湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级语文下册 28《出师表》同步练习 语文版.doc

出师表【课文翻译】先帝创建统一中国的大业创还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真是形势危急，决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。陛下实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。 宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，标准不应当有差别。如果有做坏事、触犯律令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。 侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实，志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫中的事情，不论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。 将军向宠，性情善良，做事公正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是正直、有才干而且能以死报国的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。 我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世里保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不嫌我地位低微，见识浅薄，降低自己的身份，三次到茅庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此十分感激，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以至损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应该激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。至于权衡事情的得失利弊，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下责成我实现讨伐曹魏、兴复汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，指明他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑，向他们询问治国的正确道理，认识、采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗命。这样，我就感恩不尽了。 现在我就要远离陛下，面对这份奏表，我涕泪交流，不知说了些什么。【基础达标】1. 给加点字注音 中道崩殂（ c ） 陟罚臧否（ zh ）（ zng ） （ p ） 裨补阙漏（ b ） 躬耕南阳（ gng ） 猥自枉屈（ wi ）（wng） 夙夜忧虑（ s ） 庶竭驽钝（ s ）（ n ） 攘除奸凶（ rng ） 谘诹善道（ z ）（ zu ）2. 解释加点词 中道崩殂（死亡） 以光先帝遗德（发扬光大） 以昭陛下平明之理（彰明，显扬） 悉以咨之（商议，询问） 躬耕于南阳（亲自，自身） 必能裨补阙漏（同“缺”，缺点） 由是感激，遂许先帝以驱驰（因此） 恢弘志士之气（发扬，扩大） 后值倾覆（遇到） 则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，懈怠）3. 区分加点词的古今异义1） 臣本布衣 古：平民 今：用棉布做的衣服 2）诚宜开张圣听古：开扩，扩张 今：商店开始营业3）此诚危急存亡之秋也古：时，时候 今：秋季4） 必能使行阵和睦古：和好，团结一致 今：5）遂许先帝驱驰古：奔走效力 今：驱车赶马 6）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古：痛心遗憾 今：十分憎恨7） 先帝不以臣卑鄙 古：低微鄙陋 今：言行态度恶劣，不道德。8） 臣不胜受恩感激 古：感动激动 今：感谢9） 临表涕泣古：眼泪 今：鼻涕 10） 晓畅军事古：谙熟，精通 今：明白通达11）此先汉所以兴隆也古：的原因 今：表因果关联词4. 加点字意思相同一项（ d ）a. 是以先帝简拔以遗陛下深追先帝遗诏b. 此后汉所以倾颓也此臣所以报先帝c. 性行淑均 必能使行阵和睦d. 恐付托不效不效则治臣之罪5. 文学常识1）出师表选自诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，谥忠武侯，琅琊阳都人，三国时蜀汉的政治家，军事家。2）表是古代的一种文体，是臣写给君主的奏章。这篇表以议论（表达方式）为主，兼用记叙（表达方式）和抒情（表达方式）。6诗句填空1）出师表中诸葛亮在自叙本志和追叙先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：受命于败军之际，奉命于危难之间。2)诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”出师表中与这句话语义相仿的句子是：陟罚臧否，不宜异同。3）诸葛亮在出师表中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：汉室之隆，可计日而待也。4）出师表中表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。5）出师表中写先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣。6）“三顾茅庐”出自出师表，文中的原句是：三顾臣于草庐之中。7）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是“受命于败军之际，奉命于危难之间”。（用出师表中的名句填空）7. “以”字意思和用法相同的一项是（ b ）a. 以光先帝遗德 先帝不以臣卑鄙b. 以塞忠谏之路 以伤先帝之明c. 先帝不以臣卑鄙 故临崩寄臣以大事也d. 是以众议举宠为督 先帝简拔以遗陛下8.与“苟全性命于乱世”中“于”字用法和意思相同的一项是（ a ）a. 然侍卫之臣不懈于内b. 欲报之于陛下也c. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也d. 三顾臣于草庐之中9.课内精读一先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1）下列加点字意思相同的一项是（ b ）a. 此皆良实 用心良苦 b. 晓畅军事 家喻户晓c. 死节之臣 节衣缩食 d. 计日可待 千方百计2）选文中的“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。3）选文第段中，作者分析形势时，先指出客观的不利条件：天下三分，益州疲弊。然后指出有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。在此形势下，诸葛亮希望刘禅开张圣听，不要妄自菲薄，引喻失义。（用原文回答）4）选文中，诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主要的是：亲贤远佞。5）选文最后一句中写道：“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；营中之事，悉以咨之。6）“亲小人”导致后汉倾颓；“亲贤臣”使得汉室兴隆。10.课内精读二臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕泣，不知所言。1） 解释下列句子中加点的词语 猥自枉屈（降低身份）（屈尊就卑） 以谘诹善道（询问） 以彰其咎（表明，显扬） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务）2）与“以告先帝之灵”中“以”字用法和意思相同的一项（ c ）a. 咨臣以当世之事 b. 以其境过清c.无从致书以观 d. 必以分人3）“由是感激”中的“是”指代什么？（用原文作答）。参考：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。4）“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四字短语回答。参考：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。5）这两段文字回顾了对作者人生有重要影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是：表达感念先帝的知遇之恩。（对先帝的感激之情和效忠报答刘备父子之情）报先帝而忠陛下表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。6）下面对选文内容理解不正确的一项是（ d ）a.“苟全性命”“不求闻达”表明作者无意于功名利禄的心志。 b.“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”表达了作者效忠刘备父子的真挚感情。c.“谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”是作者向后主提出的诚挚希望。d. 选文寓情于叙，寓情于议，情词恳切，集中表现了作者感恩图报的心情。6）翻译句子苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：在乱世里保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。受任于败军之际，奉命于危难之间。译文：在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。7）有人认为诸葛亮是“愚忠”，你赞成这种观点吗？说说你的理由。参考：不赞成。一是诸葛亮对刘备父子有深厚的感情，所以他把完成国事看成是自己的责任。二是由诸葛亮身份和志向决定的。8）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9）选文第一段写什么？为什么这么写？参考：自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。为的是突出先帝的“三顾茅庐”之恩，表达忠于刘氏父子的真挚感情。【直击中考】出师表先帝创业未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是（a ）a.此诚危急存亡之秋也（秋天） b.以光先帝遗德（发扬光大）c.以昭陛下平明之理（显扬） d.悉以咨之（询问）2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（c）a.先帝创业未半而中道崩殂 杂然而前陈者b.以塞忠谏之路也 以其境过清c.然侍卫之臣不懈于内 战于长勺d.宜付有司论其刑赏 其真无马也3.下面对选文内容理解不正确的一项是（c ）a.选文第一部分分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。b.选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。c.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。d.选文以议论为主寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。4.用现代汉语写出下，面文言语句的大意陟罚臧否，不宜异同。译文：提升、惩罚、表扬、批评，标准不应当有差别。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：亲近贤人，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。 5.作者在选文中六次提到“先帝”有何用意？参考：勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。（2012年广西桂林）出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1.写出加点字在文中的意思。臣本布衣(平民，百姓 )由是感激(感动，激动)深入不毛(草木)夙夜忧叹(早晚，日夜)平民，百姓 感动，激动，感慨 草木 早晚2.解释下列句中加点的虚词的含义。躬耕于南阳(在) 还于旧都(到 )以告先帝之灵(来) 咨臣以当世之事(拿)3.翻译句子。遂许先帝以驱驰。参考：就答应为先帝奔走效劳。今当远离，临表涕零，不知所言。参考：现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么。4.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事?参考：五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室。5.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。参考：围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”