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文档简介

教学资料参考三年级数学除数是两位数的除法整理和复习- 1 -2、通过自主探索与合作学习,使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法,提高学习能力.教学重点:整理完善知识结构,构建形成知识网络.教学难点:小组成员自己整理知识.教学过程:一、创设情境 引入课题出示题组:(1)小明从家里步行到学校500米用了12分钟,平均每分钟走几米?(2)运动鞋每双88元,250元可以买几双?(3)一把椅子价钱50元,一张桌子价钱150元,是椅子的几倍?(4)摩托车价格6750元,是自行车的15倍,自行车每辆多少钱?说出每题的数量关系、再列式反馈: 50012 25088 15050 675015观察:这几个算式有什么特点?引出:这节课就来学习除数是两位数的除法整理和复习二、理清脉络 归纳整理要求:四人小组合作,结合书本和平时的笔记,把本单元的知识点整理归纳.并把整理的结果用自己喜欢的方式表达出来.1、 学生分组进行整理(师参与其中)2、 汇报整理结果(1)大括号式(2)集合图式(3)表格式(4)树形式(5)其他形式3、 反馈评价:三、练习1、 基本练习(1)列竖式计算 28741 35139 20526集体做、个别板演说说这几题试商时有什么特点,要注意什么?生讲师板:四舍法 商太大 调小五入法 商太小 调大口算法 15、25等的倍数要熟记(2)看谁算得又对又快44848 510717348832 135226划线的要验算说说你是怎么算的,你是用什么方法试商的?你认为做这些题目时要注意什么?小结:选择合适的试商方法进行试商,提高计算准确率;要检查自己计算得对不对要验算.2、 选择练习(1)5478商最高位是( )位.个 十 百(2)下列哪个算式商是两位数( ).6464 647 6453、 提高练根据192437=52 ,仔细观察被除数的变化,推算出各题的结果.192537=( )192737=( )192937=( )196137=( )188737 =( )四、小结:这样的复习课你喜欢

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