湖南省岳阳市平江三中高一生物上学期期中试卷（含解析）(1).doc

2015-2016学年湖南省岳阳市平江三中高二（上）期中生物试卷一、选择题（本部分共40题，每小题1分，满分40分每题只有一个选项符合题目要求，请将答案填写在第卷答题卡上）1如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图，其中分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）a图中共同组成了细胞外液b体液中含有胰岛素和血浆蛋白c图中构成了肝细胞生存的内环境d图中之间的关系可表示为 2下列物质中不应该出现在内环境中的是（）a神经递质b氨基酸c呼吸氧化酶d组织胺3在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）a剧烈运动中，内环境的ph有下降趋势b食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿c中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关d佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系4在人体内，神经冲动的传导不可能由（）a轴突树突细胞体b树突细胞体轴突c轴突细胞体树突d细胞体树突轴突5某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢（）as区bw区cv区dh区6人体的激素调节过程与神经调节的不同点（）a作用慢而持久b作用快但持续时间短c作用快而持久d作用慢且持续时间短7浆细胞的形成不会是（）a抗原直接刺激b细胞b抗原再次侵入，刺激记忆细胞ct细胞把抗原呈递给b细胞d吞噬细胞把抗原呈递给b细胞8下列各项中，与效应t细胞的形成有关的一组是（）a造血干细胞、t细胞、b细胞、抗体和抗原b造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、t细胞、记忆细胞和抗原c造血干细胞、胸腺、t细胞、b细胞、记忆细胞和抗体d造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、t细胞、记忆细胞和抗原9神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）abcd10下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是（）皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗液分泌增多 汗液几乎不分泌肾上腺素分泌增加 骨骼肌战栗 代谢活动增强abcd11如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（）ab细胞bt细胞c效应b细胞d效应t细胞12下列关于植物激素的叙述，正确的是（）a最早发现的植物激素是赤霉素b化学本质都是蛋白质c可由产生部位运送到作用部位d植物激素都与植物的向光性有关13下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（）abcd14引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有（）a单侧光照、地心引力b温度、湿度c温度、空气d单侧光照、温度15最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）a茎的背地性b茎的向光性c植物的顶端优势d无子番茄的培育16通过人工方法获得无籽果实的措施是（）a在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素溶液b在未受粉的雌蕊柱头上涂上生长素溶液c在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素溶液d在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液17如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）a生长素由向移动b生长素由向移动c生长素由向移动d处生长比处快18关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（）a不是受单一激素的调节b各种激素相互协调，共同调节c生长素的作用具有两重性d乙烯能促进果实的发育19如图，若茎的a侧生长素浓度在b点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）a在bd范围内b在oa范围内c在bc范围内d在ba范围内20某同学在“探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）a本实验的自变量是促进插条生根的naa浓度大小b银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果c促进银杏插条生根的最适浓度是cd用naa处理枝条的时间应该相同21下列各项中，属于一个种群的是（）a一块稻田中的全部稗草b一片森林中的全部蛇类c一个湖泊中的全部鱼类d一片草原中的全部细菌22在一片草原上，相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和叫做（）a生物种群b生物群落c生态因素d生态系统23用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值abcd24下列有关种群“s”型增长曲线的正确说法是（）a“s”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系b种群增长率在各阶段是不相同的c“s”型增长曲线表示了种群数量与时间无关d种群增长不受种群密度制约25要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（）a一片草地上的蒲公英b一块农田中的玉米c一片草地上的田鼠d一片森林中的黑松26大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）a温度、食物b温度、光照c湿度、温度d光照、食物27在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置150个捕鼠笼，一夜间捕获了54只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了48只，其中有上次标记的个体18只，则该农田中田鼠的种群数量最接近（）a54只b48只c120只d144只28某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定该动物个体从出生到性成熟需要6个月如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）a该种群10月份的出生率可能为零b天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c该种群的年龄结构随着季节更替而变化d大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度29下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是（）a1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“j”型b对农作物合理密植时，其数量不应大于k值c一个呈“s”型增长的种群，数量在左右时增长速率最大d一个物种引入新的地区后，一定呈“j”型增长30图中a表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么b可能代表（）a该种鹰的天敌的种群b与鹰有互利共生关系的一个种群c群落中生产者数量变化情况d是被鹰捕食的一个种群31如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果以下分析错误的是（）a图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律b图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应c图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应d图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量32在裸岩群落演替中，谁被称为地球开拓者（）a地衣b苔藓c草本植物d木本植物33下列均为生产者的一组生物是（）a人和水稻b花生和细菌c蜜蜂和百合d硝化细菌和蓝藻34从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（）a光合作用b高能化学键c绿色植物d太阳光能35研究生态系统中能量流动的主要目的是（）a掌握能量流动中的传递规律b了解能量流动的方向c熟悉生态系统的营养结构d设法调整生态系统中能量流动的关系，使能量流向对人类最有益的部分36属于种内互助的一组生物是（）a蜂群中的工蜂和蜂王b地衣中的藻类与真菌c海葵和寄居蟹d水池中的草履虫与水螅37如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是（）abcd38如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是（）a竞争、竞争b捕食、寄生c寄生、竞争d捕食、互利共生39青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其它微生物的生长青霉菌与这些生物的关系是（）a竞争b捕食c种内互助d寄生40有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）a土壤动物群落不存在分层现象b土壤动物种间关系主要是互利共生c土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异d随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度二、非选择题41人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”请依据图，回答问题（1）图中表示系统；甲表示b细胞增殖、分化产生的浆细胞和细胞（2）乙是由分泌的，调控其分泌的结构是，该结构在神经系统和内分泌系统之间架起了“桥梁”（3）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的（4）由上图可知，机体维持稳态的主要调节机制是42如图是某同学血糖浓度和甲、乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图，据图回答：（1）甲激素是；乙激素是，乙是由细胞分泌的（2）甲激素的主要生理功能是，甲激素的作用结果会（填“促进”或“抑制”）乙激素的分泌，这种调节方式称43如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，表示过程）（1）该特异性免疫属于免疫，图中b表示，b在人体内可由细胞和细胞经分裂、分化而来（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是（3）当抗原经过过程时，人体内产生d过程的主要特点是（4）b细胞表面受体的化学本质是（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病44如图所示：胚芽鞘放在右侧开孔的暗箱中，暗箱放在光亮处；胚芽鞘尖端下面横向插入云母片，单侧光照射；胚芽鞘中部纵向插入云母片，单侧光照射；将含有生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘左侧，单侧光照射请分析这四组胚芽鞘的生长情况：（1）四组胚芽鞘的生长情况分别为：；（2）如果将的去掉尖端的胚芽鞘颠倒后再将此琼脂块放在如图位置，胚芽鞘的生长情况是，说明原因：（3）如果把三组的单侧光换成均匀光照，胚芽鞘生长情况是否改变？45请据图回答问题：（1）用箭头在图1下方的长框中标出神经冲动的传递方向（2）图中的名称是，是由一个神经元的末梢经过多次分支最后膨大形成的（3）突触是由、和三个部分构成（4）图2表示三个通过突触连接的神经元现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是aa和b处 ba、b和c处 cb、c、d和e处 da、b、c、d和e处46如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，a、b代表激素名称，请回答：（1）甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是、和，激素b的名称是（2）图中四个过程，具有抑制作用的是（3）甲状腺激素的这种调节方式称为47如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答：（1）这个种群的增长曲线是型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是只（2）第六年后，种群数量趋于稳定，种群数量停止增长的主要原因是（3）如果此种群是鱼类，我们的捕捞量控制在曲线的点最合适如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低值48如图为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答：（1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是（2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图a相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是因此我们要认真执行人口计划生育政策（3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中类型（4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成所示49如图是一个食物网简图，请看图回答下列问题（1）此食物网中有条食物链图中的是生产者，猫头鹰所占的营养级是（哪几个）（2）该食物网再加上和就可以构成一个完整的生态系统（3）猫头鹰与蛇的关系是（4）若猫头鹰要增重1kg，则至少需要草kg，至多需要草kg（5）生态系统的能量流动是沿（渠道）进行的，能量流动的特点是2015-2016学年湖南省岳阳市平江三中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本部分共40题，每小题1分，满分40分每题只有一个选项符合题目要求，请将答案填写在第卷答题卡上）1如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图，其中分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）a图中共同组成了细胞外液b体液中含有胰岛素和血浆蛋白c图中构成了肝细胞生存的内环境d图中之间的关系可表示为 【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中为血浆，是血细胞直接生存的内环境；为组织液，是组织细胞直接生存的内环境；为细胞内液；为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境【解答】解：a、细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴构成，故图中共同组成了细胞外液，a正确；b、体液为血浆，含有胰岛素和血浆蛋白，b正确；c、肝细胞生存的内环境是组织液，c错误；d、血浆和组织液可相互渗透，淋巴来自于组织液，回到血浆，故之间的关系可表示为，d正确故选：c【点评】本题结合人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，考查内环境的组成及成分，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各标号的名称，并结合所学的知识准确判断各选项2下列物质中不应该出现在内环境中的是（）a神经递质b氨基酸c呼吸氧化酶d组织胺【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分【解答】解：a、神经递质属于内环境的成分，a正确；b、氨基酸属于内环境的成分，b正确；c、呼吸氧化酶位于细胞内，不属于内环境的成分，c错误；d、组织胺释放后进入内环境，属于内环境的成分，d正确故选：c【点评】本题的知识点是属于内环境成分的归纳规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分3在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）a剧烈运动中，内环境的ph有下降趋势b食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿c中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关d佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系【考点】内环境的理化特性【分析】本题是对内环境的组成、内环境的理化性质和内环境稳态的综合性考查，回忆内环境的概念和组成、血浆和组织液及淋巴之间的关系、渗透压的概念和影响因素等相关知识，然后分析选项进行解答【解答】解：a、根据稳态的定义可知，机体的稳态是在神经和体液的共同调节下得以维持的剧烈运动中产生的乳酸，会使内环境的ph略有下降，a正确；b、食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，进而使血浆内进入组织液的水分多于回流的水分，引起组织水肿，b正确；c、中暑是由于体温调节失衡和水盐代谢紊乱产生的以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征，而体温调节和水盐调节都与神经调节和体液调节有关，所以说中暑是由神经调节和体液调节紊乱造成的，c错误；d、佝偻病是由于体内缺少vd导致人体缺钙，其与内环境的稳态失衡有一定的关系，d正确故选：c【点评】本题从内环境稳态相关知识，主要考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论4在人体内，神经冲动的传导不可能由（）a轴突树突细胞体b树突细胞体轴突c轴突细胞体树突d细胞体树突轴突【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的在同一神经元中，神经冲动的传导能由树突细胞体轴突；在不同神经元之间，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突因此，神经冲动在神经元之间的传递能由轴突树突细胞体或由轴突细胞体树突【解答】解：a、兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的树突，再由树突传导至该神经元的细胞体，a正确；b、兴奋在同一神经元上，可以从树突传导至细胞体再传导至轴突，b正确；c、兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的细胞体，再由细胞体传导至该神经元的树突，c正确；d、兴奋可以由前一神经元的细胞体传导至树突，但不能传递到下一神经元的轴突，d错误故选：d【点评】本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢（）as区bw区cv区dh区【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层的语言中枢包括为s区（说话中枢），w区（书写中枢），h区（听觉性语言中枢），v区（视觉性语言中枢），患者不能说话说明s区（说话中枢）受损【解答】解：a、该外伤病人不能说话，说明s区（说话中枢）受损，a正确；b、能写字，说明w区（书写中枢）正常，b错误；c、能看书看报，说明v区（视觉性语言中枢）正常，c错误；d、能听懂别人讲话，说明h区（听觉性语言中枢）正常，d错误故选：a【点评】本题考查了大脑皮层的功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状6人体的激素调节过程与神经调节的不同点（）a作用慢而持久b作用快但持续时间短c作用快而持久d作用慢且持续时间短【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节与体液调节相比：神经调节反应迅速、作用范围准确、比较局限、作用时间短暂，而体液调节反应速度较缓慢、作用范围广、作用时间长【解答】解：人体的激素调节过程与神经调节的不同点是反应速度较缓慢、作用范围广、作用时间长，a正确；bcd错误故选：a【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能7浆细胞的形成不会是（）a抗原直接刺激b细胞b抗原再次侵入，刺激记忆细胞ct细胞把抗原呈递给b细胞d吞噬细胞把抗原呈递给b细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】当抗原进入机体后，除少数可以直接作用于淋巴细胞外，大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取何处理，经过处理的抗原可将其内部的抗原决定簇暴露出来然后吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，有的抗原决定簇可以直接刺激b细胞，这种抗原呈递，多数是通过细胞表面的直接相互接触来完成的b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖分化，形成效应b细胞在这个过程中，有一小步分b细胞成为记忆细胞，该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年，仍然对抗原的记忆当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量的效应b细胞，继而产生更强的特异性免疫效应，及时将抗原消除【解答】解：a、少数抗原可直接刺激b细胞增殖分化形成浆细胞，a正确；b、二次免疫过程，抗原可直接刺激记忆细胞，使其增殖分化形成浆细胞，b正确；c、抗原通过t细胞可呈递给b细胞，使b细胞增殖分化形成浆细胞，c正确；d、吞噬细胞不能将抗原呈递给b细胞，d错误故选：d【点评】解答本题的关键是理解体液免疫的过程浆细胞是由b细胞和记忆细胞增殖分化而形成，吞噬细胞只能将抗原呈递给t细胞8下列各项中，与效应t细胞的形成有关的一组是（）a造血干细胞、t细胞、b细胞、抗体和抗原b造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、t细胞、记忆细胞和抗原c造血干细胞、胸腺、t细胞、b细胞、记忆细胞和抗体d造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、t细胞、记忆细胞和抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】淋巴细胞主要包括t淋巴细胞和b淋巴细胞t淋巴细胞（又名t细胞）和b淋巴细胞（又名b细胞）都起源于造血干细胞t细胞随血循环到胸腺，在胸腺激素等的作用下成熟，b细胞则到脾脏或腔上囊发育成熟然后再随血循环到周围淋巴器官，在各自既定的区域定居、繁殖受抗原激活即分化增殖，产生效应细胞，行使其免疫功能【解答】解：a、b细胞和抗体与效应t细胞的形成无关，a错误；b、宿主细胞与效应t细胞的形成无关，b错误；c、b细胞和抗体与效应t细胞的形成无关，c错误；d、t细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺发育成熟，接受经吞噬细胞处理的抗原后，增殖分化成效应t细胞和记忆细胞，二次免疫反应中，记忆细胞增殖分化成效应t细胞，d正确故选：d【点评】本题考查了特异性免疫过程和免疫细胞的来源和分化，意在考查学生是理解和应用能力，试题难度一般9神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题【解答】解：a、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左负右正，所以a图电流表应向左偏，a正确；b、电流表不骗转是正确的，但两极都插入膜内，无法测量静息电位，b错误；c、两极都插入膜内，无法测量静息电位，两侧都为负电，电流表不骗转，c错误；d、两级都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电，电流表指针不偏转，d错误故选：a【点评】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法10下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是（）皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗液分泌增多 汗液几乎不分泌肾上腺素分泌增加 骨骼肌战栗 代谢活动增强abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：在寒冷环境中，皮肤血管收缩，减少散热量，正确； 寒冷时，毛细血管收缩，皮肤的血流量减少，错误； 寒冷时，汗液分泌减少，错误； 汗液几乎不分泌，减少散热量，正确；寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，正确； 寒冷时，骨骼肌战栗，增加产热量，正确； 寒冷时，代谢活动增强，增加产热量，维持体温恒定，正确故选：a【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题11如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（）ab细胞bt细胞c效应b细胞d效应t细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子，增强细胞免疫【解答】解：a、b细胞不能直接杀伤靶细胞，a错误；b、t细胞不能直接杀伤靶细胞，b错误；c、效应b细胞能分泌抗体，但不能直接杀伤靶细胞，c错误；d、效应t细胞能与靶细胞结合，并将靶细胞裂解死亡，d正确故选：d【点评】本题结合x细胞杀伤抗原细胞的作用过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的具体过程，明确效应t细胞能杀伤靶细胞，再选出正确的答案即可12下列关于植物激素的叙述，正确的是（）a最早发现的植物激素是赤霉素b化学本质都是蛋白质c可由产生部位运送到作用部位d植物激素都与植物的向光性有关【考点】植物激素的作用【分析】植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物【解答】解：a、最早发现的植物激素是生长素，a错误；b、植物激素的化学本质不都是蛋白质，b错误；c、植物激素可由产生部位运送到作用部位，c正确；d、植物的向光性只是与生长素有关，d错误故选：c【点评】本题考查了植物激素有关的知识点，意在考察学生对于植物激素概念的理解，对于向光性的理解，难度中等13下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（）abcd【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端【解答】解：a、图示为胚芽鞘弯向光源生长，说明胚芽鞘能感受单侧光的刺激，并向光生长，a错误；b、图中胚芽鞘的尖端被切除，不生长，说明胚芽鞘的生长与尖端有关，b错误；c、图中用锡箔将胚芽鞘的尖端部位遮光，是为了证明胚芽鞘的尖端是感受单侧光的刺激部位，c错误；d、图中将胚芽鞘尖端放在琼脂块上一段时间，然后将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上，结果胚芽鞘能生长，说明胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，d正确故选：d【点评】本题考查生长素发现的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有（）a单侧光照、地心引力b温度、湿度c温度、空气d单侧光照、温度【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】正推法；植物激素调节【分析】阅读题干可知，该题的知识点是影响生长素分布的因素，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、单侧光照可以是生长素由向光侧向背光侧转移，地心引力可以使植物生长素在近地侧分布多，因此单侧光照和地心引力可以引起植物体内生长素分布不均匀，a正确b、温度和湿度对生长素分布没有影响，b错误；b、空气不会引起生长素在植物体内的重新分布，温度对生长素分布没有影响，c错误；d、温度对生长素分布没有影响，d错误故选：a【点评】对于影响生长素在植物体内的分布的因素的理解是本题考查的重点15最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）a茎的背地性b茎的向光性c植物的顶端优势d无子番茄的培育【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，促进作用大于远地一侧，只体现了生长素的促进作用，a错误；b、茎的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高，促进作用大于向光一侧，只体现了生长素的促进作用，b错误；c、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素生理作用两重性，c正确；d、无子番茄的培育说明生长素能促进果实的发育，未体现两重性，d错误故选：c【点评】本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16通过人工方法获得无籽果实的措施是（）a在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素溶液b在未受粉的雌蕊柱头上涂上生长素溶液c在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素溶液d在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落传粉后发育中的种子可产生生长素，从而促进子房发育成果实；番茄开花后已经授粉，会产生种子；花蕾期没有授粉，去雄后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，能促进子房发育成果实【解答】解：a、受粉后的植物的受精卵能发育成种子，而发育中的种子可产生生长素，从而促进子房发育成果实，a错误；b、由于生长素的生理作用具有两重性，高浓度会抑制生长，因此应强调一定浓度或适宜浓度的生长素，b错误；c、由于生长素的生理作用具有两重性，高浓度会抑制生长，植物不会长出果实，c错误；d、在未受粉的植物不能形成受精卵，所以雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，能获得无籽果实，d正确故选：d【点评】本题考查生长素的生理作用和应用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，难度不大考生要明确授粉后就会形成种子；识记高浓度生长素会抑制生长17如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）a生长素由向移动b生长素由向移动c生长素由向移动d处生长比处快【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】阅读题干和题图可知，该题考查植物向光性的机理，梳理植物向光性的机理，然后结合题干和题图信息解答【解答】解：由于单侧光照生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，生长素在尖端由向光侧向背光侧转移，造成生长素在背光侧分布多，生长素由极性运输到尖端下部，尖端下部的生长素分布多于向光侧，背光侧生长快，导致植物弯向光源生长a、发生横向运输的部位是尖端，不是尖端下部，a错误；b、尖端部位生长素由向光侧向背光侧运输，b正确；c、生长素由向运输是极性运输，c正确；d、与相比，生长素浓度高，生长快，d正确故选：a【点评】对于生长素的运输和植物向光性原因的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键18关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（）a不是受单一激素的调节b各种激素相互协调，共同调节c生长素的作用具有两重性d乙烯能促进果实的发育【考点】植物激素的作用【分析】五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：a、在植物的生长发育过程中，各种植物激素不是孤立地起作用的，a正确；b、在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，b正确；c、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，c正确；d、乙烯能促进果实的成熟，但不能促进果实发育，d错误故选：d【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的概念，掌握五大类植物激素的产生、分布及作用，明确植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节19如图，若茎的a侧生长素浓度在b点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）a在bd范围内b在oa范围内c在bc范围内d在ba范围内【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生长素的促进作用及两重性，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：由于重力作用，生长素横向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧由于根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧由于茎的a侧生长素浓度在曲线b点以下的浓度范围内，因此，b侧生长素浓度应在bd范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长故选：a【点评】本题结合曲线图，考查生长素的作用，意在考查考生分析图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题20某同学在“探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）a本实验的自变量是促进插条生根的naa浓度大小b银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果c促进银杏插条生根的最适浓度是cd用naa处理枝条的时间应该相同【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度的实验，梳理相关知识点，分析图解，根据问题涉及的具体内容回忆相关知识点，然后结合题图分析解答【解答】解：a、该实验的目的是“探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度”，则自变量是生长素类似物naa的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，a正确；b、因为银杏插条上侧芽能产生生长素，所以银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，b正确；c、由于图中naa浓度大于c时插条平均生根数目不清楚，所以不能确定促进插条生根的最适浓度，c错误；d、本实验可通过插条的生根数目或生根的平均长度来判断，无关变量有插条上侧芽的数目及饱满程度、naa处理插条的时间等，所以用naa处理枝条的时间应该相同，d正确故选c【点评】本题难度中等，属于理解层次，要求学生正确分析图表以及促进naa促进插条生根的最适浓度的实验设计21下列各项中，属于一个种群的是（）a一块稻田中的全部稗草b一片森林中的全部蛇类c一个湖泊中的全部鱼类d一片草原中的全部细菌【考点】种群的特征【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题【解答】解：a、一块稻田中的全部稗草为一个物种，属于一个种群，a正确；b、一片森林中的全部蛇类不是一个物种，不属于一个种群，b错误；c、一个湖泊中鱼的种类不止一种，因此一个湖泊中的全部鱼不属于一个种群，c错误；d、一片草原中的全部细菌含有多个物种，不属于一个种群，d错误故选：a【点评】本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查22在一片草原上，相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和叫做（）a生物种群b生物群落c生态因素d生态系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】1、种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体2、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和3、生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境形成的一个统一的整体【解答】解：a、生物种群是指同种生物的全部个体，a错误；b、生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，b正确；c、生态因素为非生物部分，c错误；d、生态系统包括生物部分和非生物部分，d错误故选：b【点评】本题考查了生态系统的结构层次，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度一般23用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值abcd【考点】估算种群密度的方法【分析】采用样方法调查种群密度的具体过程为：确定调查对象选取样方（五点取样法或等距取样法）计数计算种群密度（取平均值）【解答】解：用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程：选取样方计数计算种群密度选取样方时要随机取样，不能参入主观意识，且选取的样方大小要相同，正确；选取样方时要随机取样，不能选取种群分布比较密集地块，且样方大小要相同，错误；计算种群密度时，要取平均值，不能以最大值作为种群密度的估计值，错误；计数每个样方内该种群数量，最后取其平均值作为该种群密度的估计值，正确故选：b【点评】本题考查估算种群密度的方法，重点考查样方法的相关知识，要求考生识记样方法调查种群密度的一般过程，能注意相关细节，特别是取样的时候，要注意随机取样，而且样方的大小要相等，属于考纲识记层次的考查24下列有关种群“s”型增长曲线的正确说法是（）a“s”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系b种群增长率在各阶段是不相同的c“s”型增长曲线表示了种群数量与时间无关d种群增长不受种群密度制约【考点】种群数量的变化曲线【分析】自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“s”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为k值【解答】解：a、“s”型增长曲线不仅仅是种群数量与食物的关系，还有气候、天敌、时间、种群密度等有关，a错误；b、种群增长率在各个阶段是不相同的，刚开始时由于环境阻力大，种群增长率低，以后由于空间，食物和其他生活条件相对充足种群增长率相对加快；当种群继续增长，种群的增长率下降，b正确；c、“s”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系，c错误；d、由于资源和空