考试点专业课：中国传媒大学807现代汉语模拟试题.pdf

中国传媒中国传媒 2009 年硕士研究生入学考试模拟试题 一 考试科目 现代汉语 年硕士研究生入学考试模拟试题 一 考试科目 现代汉语 一 填空 18 分 1 辅音中既可以充当声母又可以作为韵尾的是 只能作韵尾而不能作声母的是 2 普通话中的塞音有 3 普通话中有 个声母 4 最小的音义结合体是 它也是最小的语言单位 5 根据汉语语素的分类标准 木头 中的 头 是 语素 头发 中的 头 是 语素 6 六书中真正的造字方法是 7 年国务院通过并公布了 汉字简化方案 8 两种语体双方的构成要素或成分彼此交融的一种语言现象 叫做 二 解释名词 5 分 1 音位变体 2 合成词 三 简答题 50 1 举例说明普通话上声连读时的变调 2 简述语音的社会属性 3 举例说出同音词产生的原因 并指出同音词在语言中的积极和消极作用 4 什么是外来词 外来词有哪些表现形式 5 举例说明词汇吸收各种成分的原则是什么 6 举例说明同义词在语言表达中的作用 7 举例说明 把字句 的特点 8 书面语等于书面语体么 9 举例说明 仿词 这一修辞手法的作用 四 分析题 25 1 分析下列词语的构成方式 途径人流提高质量注意 月亮刚刚第五作者年轻 2 用层次分析法分化下列歧义短语 1 关系企业生存的计划 2 他谁都认识 3 用层次分析法分析下列句子 1 他拿了茶壶倒茶给客人喝 2 北京是美丽的 我知道 因为我不但是北京人 而且到过欧美 看见过许多西方的名城 五 问答题 52 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 1 1 举例说明语境及其功能 2 举例说明同义词辨析的方法 3 谈谈你对语体定义及其类型的认识 中国传媒中国传媒 2009 年硕士研究生入学考试模拟试题 二 考试科目 现代汉语 年硕士研究生入学考试模拟试题 二 考试科目 现代汉语 一 填空 20 分 1 语音四要素是指 2 普通话里声母中 浊音包括 3 从发音部位和发音方法两个方面描述 b p 的发音 4 二合前响复韵母是 5 Ong 和 iong 分别是四呼中的 6 是古今文字的分水岭 7 汉语组成短语的语法手段是 8 口头语体包括 二 解释名词 5 分 1 音位 2 义素 三 简答题 50 分 1 举例说明普通话中的儿化规律 2 简述元音和辅音的区别 3 简述普通话声韵配合关系 4 简述同音词和多义词的关系 5 举例说明辨析近义词的方法 6 举例说明什么是形声字 7 举例说明词的比喻义和修辞格中的比喻之间的关系 8 简述不影响句型确定的因素 四 分析题 25 分 1 分析下列词语的构成方式 带头物件开关春耕变成 窗户可变仅仅日食歌手 2 用层次分析法分化下列歧义短语 1 他们三个一组 2 准备了一天的干粮 3 用层次分析法分析下列句子 1 大嫂带上孩子上夜校了 2 人生中一些极珍贵极美好的东西 如果不好好把握 便常常失之交臂 甚至一生难得再遇再 求 五 问答题 50 分 1 谈谈你对语义指向的定义及其在句法结构分析中的作用的认识 2 举例说明歧义产生的原因以及消除歧义的方法 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 2 3 举例说明语体的稳定性与交叉融合的关系 中国传媒中国传媒 2009 年硕士研究生入学考试模拟试题 三 考试科目 现代汉语 年硕士研究生入学考试模拟试题 三 考试科目 现代汉语 一 填空 20 分 1 普通话中撮口呼韵母包括 2 普通话中的舌面清擦音是指 双唇送气清擦音是指 3 现代世界各国所用的文字分为 和 两种不同性质的文字 4 六书中的用字之法包括 和 两种 5 词与词组是需要区别开的 例如 白布 是 白菜 是 6 熟语是一种 它的作用相当于 7 然而悲惨的皱纹 却也从他的眉毛和眼角出现了 是运用了 辞格 8 语体分为 和 两类 二 解释名词 5 分 1 轻声 2 双关 三 简答题 50 分 1 举例说明 一 的变调规律 2 举例说明音位归纳的原则 3 举例说明什么是会意字 4 举例说明词义的构成 5 举例说明同音词产生的原因 并指出同音词在语言中的积极和消极作用 6 举例说明存现句的两种不同类型 7 列出动词重叠的几种主要形式 举例说明重叠之后的意义和作用 8 举例说明 拈连 这一修辞格的定义及其分类 四 分析题 25 分 1 分析下列词语的构成方式 深入动员揭露霜降马匹 忘记胖子偏偏还是口红 2 用层次分析法分化下列歧义短语 1 关于战争的理论 2 非洲语言研究 3 用层次分析法分析下列句子 1 你会不会唱山歌 2 我不能说我不珍重这些荣誉 并且我承认它很有价值 不过我从来不曾为追求这些荣誉而 工作 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 3 五 问答题 50 分 1 谈谈你对语境理论的理解 2 现代汉语词典 第五版 的特点 意义和原则 3 谈谈口头语体和书面语体的主要特征 中国传媒大学中国传媒大学 2009 年硕士研究生入学考试模拟试题 一 参考答案 考试科目 现代汉语 年硕士研究生入学考试模拟试题 一 参考答案 考试科目 现代汉语 一 1 n ng 2 p p t t k k 3 22 包括零声母 4 语素 5 黏着 自由 6 象形 指事 会意 形声 7 1956 8 语体的融合 主要考察语音 文字及语用的基础知识 二 1 音位变体 一个音位往往包含一些不同的音 这些音就叫做这个音位的音位变体 音位变体是 音位的具体表现形式 如 a 的音位变体有 a A 2 合成词 有两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词 合成词有三种构词方式 即复合式 由词根和词根组合成 如 书本 皮鞋 注意等 重叠式 两个相同词根相叠 如 哥哥 刚刚等 附加式 由词根和词缀合成 如 车子 花儿 阿姨等 主要考察语音 词汇等基本概念的掌握 三 1 普通话上声变调有一下四种情况 1 两个上声相连 前一个上声调值变 35 在原为上改读成轻声的字前有的调值变 35 有的变 21 上声前 水果 演讲 划线字调值为 35 轻声前 捧起 等等 划线字调值为 35 嫂子 姐姐 划线字调值为 21 2135 2 三个上声相连 根据词语内部层次不同 前两个音节有两种不同的变调 很勇敢小老虎 划线字调值为 2135 3535 展览馆管理组 划线字调值为 3535 3 如果连念的上声字不止三个 则可根据词语含义适当分组按上述办法变调 快读时 也可 以只保留最后一个字音读 214 前面一律读 35 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 4 彼此友好 划线字调值为 35 彼此友好 划线字调值为 35 4 在非上声面前 调值由 214 变为 211 轻声前也同样 阳平前 首都北京 阳平前 祖国语言 去声前 解放土地 轻声前 尾巴宝贝 2 语音有三大属性 即物理属性 生物属性和社会属性 在这三大属性中 社会属性是语音的根 本属性 语音的社会属性表现在两个方面 一为什么音表示什么意义没有必然联系 而是随着社会的不 同而不同 由全体社会成员约定俗成 如 同样表示 书 这个意义 在汉语中念 u 在英语中是 book buk 语音的社会性还表现在语音的系统性上 各种语言或方言都有自己不同的语音系统 从物理和 生理属性看在甲语言中是不同的音 在乙语言中可能认为是相同的音 如 在汉语里 b p 是两个 不同的音位 但在英语里 b p 属于一个音位 所以语音不仅具有物理属性 生理属性还具有社会属性 并且是语音的本质属性 3 同音词指语音相同而意义之间并无联系的词 同音词产生的有以下四种原因 1 造词时语音形式偶合 大部分为这一类型 如 娇气 骄气 2 语音演变的结果 如 轻 青 3 意义演变的结果 如 刻 时刻 刻 雕刻 4 借用外来词的结果 如 借用英语 meter 米与汉语 谷米 的米同音 同音词现象的积极作用是构成同音双关的修辞手法 加强语言表现力 他的消极作用是引起意义 上的混淆 影响意思的表达 甚至造成误会 4 外来词 也叫借词 指的是从外族语言里借来的词 外来词是不同民族在交往过程中 把对方 语言里的词吸收到本族语言中的来的结果 现代汉语吸收外来词 一般不是简单地照搬 而是要从 语音 语法 语义甚至字形上进行一番改造 使它适应现代汉语结构系统 成为普通话词汇的成员 外来词有以下几种表现形式 9 音译外来词 照着外语词的声音对译过来的 如 休克 shock 苏打 sodar 2 音译兼译外来词 把一个外来词分成两半 一半音译 一半意译 如 romanticism 浪漫主义 3 音译家意译外来词 整个词音译之后 外加一个表示义类的汉语语素 如 卡车 的 卡 是 car 的音译 车 是后加上去的 4 字母外来词 直接用外文字母 简称 或与汉字组合而形成的词 如 MTV 卡拉 OK 此外 还要借用日语中的汉字词 但不读日语读音而读汉字音 如 景气 茶道 一 词汇的规范化工作有两个方面 一是维护词语的既有规范 一是对普通话从方言词 古语 词或其他语言新吸取进来的成分进行规划 在词汇吸收其他语言或语言变体中词语的方面 应该考 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 5 虑以下三个主要原则 第一是必要性 就是说要考虑在普通话词汇中有无存在的必要 在表达上是 不是必不可少 第二是普遍性 即选择人们普遍使用的 第三是明确性 就是选用意义明确的 容 易为人们理解和接受的 这三个原则可以用于现在流行的网络词语是否需要进入普通话的问题 现在大家的看法是网络词 语是一种特殊的语言变体 还是要在其语言范围内使用 不可超出起范围 6 凡是意义相同或相近的词 就叫做同义词 如 骄傲 自豪 自满 优良 优秀 意义相同或相近 而有细微差别的同义词 可以帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微差 异 从而使思想表达得更加精确 严密 使语言更加明朗 显豁 它是在人们思维长期发展的成果 也是语言发达 词汇丰富的重要标志 丰富的同义词 对于交流思想 增强语言的表达能力 有相当大的积极作用 第一 同义词能精细地反映出事物之间的细微差别 表达人们对客观事物的各种不同的感情态 度 有助于选择最恰当的词语来表达思想感情 第二 同义词可以帮助避免用词重复 从而使一篇作品的语言更加生动而富有变化 达到更好 的修辞效果 第三 同义词可以满足修辞上的讳饰 婉曲的需要 构成 委婉语 或 禁忌语 第四 同义词连用可以加重口气 达到修辞上的强调目的 有的则进而构成具有特殊色彩的成 语 如 轻描淡写 花言巧语 此外 还可以构成不同的语体风格 表达不同的感情色彩等作用 7 把 字句是指在谓语动词前头用介词 把 引出受事 对受事加以处置的一种主动句 如 你收拾一下房间吧 你把房间收拾一下吧 把 字句 把 字句有四个特点 1 动词前后总有别的成分 动词一般不能单独出现 尤其不能出现单音节动词 通常后 面有补语 宾语 动态助词 至少也要有动词的重叠式 例如 把书放在桌子上 把信带着 把情况谈谈 或者动词前面有状语 如 别把脏水到处泼 但是如果动词是动补型双音节词 就可以单独出现 如 不要把直线延长 但是韵文中可以不受上述限制 如 把家还 2 把 的宾语一般说在意念上是有定的 已知的人或事物 因此前面会带上 这 那 一类修饰语 如 把书拿来 把那支笔带上 把书拿来 的书是确定的一本或某些书 如果用 于无定 泛指的词语 常说一般的道理 如 把一天当两天用 3 谓语动词一般都有处置性 就是动词对受事要有积极影响 因此 不及物动词 能愿 动词 判断动词 趋向动词和 有 没有 等不能用来做谓语动词 没有处置性的动词比较少 见 如 只把目录看了一遍 4 把 字短语和动词之间一般不能加能愿动词 否定词 这些词只能至于 把 字前 如不能说 我们把困难敢踩在脚下 应该说 我们敢把困难踩在脚下 8 书面语和书面语体不是一回事 书面语体的典型表现形式是书面语 但是二者并不是一回事 书 面语是人们运用语言的表现形式 而语体是人们在完成特定的交际任务时所形成的语言运用体系 许多书面语体存在这口语的表现形式 有些口头语体也有它的书面语形式 二者不能相混淆 9 根据表达的需要 更换现成词语中的某个语素 临时仿造出新的词语 这种辞格叫做仿词 仿词 可以分为音仿和义仿两类 音仿如 十一月 广州还是秋高气爽的季节 北国的名城哈尔滨早 已草木皆冰了 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 6 义仿如 别的人是一表人才 我们菊霞小姐是两表人才 能文能武 天上少有 地上无双 仿词是在现有词语的基础上进行仿造 因此仿词和被仿的词往往同时出现 形式上既保持着与原 有词语近似的特点 内容上又赋予新意 这种辞格给人一种新鲜活泼 生动明快的感觉 又能产生 强烈的讽刺性和幽默感 但不可不顾语境滥用 乱用 如 痔者必得 有痔之士 都是弄巧成拙的做法 注意一般问到广告中的成语翻新就属于仿词 四 1 途径并列并列人流主谓主谓提高动补动补质量并列并列注意动宾动宾 月亮主谓主谓刚刚重叠式重叠式第五附加式附加式作者附加式附加式年轻主谓主谓 2 2 1 关系企业生存的计划 关系企业 生存的 计划 关系企业 生存的 计划 动宾定中 定中动宾 定中定中 2 他谁都认识 他谁都认识 他谁都认识 施事动作受事动作 受事动作施事动作 3 1 他拿了茶壶倒茶给 客人喝 主谓 连 谓 动宾动宾动宾 主谓 2 北京是美丽的 我知道 因为我不但是北京人 而且到过欧美 看见过许多西方的名城 因果因为 不但 递进 而且 顺承 一般专门考层次分析法会考的句子稍微难一点 有单句有复句 单句还会有连谓或兼语 总之难 的都学会了 简单的更容易了 五 1 语境就是语言单位出现时的环境 有些学者讲语境分为上下文语境和情景语境 也有些学者把 语境分为上下文语境 现场语境 交际语境和背景知识语境 任何一个言语行为 总是伴随着环境 因素 这些因素一方面对言语行为的内容和形式起干预作用 另一方面 又起着必不可少的补充作 用 对于汉语来说 语境尤为重要 语境对词义的影响是多方面的 主要有下列几种 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 7 一 语境使词义单一化 词义往往是多义的 但是在一定的语境中只使用一个义项 如 打 是个多义词 在 打铁 中是 锻造 这个义项 在 打伞 中只适用于 撑举 这一义项 打 的词义被单一化了 二 语境使词义具体化 如 球 削球 中的 球 是乒乓球 又会拦网又会扣球 中的 球 是 排球 用头 顶球 中的 球 是足球 三 语境增加临时性意义 有些词出现在一定语境中的时候 词义中增添了一些新的义素 如 观鱼 的鱼一定是活的 突现了 活 这样的义素 煎鱼 的鱼一般是死的 增添了 活 的义素 四 语境表现出词义的选择性 运用词语最应注意的是词语搭配 词语搭配 实质是词语可以在怎样的语境中出现 例如 骑 马 可以说 是因为 骑 可以在 马 这样的语境中出现 骑床 不可以 是因为 骑 不能 在 床 这种语境中出现 能在什么语境中出现或不出现 表现了词义的选择性 2 同义词指意义相同或相近的词 同义词的辨析可以从三方面着手 一 从词义的性质和范围来辨析 1 感情色彩不同 如 成果 结果 后果 依次为褒义 中性 贬义 2 语义轻重的不同 如 毁坏 破坏 3 范围大小不同 如 战争 战役 4 具体和概括的不同 如 书籍 书 二 从词的用法上来分析 1 词的配合关系不同 如 交换 意见 礼物 交流 思想 经验 2 词性和句法功能不同 如 勇敢 形容词艰苦 做定语 勇气 名词艰难 做谓语 三 从语体风格来辨析 1 口语和书面语的不同 如 溜达 散步 2 普通用语和特殊用语的不同 如 飞 飞翔 安排 部署 近义词的辨析除了以上这些方法 还有其他不同的辨析方法 3 关于语体的定义 这是一个争议颇多但至今尚无定论的问题 国外以恩格维斯特的两个定义影 响最大 他认为 1 语体是选择的结果 以最有效的方式讲最恰当的事情 这是他的选择论 2 语体是偏离产生的效果 这是他的偏离论 变异论 国内对语体的定义也是众说纷纭 张云 王德 春 刘大为等各学者都对语体有他们各自的见解 笔者还是比较同意袁晖和李熙宗对语体的定义 即 运用民族共同语的功能变体 是适应不同交际领域的需要所形成的语言运用特点的体系 这一 定义将 功能语境说 和 语境特点体系说 相结合 是其中比较全面的 程雨民在 英语语体学 中对语体的定义也是比较中肯的 他认为语体指同一语言品种 标准语 方言 社会方言等 的使 用者在不同的场合中所典型地使用的该语言品种的变体 关于语体的类型 不同的学者也有不同的划分 依据话语场合 方式和言语的区别特征 可以分 为口语和书面语 根据语体构成要素的不同 可以分成谈话语体 公文语体 科技语体 新闻语体 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 8 文艺语体和融合语体包括演讲体和广告体 邵敬敏主要分了六种主要语体 分别为日常谈话语体 正式演说语体 大众传媒语体 公文事务语体 科学技术语体和文学艺术语体 总之 古今中外学者对语体的定义和类型 提出或发表了许多很有深度的不同见解 随着现代 语言学的建立 特别是近几十年来 语体问题更是成为了中外语言学家们所探讨的重要问题之一 到底什么是语体 语体有哪些类型等问题一直没有一个明确的 共同的认识 可以说是众说纷纭 莫衷一是 我们应该本着古为今用 洋为中用的精神 来理性地 客观地对待各家的观点和看法 以期多角度地 更进一步地 最大限度地对语境问题有更加深刻 更加全面和更加正确的了解 主要考察有关语用的知识 以及当前热点问题 及考生自己的观点看法 中国传媒大学中国传媒大学 2009 年硕士研究生入学考试模拟试题 二 参考答案 考试科目 现代汉语 年硕士研究生入学考试模拟试题 二 参考答案 考试科目 现代汉语 一 填空 1 音高音强音长音色 2 mnlr 3 双唇不送气清塞音 4 aioueiao 5 开口呼齐齿呼 胡裕树的现汉与黄廖版的不一致 以胡的为主 6 隶变 7 附加式 或偏正式 陈述式 或主谓式 8 语序虚词 二 解释名词 1 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位 也就是按语音的辨义作用归纳出的音类 2 义素是构成词义的最小意义单位 也就是词义的区别特征 所以又叫语义成分或语义特征 只有 不同的义素组合起来 形成义位才能构成一个独立运用的意义 三 简答题 1 1 韵腹或韵尾是 a o e e u 的韵母儿化 只要在原韵母之后加上卷舌动作 例如 哪儿 2 韵尾是 i 的韵母儿化 失落韵尾 变成主要元音加上卷舌动作 例如 小孩儿 3 收 n 的韵母儿化 失落韵尾 n 有些是主要元音加上卷舌动作 有些是主要元音后加上 例如 脸蛋儿 4 收 ng 的韵母儿化 ng 韵尾同前面的主要元音合成鼻化元音 同时加上卷舌动作 例如 帮 忙儿 5 i u 两韵儿化 在原韵母之后加上 音 i u 仍保留 例如 小鸡儿 6 i i 两韵母儿化 失落 变成 例如 棋子儿 说明 某些音不能打出来 很抱歉 具体内容请查胡裕树的 现代汉语 第 101 至 104 页 2 1 发辅音时 气流通过咽头 口腔一般要受到某部位的阻碍 发元音时 气流通过咽头 口腔 不受阻碍 这是元音和辅音最主要的区别 2 发辅音时 发音器官成阻的部位特别紧张 发元音时 发音器官各部位保持均衡的紧张状态 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 9 3 发辅音时 气流较强 发元音时 气流较弱 4 发辅音时 声带不一定振动 声音一般不响亮 发元音时 声带振动 声音比辅音响亮 3 1 b p m 只跟开口呼 齐齿呼 合口和 限于 u 韵母相拼 不跟撮口呼韵母相拼 2 f 只跟开口呼 合口呼 限于 u 的韵母相拼 不跟齐齿呼 撮口呼韵母相拼 3 d t 只跟开口呼 齐齿呼 合口呼韵母相拼 不跟撮口呼韵母相拼 4 n l 能跟开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼四类韵母相拼 5 g k h zh ch sh r z c s 只跟开口呼 合口呼韵母相拼 不跟齐齿呼 撮口呼韵母相拼 6 j q x 跟所有齐齿呼 撮口呼的韵母都可相拼 不跟开口呼 合口呼韵母相拼 7 零声母能跟四呼中所有的韵母相拼 4 同 多义词和同音词 都是一种用同一语言形式来表示不同意义内容的语言现象 异 多义词指的是一个词具有不同的意义 而同音词则是几个词具有相同的语音形式 因此 多 义词的几个意义之间有明显的 必然的联系 它们都是从一个基本意义派生出来的 有共同的基础 而同音词则不然 它们相互之间虽然语音形式相同 但意义上缺乏联系 缺乏共同的基础 例如 打水 打人 打井 打草鞋 这些语言结构中的 打 虽然有些是表示不同的意义的 但 它们的意义之间有联系 它们都是从 打击 这一基本意义上派生出来的 因此是一个多义词 而 在 打今儿起 这样结构中的 打 和上面的 打 虽然语音形式上相同 意义上却没有联系 它们就不是一个词 而是两个同音词了 5 近义词指意义相近的词 近义词的辨析可以从三方面着手 一 从词义的性质和范围来辨析 1 感情色彩不同 如 成果 结果 后果 依次为褒义 中性 贬义 2 语义轻重的不同 如 毁坏 破坏 3 范围大小不同 如 战争 战役 4 具体和概括的不同 如 书籍 书 二 从词的用法上来分析 1 词的配合关系不同 如 交换 意见 礼物 交流 思想 经验 2 词性和句法功能不同 如 勇敢 形容词艰苦 做定语 勇气 名词艰难 做谓语 三 从语体风格来辨析 1 口语和书面语的不同 如 溜达 散步 2 普通用语和特殊用语的不同 如 飞 飞翔 安排 部署 近义词的辨析除了以上这些方法 还有其他不同的辨析方法 6 一个表意成分和一个表音成分合起来组成新字 形声字的表意成分叫形旁或意符 表音成分叫声 旁或音符 例如 霖 的表意成分是 雨 表音成分是 林 形旁的作用是提示意义范畴 声旁 的作用是提示读音 7 有些词的引申义是通过词的比喻用法产生的 这种引申意义 也叫做 比喻义 比喻义的产生 是通过基本意义的借喻而形成的 如 铁 的比喻义 坚强 如 铁拳 是由其基本义 一种 坚硬的金属 借喻转化而成的 词的比喻义使用的多了一旦固定下来就成为词固定的意义 比喻义 在历史上是由比喻用法发展而来的 但二者也有区别 修辞上的比喻用法则是临时的 在上下文中 才应用的 如 北京是中国的心脏 就是修辞上的比喻 心脏 并没有转化出固定的 首都 的 新义 8 1 表示语气的成分对句型不发生影响 例如 他动身了 他动身了 是不同的句子 但是 属于同一句型 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 10 2 句子中功能相同的词的替换对句型也不发生影响 例如 你读书 他看报 我写文章 这三个句子属于同一句型 3 句子当中增添独立成分不影响句型 例如 天气就要热起来了 和 天气看起来就要热起 来了 属于同一句型 4 扩展 增加修饰语 不影响句型 他想起来了 和 慢慢地他想起来了 属于同一句型 四 分析题 1 带头 动宾物件 补充开关 并列春耕 偏正变成 补充 窗户 并列可变 附加式仅仅 重叠式日食 主谓歌手 附加式 2 1 他们三个一组他们三个一组 主谓主谓 主谓同位 2 准备了一天的干粮准备了一天的干粮 动宾偏正 偏正动宾 3 1 大嫂带上孩子上夜校了 主谓 连谓 动宾动宾 中 补 或补充 2 人生中一些极珍贵极美好的东西 如果不好好把握 便常常失之交臂 甚至一生难得 再遇再求 假设 第一层 递进 第二层 说明 人生中一些极珍贵极美好的东西 如果不好好把握 中间不能再划分 这里把 把握 的宾语提前 目的是强调 还原应是 如果不好好把握人生中一些极珍贵极美好的东西 五 问答题 1 语义指向是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系 这种语义联系同句法关系 有时一致 有时不一致 例如 月亮渐渐升起来了 中的状语 渐渐 在语法功能上修饰谓语 升 起来 在语义作用上描写 升起 的速度 渐渐 和 升起 在语法关系和语义关系上是一致的 妈妈高兴地点点头 中的状语 高兴 在语法功能上修饰谓语 点点头 但在语义作用上却指向 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 11 主语 描写 妈妈 在发出点头动作时的心情 高兴 的语法功能和语义指向就出现了背离的情况 语义指向分析的重点是分析在结构上没有直接组合关系的语法成分之间的语义联系 即非直接成分 之间的语义联系 语义指向分析法在分析句法结构中的作用可以体现在两个方面 1 有些句法结构的情况比较复杂 语义指向可以合理解释句子成分之间的关系 例如 苹果吃了三个 是指 苹果 中的 三个 被 吃 了 再如 孩子被奶奶抱进了大门 中的奶奶和孩子一起进了大门 趋向补语 进 同时指向受事主语和 被 的施事宾语 2 语义指向分析可以帮助我们解释某些歧义现象 例如 陈斌最喜欢游泳 这句话如果是针对 许多人都喜欢游泳 这一情境来说的 那么 最 语义指向 陈斌 如果这句话是针对 陈斌喜 欢许多项运动 这一情境来说的 那么 最 语义指向 游泳 说明 语义角色 语义指向 语义特征三者共同构成了语义分析的方法 胡的现汉介绍的少 可 以看下邵敬敏的现汉 2 歧义现象是指一个语言片段可以做两种或两种以上的语义理解 汉语里歧义现象繁多 可以从不同角度进行分析 按照歧义现象存在的方式 可以先把它分为口头歧义和书面歧义 口头歧义主要是由同音词造成的 书面歧义比较复杂 从歧义所由产生的根源来分析 书面 歧义首先分为词汇歧义和组合歧义 词汇歧义主要是由多义词引起的 如 他已经 走了两个 小时了 有两个意思 行走 离开 组合歧义主要是在句法组合中产生的歧义 它又可分为语法组合歧义和语义组合歧义两种 每一种又可分为若干小类 2 语法组合歧义 1 词类不同 如 饭不热了 形容词 动词 离开 2 词和短语同形 如 刘英要煎饼 名词 动宾短语 3 结构关系不同 如 进口彩电 偏正 动宾 他们学校 偏正 同位 生活困难 偏正 主谓 想起来 动宾 动补 4 结构层次不同 如 发现了敌人的巡逻兵 发现了 敌人的 巡逻 兵 发现了 敌人的 巡逻 兵 动宾定中 定中动宾定中 定中 二 语义组合歧义 1 语义角色不同 如 他谁都认识 施事 受事 2 语义指向不同 如 他在车厢上贴标语 可以指 他 即 他在车厢上 他贴标语 也可指 向 贴标语 即 他贴标语 标语在车厢上 歧义给我们的交流产生了障碍 但我们可以通过一定的方式来消除歧义 大致有以下 几种手段 一 利用语音 1 轻声 我想起来了 轻声 动补关系 不是轻声 动宾关系 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 12 5 重音 他最喜欢游泳 最 的语义指向 他 他最喜欢 游泳 最 的语义指向 游泳 3 停顿 没 穿 脏的鞋子 没 穿 脏的 鞋子 没 穿 脏的 鞋子 动宾定中动宾 状 中定中状中定中 中补中补 二 改换词语或改变句式 1 改换关键性词语 A 参加会议的有三个医院的领导 有歧义 B 参加会议的有三所医院的领导 无歧义 C 参加会议的有三位医院的领导 无歧义 2 改变句法成分的次序 A 安徽和江苏的部分地区遭受了水灾 有歧义 B 江苏的部分地区和安徽遭受了水灾 无歧义 3 变换句式 A 台上摆着酒席 酒席摆在台上 B 台上摆着酒席 台上正在摆着酒席 三 利用语境 1 利用句子内部词语的语义制约 A 发现敌人的哨兵 有歧义 B 他就是那位发现敌人的哨兵 无歧义 C 我们在前方不远发现敌人的哨兵 无歧义 2 利用上下文的语义制约 A 鸡不吃了 有歧义 B 鸡不吃了 钻到鸡窝了去了 无歧义 C 鸡不吃了 我已经吃饱了 无歧义 3 利用交际时的具体语境限制 如 鸡不吃了 也可以利用交际时的具体语境来消除歧义 如果在鸡场里 说 鸡不吃了 是 表示鸡不吃食了 如果是在饭桌上说 鸡不吃了 那就表示是人不吃鸡肉了 3 语体指运用民族共同语的功能变体 是适应不同交际领域的需要所形成的语言运用特 点的体系 语体有三个基本属性即系统性 稳定性及开放性 语体的稳定性是指语体是语言符号在 长期的使用过程中形成的特征系统 一旦产生 便在相当常的时期对该语体的表达形式在各个层面 上具有约束效应 人们必须遵守这一约定 充分发挥语体的社会交际功能 完成交际任务 但是作 为语言符号的交际功能变体 语体是在运用中形成的 同时 也将随着社会生活的变化 分工的细 密而进一步分化 所以语体的交叉渗透是又是必然的 也是语体本身发展的要求和动力 语体交叉 渗透是指不同语体间通过各自 专用 表达手段的交流 将适用于某一交际目的的手段 经功能改造而运用于别一交际交际目的 从而形成一种语体包含有 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 13 其他语体的某些成分 兼具其他语体的某些特征的一种语体现象 语体的稳定性使不同的语体得以 区别 而交叉融合性使语体得以蓬勃发展 不断产生新的语体分支 没有语体的稳定性就没有语体 的交叉融合性 没有语体的交叉融合就没有语体的发展 它们共同形成对立统一的发展趋势 共同 促进着语体体系的不断完善 中国传媒大学中国传媒大学 2009 年硕士研究生入学考试模拟试题 三 参考答案 考试科目 现代汉语 年硕士研究生入学考试模拟试题 三 参考答案 考试科目 现代汉语 一 1 uueuanun u 的上面加两点 打不出来 请自己加上 2 x h p p p 的音标是送气的 右上角加个倒逗号 请自己加上 3 表意表音 4 假借转注 5 词组词 6 固定短语词 7 移就 8 口头语体书面语体 二 1 轻声 普通话的每一个音节都有它的声调 可是在词或句子里许多音节常常失去原有的声调 而读成一个较轻 较短的调子 这就是轻声 轻声不是一种独立的调类 只是连读时产生的一种音 变现象 2 双关 在特定的语境中 利用相应的语言条件 故意使一个语言单位具有 表层 和 深层 两层意义 表层意义是通过词或句直接表达的 而深层意义即实际要表达的意义 则是通过特定语 境因素间接实现的 这种辞格叫双关 三 1 一 的本调是阴平 单念或在词句末尾念本调 例如 三七二十一天下第一 一 的变调有三种情况 1 在去声字前念阳平 例如 一架一见如故 2 在非去声字前念去声 例如 一天一头一碗 3 夹在重叠动词当中念轻声 例如 看一看 2 1 对立原则 两个音素如果能出现在相同的语音环境中 互相替换后就会产生意义的差别 那么这两 个因素就是对立的 对立的因素必定属于两个不同的音位 例如把普通话里的辅音 p 和 p 送 气加符号 分别放在 A55 右上角标 55 是声调 这个语音环境里 会形成两个词的语音形式 pA55 八 和 pA55 送气 趴 我们就说 p 和 p 送气 之间存在对立 2 互补原则 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里 而又呈现互补分布状态 这两个音素就形 成互补关系 形成互补关系的各音素可以归纳成一个音位 用一个音位符号标写 各音素的不同读 音由不同的语音环境决定 分别成为该音位的变体 例如 a A 四个音素是互补的 这四个音素称为 a 音位的四个音位变体 3 音感差异原则 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 14 互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件 不是充分条件 属于一个音位的各 个变体在语音上还应该是近似的 至少本地人听起来比较近似 如果两个音的音感差异明显 即使 是互补关系也不能归并为一个音位 例如 普通话里 m 只能出现在音节的开头 ng 只能出现在音节 的末尾 n 既可以出现在音节的开头 又可以出现在音节的末尾 从整个鼻音系统上看 m 和 ng 存 在着互补关系 但是 m 和 ng 的音感差异太大 来源也不同 不能归并为一个音位 4 系统性原则 归纳音位还必须考虑归纳出来的全部音位是否系统整齐 简明经济 例如 j q x 只跟齐 齿呼 撮口呼韵母相拼 g k h 或 z c s 或 zh ch sh r 只跟开口呼 合口呼韵母相拼 这三组辅音形成 对立互补 从理论上讲 j q x 跟 g k h 或 z c s 或 zh ch sh r 都可以归并为一套音位 但是 从语音的 系统性上考虑 j q x 适宜独立为一组音位 说明 胡裕树的现汉没讲音位一节 看一下邵敬敏的现汉 讲得详细 清楚 其中有的音标 不能标出来 参看一下书 书上有 3 会合两个以上意符产生一种新的意义的字我们都看做是会意字 如 兵从卄 拱 从斤 就 是两只手拿着兵器 本义为兵器 及 从又 右手 从人 本义逮也 盥 从臼 从手 临皿 本 义澡手 即洗手 祭 从示 以手持肉 本义祭祀 4 1 理性义 词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义 或叫概念义 主要意义 理性义是词义中的 主要部分 例如 阐释 是 阐述并解释 的意思 词典对词目所作的解释 主要是理性义 理性 义的作用就在于给词所联系的事物划一个范围 凡是该词所指的事物都包括在内 凡不是该词所指 的事物都不包括在内 2 色彩义 色彩义是指附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受 又叫附属义 包括感情 色彩 语体色彩 形象色彩 感情色彩 有些词表明说话人对有关事物的赞许 褒扬的感情 这就是词义中的褒义色彩 这样的词称做 褒义词 例如 忠诚 有些词表明说话人对有关事物的厌恶 贬斥的感情 这就 是词义中的贬义色彩 这样的词叫做 贬义词 例如 巴结 更多的词既没有褒义色彩 也没有 贬义色彩 它们是中性词 例如 山脉 语体色彩 有些词语由于经常用在某种语体中 便带上了该语体所特有的色彩 有的具有书面 语色彩 例如 机遇 有的具有口语色彩 例如 脑袋 形象色彩 表示具体事物的词 往往给人一种形象感 这种形象感来自对该事物的形象的概括 例如 牵牛花 说明 具体看一看黄廖版的现代汉语 5 同音词指语音相同而意义之间并无联系的词 同音词产生的有以下四种原因 1 造词时语音形式偶合 大部分为这一类型 如 娇气 骄气 2 语音演变的结果 如 轻 青 3 意义演变的结果 如 刻 时刻 刻 雕刻 4 借用外来词的结果 如 借用英语 meter 米与汉语 谷米 的米同音 同音词现象的积极作用是构成同音双关的修辞手法 加强语言表现力 他的消极作用是引起意义 上的混淆 影响意思的表达 甚至造成误会 6 存现句是表示什么地方存在 出现或消失了什么人或物的一种句型 句首有处所词语做主语 宾语表示存现的主体 存现句可以分为存在句和隐现句两类 存在句表示什么地方存在什么人或什么事物 它又可分为动态存在句和静态存在句两个小类 静态存在句 关键是句中的动词不表示实在的动作 或者不表示动作进行 只表示存在的方式 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 15 后面所跟的 着 表示状态的持续 例如 桌上放着一个花瓶 动态存在句 句中的动词表示正在进行的动作 后面所跟的 着 表示动作的进行时态 例如 船头上飘扬着一面红旗 隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或事物 隐现句可以分为位移性的和非位移性的两种 位移性的隐现句 事物的出现或消失伴随着空间位置的变化 例如 外面走进来一个女人 非位移性的隐现句 事物的出现或消失不直接涉及空间位置的变化 例如 书架上少了一本书 7 动词可以重叠 但这种动词限于可持续的动作动词 有以下两种重叠形式 单音节动词的重叠形式为 AA 式 如 想想 说说 双音节动词的重叠形式为 ABAB 式 如 打扫打扫 研究研究 动词的重叠表示短暂 尝试 轻微的意思 8 在完成一个常规陈述或描写后 违反词语的搭配习惯 将其中一个成分顺势与另一个本来不 能搭配的词语进行嫁接式组合 从而产生两个相关联的陈述或描写结构 这样的辞格叫拈连 从构 成形式开看 拈连可以分为两类 完整式 指在形式构成上 表层成分完整的拈连 例如 天寒热泪冻成冰 冻不住心头的爱 和憎 缺省式 指由于语境等的补充 虽缺少事实支配的对象而直接出现超常搭配的拈连 但这个对 象还是可以联想出来的 例如 我只好静静地 静静地坐在这里 用针线牵引出我心底的思念 说明 大纲里有修辞格这部分内容 看邵敬敏的现汉 里面讲得很详细 这道题只是个提示 四 1 深入 偏正动员 动宾揭露 补充霜降 主谓马匹 补充 忘记 并列胖子 附加式偏偏 重叠式还是 偏正口红 主谓 2 关于战争的理论关于战争的理论 偏正介宾 介宾偏正 非洲语言研究非洲语言研究 偏正偏正 偏正偏正 3 你会不会唱山歌 主谓 9 状中 联合动 宾 10 状 中 我不能说我不珍重这些荣誉 并且我承认它很有价值 不过我从来不曾为追求这些荣 誉而工作 考试点 w w w ka o s h id ia n c o m 16 转折 递进 五 1 语境 语言环境或言语环境的简称 是语用学 语义学 语体学 修辞学和社会语言学等 学科中的一个基本和核心概念 语境是语言赖以生存 运用和发展的环境 制约着语言 决定着语 言的命运 尽管 语境 这一术语于 1923 年才由波兰人类语言学家马林诺夫斯基 Malinowski 教授 提出 但古今中外 人们对语境的关注 重视和研究可以说是源远流长 可谓是虽只有 短暂的历史 却有 漫长的过去 一 中国古代学者对语境问题的研究 中国古代学者在一些文论 诗论以及一些文学作品中已经把言语表达同现代语言学中 语境 构成的诸要素 如社会环境 历史背景 人文心态 地理风貌 文章主题 上下文 文体 风格等 结合了起来 虽然没有直接用到 语境 这一术语 但实质上却论及了语境的诸多方面的问题 因 此我们说古人已经具有语境的观念 但另一方面 中国古代学者对语境的本质还缺乏科学的认识 中国古代缺乏专门的语言学 对言语 表达的论述和分析往往掺杂在一些文论和诗论等论著之中 因而古代学者们没有也不可能有一种对 语境的纯语言学的认识 因此 我们只能说古代学者对语境问题有了一定的且比较明确的认识 他 们许许多多的见解值得后人借鉴 二 古代国外学者对语境的研究 古代国外学者对语境的研究 可以追溯到古希腊时期 亚里士多德在他的 修辞学 中就多次接触 到了语境问题 但丁也认为言语表达应该是 合适 的才行 他在 论俗语 中对 悲剧 和 喜 剧 在语言上的特点作了论述 三 国外现当代学者对语境的研究 第一个提出 语境 这一概念的是波兰人类语言学家马林诺夫斯基 他在 1923 年为奥格登和理查滋 所著的 意义的意义 一书所写的补录 原始语言的意义 一文中提出并阐述了 情境语境的问题 他认为 话语和环境互相紧密地纠合在一起 语言的环境对于理解语言来说是 必不可少的 他把语境分为 情境语境 和 文化语境 两大类 所谓情境语境是指说话时