.猜谜语，会认六、七、八、九、十5个生字，会写八和十.2.比较三组形近字，学会用加一加的方法认识新字.3.能正确、流利、有感情地朗读诗歌咏鹅.4.和大人一起读儿歌小兔子乖乖.5.按照笔顺，在田字格中正确书写二、三、十、禾.教学重点：1.学生能够自主识字.2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌.教学难点：养成自主识字兴趣.教学准备：教学课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、趣味识字（一）复习导入.1.全班诵读金木水火土.2.出示识字加油站中的内容，让学生在儿歌中找出汉字一、二、三、四、五.3.教师范读诗句，学生跟读.4.教师引导：你们能猜出这是什么吗？（二）追问：在这首诗里，除了一、三、四、五，还有其他数字，你们能找出来吗？1.出示练习：将相应的数字与汉字用直线链接.学生完成练习.2.教师范写八和十，学生书空.3.学生在田字格里描红，临写.二、字词句运用（一）教师出示生字卡片，指名读，分男女读，小组赛读，齐读.（二）教师出示读一读，比一比中三组汉字，学生自由读一读.（三）质疑：同学们，这三组汉字有一个共同特点，你们发现了吗？（学生谈谈自己的发现，教师明确：每组汉字中，在第一个字上加上一笔或者两笔可以变成第二个字.如人上面加两横变成天；口里面加上十变成田；日里面加一横变成目）（四）教师小结：同学们，今后在学习汉字时，可以用加一加的方法认识更多的汉字.三、日积月累（一）出示日积月累部分的图片，指名说说图中是什么动物？（鹅）1.出示鹅的演变过程，学生认真观察.2.指名说说鹅与实物的相似之处.3.教师引导：咏鹅就是赞美鹅的意思.让我们看看诗人骆宾王是如何赞美鹅的.（二）课件播放古诗咏鹅，学生认真观看.引导学生想象鹅在水中快乐的样子.1.教师范读咏鹅，学生跟读.2.指名读，分男女读，小组赛读，齐读.3.学生尝试背诵古诗咏鹅，配乐全班诵读古诗咏鹅.第二课时一、复习巩固（一）教师出示上节课认识的生字六、七、八、九、十.（二）指名读，开火车读，分男女读，小组赛读，齐读.二、和大人一起读（一）学生观看插图，用自己的话说说插图的内容.（二）教师范读儿歌小兔子乖乖.（三）教师一句一句带读，同时示范做相应的动作.（四）师生一起配乐表演读.（五）教学小结：小兔子做得对，当陌生人敲门时，千万别开门.三、书写提示（一）复习田字格中横中线、竖中线及各小格的名称.（二）师生齐读儿歌：田字格、四方方，写好汉字它来帮.左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心间.（三）教师：当我们在书写汉字的时候，要注意什么呢？1.学生在写汉字软件里再次观看二、三、十、禾的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置.2.学生在田字格里认真描红，临写.3.组内评议，写得好的奖励一颗小星星.四、课堂小结（一）说一说：这节课，你们学到了什么？（二）学生畅所欲言.教后反思优点：本节课最大的亮点就是字谜的讲解，作为教师能够感受到学生学习的兴趣以及学习的积极性，教师也适时地进行了其他字谜的拓展，使得学生的学习兴趣更加高涨.不足：本节课在书写方面八字的掌握