湖南省宁乡县实验中学高二政治《9.2 建设社会主义精神文明》教案.docVIP

第二课时建设社会主义精神文明教学过程导入设计话题材料导入（课件展示材料）材料一：某村是改革开放初期有名的“万元户”村，家家户户都过上了充裕的物质生活。不久，打牌赌博现象出现，并愈演愈烈。于是人们无心经营，家庭矛盾上升。没过几年，原来远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。材料二：以前，浙江温州是假冒伪劣的代名词。痛定思痛，温州人竖起“质量立市”大旗。从2002年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。经过几年努力，如今的温州已成为了名副其实的“中国鞋都”。师：两则材料共同说明了什么问题？生：我国社会主义建设过程中，必须发展先进文化，重视社会主义精神文明建设。板书课题：第二课时建设社会主义精神文明典型案例导入（课件展示材料）张家港精神谱新篇综合实力不断提高。2004年地区生产总值达576.2亿元，人均8 200美元；2004年财政收入为85亿元（不含关税），去年上缴国家各项税收超过160亿元。人民生活显著改善。2004年农民人均纯收入7 930元，城镇居民人均可支配收入15 117元。城乡居民收入差距从3.181缩小到1.91。城乡面貌发生巨变。全市城市化水平达56.5%，绿化覆盖率超过40%；市区到各镇都通上了六车道公路；市区空气环境质量达到国家二级标准，生活饮用水源水质达标率100%，城市生活污水处理率70%。社会文明与时俱进。适龄人口接受高等教育的比例达50%，高中普及率达到95%以上。市民的文明意识、创业意识、合作意识、法制意识和公益意识得到强化，社会文明程度稳步提高。国家统计局最新统计数据表明，在全国百强县、市、社会经济发展综合指数排名中，张家港排名第三；中宣部授予张家港“全国创建文明城市工作先进市”称号师：张家港的先进事迹说明什么问题？生：张家港的先进事迹告诉我们：我们在重视物质文明和政治文明建设的同时，要重视建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了，凝心聚力，群情振奋，各项事业就会全面兴盛。板书：一、根本目标：培育“四有公民”推进新课问题情景1（课件展示材料）中宣部部长刘云山2005年6月5日考察江苏张家港市的讲话：十年来，张家港对全国的发展起了很好的推动作用。张家港的贡献可以概括为一个经验、一个精神和一条路。一个经验是精神文明创建的经验，坚持“一把手”抓两手，两手都要硬；一个精神就是“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神，它已经成为我们民族精神和时代精神的重要组成部分；一条路就是走出了经济社会全面协调发展之路。问题探究1从中宣部部长刘云山的讲话中，我们去追根溯源，思考张家港取得辉煌成就的原因是什么？生1：张家港精神推动着生产力的跨越发展，综合竞争力明显增强；推动着共同富裕步伐的加快，市民生活质量明显改善。推动着城乡环境的优化，现代化城市初展风貌。推动着社会事业全面进步，全社会文明程度不断提高。一言以蔽之，张家港精神是张家港市的发展之魂、力量之源。生2：张家港取得辉煌成就充分说明：全面发展实绩好。多年来，张家港市始终坚持抓经济提速增效与创建精神文明有机结合，把弘扬张家港精神与建设诚信张家港有机结合，才促进社会全面进步。生3：发展是硬道理。但怎样去发展呢？从张家港的经验可以看出，要坚持两条腿走路，一是要抓好物质文明建设，这是中心工作；一是抓好精神文明建设。师：分析得很好。张家港的经验是精神文明创建的经验，就是要坚持“一把手”抓两手，“两手抓”两手都要硬。请同学们继续从文化生活角度思考，为什么必须坚持“两手抓”？生：这是因为，社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。所以，我们要全面发展、科学发展。只强调一方面，忽视其他方面是错误的。师：刚才这位同学提到“三个文明”协调发展问题，在理论界也有的称为“三位一体”。现阶段，我们党对这个问题的认识有所深化和拓展，有哪位同学可以告诉我？生：我们党现在又提出了构建社会主义和谐社会的目标，因而“三位一体”发展为“四位一体”的目标。【知识拓展】从三个文明建设到“四位一体”。党的十六届四中全会要求加强社会主义和谐社会建设，使社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展。这表明，我国社会主义现代化建设的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设的“三位一体”发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设的“四位一体”。这是我们党在社会主义现代化建设总体布局上的一个新的重大突破，也对今后全面建设小康社会具有指导意义。物质文明为政治文明、精神文明和和谐社会的发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明和和谐社会发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明和和谐社会发展提供精神动力和智力支持，和谐社会建设为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。（课件展示“四位一体”图表）师：社会主义社会是全面发展、进步的社会，是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会。在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面发展。反之，则人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。板书：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明师：青年志愿者扶贫接力计划实施以来，许多志愿者满怀理想与热情、带着知识与技能来到西部广袤的土地上，从事中小学教育或科技文化、医疗等方面的服务，挥洒青春和汗水，写下无数开拓创业的诗篇，留下许多无私奉献的故事。问题情景2（课件展示材料）青年志愿者扶贫计划的实施，受到社会的普遍好评：提高了贫困地区的教学质量，促进了贫困地区教育等各项事业的发展；促进了贫困地区群众思想观念的转变，带动了社会各界对贫困地区的关注和支持；青年志愿者更多地接触社会现实，更全面地了解了中国国情；青年志愿者在扶贫支教的实践中经受了锻炼，提高了素质。问题探究2你认为青年志愿者扶贫接力计划的实施，对于培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有什么意义？生：扶贫接力计划的实施，使青年志愿者在自觉参与的过程中，经受了锻炼，提高了素质；思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。师：提高思想道德素质，正是社会主义精神文明建设的重要内容和目标之一。板书：建设社会主义精神文明的根本任务和目标是培育“四有”公民（学生齐读）建设社会主义精神文明的根本任务，是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。师：发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的落脚点就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。【知识拓展】有理想、有道德、有文化、有纪律，是一个统一的整体，其中每一项都包含着不同层次的内容。有理想，是指在全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；有道德，是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领；有纪律，是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。“四有”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。理想是人们的主要精神支柱。有了革命理想，才能自觉运用道德和纪律约束自己，才能有努力学习科学文化知识的强大动力。道德与理想是紧密联系在一起的，有理想与有道德是一致的，理想的破灭也常常伴随着道德的沦丧。纪律是理想和道德的表现，也是实现理想、遵循道德的保证。科学文化知识是坚定理想、遵守道德和纪律的重要基础。作为新时期培养人的目标，“四有”全面反映了社会主义精神文明建设的基本要求，体现了社会主义制度对全体公民的社会政治理想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念全面发展的要求。（过渡）师：社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面的内容。那么怎样建设社会主义精神文明呢？生1：必须加强思想道德建设，把它作为中心环节来抓。生2：必须提高公民的思想道德素质和科学文化素质。师：同学们说得好。关于思想道德建设的重要性，我们已经学习了，如何加强思想道德建设，留在下一节课学习。这里我们先来学习加强教育科学文化建设的内容。板书：二、发展教育、科学和文化事业师：请同学们快速浏览本部分内容，注意概括其原因和途径。（学生看书自学）师生互动，共同探讨，教师总结：教师在学生自学的基础上提问：为什么要发展教育、科学和文化事业？怎样发展教育、科学和文化事业？生1：建设社会主义精神文明，必须大力发展教育事业。这是因为，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。生2：建设社会主义文化，必须大力发展科学事业。因为科学技术是第一生产力。在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率，到20世纪末已经上升到75%以上。经过50多年的艰苦奋斗，我国的科技实力有了很大发展，但是人口多、底子薄，人均资源不足，生产力相对不发达，仍是我们的基本国情。产业结构不合理，技术水平落后，劳动生产率低，经济增长质量不高等，还在制约着发展的步伐。这些都是必须通过科技进步和创新才能从根本上解决的难题。发展科学事业，要充分认识科学技术是第一生产力，大力加强基础设施建设；要普及科学文化知识，弘扬科学精神；要大力发展繁荣自然科学，充分发挥其在经济和社会发展中的重要作用。生3：建设社会主义文化，必须大力发展文化事业和文化产业。这是因为文化力是综合国力的重要组成部分，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。比如说，许多发达国家的文化产业已成支柱产业。据统计，美国文化产业的产值已占gdp的18%25%，400家最富有的美国公司中，有72家是文化企业；日本娱乐业的产值仅次于汽车工业。就消费来说，美国和西欧一些国家的文化消费占家庭消费的30%左右，对其他行业和整个经济起着显著的拉动作用。随着我国迈入全面建设小康社会的新阶段，据专家初步测算，到2005年，文化的潜在消费能力已经达到5 500亿元人民币。发展文化产业，大有可为。发展文化事业，要和支持和保障文化公益事业，扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。师：刚才三位同学分析得非常好。既回答了为什么，还解决了怎么办；既有理论阐述，又有实际例证。很全面。但是我从同学2的发言中发现了一个问题，不知大家注意到没有？生：要大力发展繁荣自然科学，充分发挥其在经济和社会发展中的重要作用。师：很好，同学们听得也很认真、细心。的确，发展科学事业，必须大力发展和繁荣自然科学，充分发挥自然科学在经济和社会发展中的作用。但这是否意味着社会科学是可有可无的呢？问题情景3（课件展示材料）关于哲学社会科学与自然科学的重要性问题，有两种观点：观点一：自然科学是人们认识自然、改造世界的有力武器，只有自然科学才是真正的科学，哲学社会科学算不上真正的科学。观点二：哲学社会科学，是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。它与自然科学同样重要。问题探究31.你是如何看待这两种观点的？2.在你看来，哲学社会科学具有哪些重要作用？生1：自然科学的重要性是毋须置言的。科学技术是第一生产力，实际上说的就是自然科学的作用。但不能因为其重要，就否认哲学社会科学的作用。比如自然科学能够克隆人，通过基因重组能够创造出病毒和病菌，然而是否允许制造和批量生产，则不是自然科学可以解决的，必须通过社会科学给予文化的、社会的和道德的引导和规范，否则就会走偏方向，甚至危害社会。生2：哲学社会科学以人和人类社会为研究对象，以揭示人的本质，帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，探索掌握社会发展规律和社会管理规律为己任。因而它是指导人们认识世界、改造世界和完善自身的强大思想武器，是推动历史发展、社会进步和人类文明的巨大精神力量。生3：关于哲学社会科学的作用，从宏观方面看，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；为全面建设小康社会提供理论支撑、精神支柱和智力支持；是提高党的执政能力的迫切需要。从微观方面看，是促进人的全面发展的内在要求。师：（结论）我们同学分析得很全面。社会科学和自然科学是经济社会发展的“鸟之两翼”“车之两轮”，我们要学会两条腿走路，要协调处理好二者的关系。（过渡）师：刚才同学们分析了怎样建设社会主义精神文明，提出了不少好的建议。那么，靠谁来建设社会主义精神文明呢？板书：三、亿万人民的创建活动（课件展示图片）师：同学们从图片中发现没有，保护母亲河行动、春蕾计划、希望工程等行动，都是些什么人发起的吗？生：是一些普通的工人、学生、企业家、军人等。师：这又说明了什么？生：说明社会主义精神文明建设，人民群众是主体。师：回答得很好。发展先进文化，本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程，也就是社会主义精神文明的创建过程。这一有亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤。板书：人民群众是精神文明创建活动的主体问题探究4你参加过哪些精神文明创建活动，能谈谈你参加这些活动的感受吗？生1：我参加过学校组织的“创建文明学校、争做文明学生，我为学校添光彩”的演讲活动。生2：我参加过助残扶贫、尊老爱幼的青年志愿者活动。生3：我参加过从我做起，告别不文明言行的“三讲一树”活动等。生4：通过参加各种精神文明创建活动，提高了自身思想道德素质、增强了社会责任感和集体荣誉感、加强了理论与实践的结合、有助于形成良好的道德风尚。师：同学们在创建活动中所得的收获，也是创建的目的所在。（过渡）师：人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式。同学们能不能将你听到的、见到的或亲身参与的给大家介绍一下？生1：我们区主要采取了以下一些做法：在全市范围内开展了“月评文明市民”活动，对每月当选的文明市民，通过新闻媒体给予宣传，吸引了广大市民群众积极参与，在全社会形成了学先进、赶先进、讲文明、树新风的良好风尚。围绕增强市民群众现代文明意识，开展了“礼仪、礼节、礼貌”教育活动，号召广大市民积极做到“三管六不”（即管住自己的嘴，不随地吐痰、不讲脏话；管住自己的手，不乱扔杂物、不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草绿地、不翻越交通护栏）。生2：我们乡坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设摆上重要位置，围绕服务广大人民群众这个主题，抓好服务质量、服务设施、服务评比等工作，营造了党政机关服务群众的良好氛围。生3：谈到精神文明创建活动，不能不说社会公益活动。比如“希望工程”“手拉手”“扶残助困”活动，为贫困地区教育事业的发展作出了积极的贡献。板书：各具特色的精神文明创建活动师：这些各具特色的精神文明创建活动，有什么现实意义？生：公民道德素质有了明显增强，社会道德风尚有了明显好转，城市文明程度有了明显提高，城市整体形象有了明显改善。师：的确，人民群众在社会主义精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式。各具特色的社会主义精神文明创建活动，使人们在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。这对整个中华民族的精神面貌，正在产生不可估量的积极影响。我们要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做新时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。板书：投身于精神文明建设的伟大实践，做先进文化的传播者和建设者课堂小结本节内容主要讲述了社会主义精神文明建设的有关知识，知道了在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。精神文明创建活动，使人们在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强。我们青年学生要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者。板书设计课后作业一、单项选择题1.某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该（）a.认真贯彻宗教信仰自由政策b.加强社会主义精神文明建设c.完善土地承包经营责任制d.加大对农业的投入答案：b解析：上述关于该“风水宝地”的正反两方面的认识及不同结果，充分说明精神文明建设的重要意义和巨大作用，因此选b项。其他均非题旨。2. 2004年3月和10月，中共中央、国务院相继发出关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。上述举措有着重要的现实意义，这表现为（）是提高中华民族整体素质的需要是为中华民族的伟大复兴奠定基础是精神文明建设的题中之义是维护人民群众根本利益的需要a.b.c.d.答案：d解析：均从不同角度说明了上述举措的现实意义，都是正确的，所以选d项。3.报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是（）教育是发展科学技术和培养人才的基础发展教育事业必须加大教育投入教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用发展教育事业必须深化教育改革a.b.c.d.答案：a解析：注意题干“关于教育的地位和作用”的规定性，符合此条件。所述是发展教育的重要措施，不符合题意。4.祖国几千年的传统文化，如果我们不开发，不使其形成具有特色的产业，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。前几年，美国根据花木兰的故事制作的动画片在全国热播就说明了这一点。这段材料给我们的启示是（）a.