贵州省遵义市航天高中高一生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物试卷一、选择题1黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来这一结果直接导致（）a染色体被破坏b高尔基体被破坏c中心体被破坏d分泌蛋白质的合成受到影响2关于真核细胞呼吸正确的说法是（）a无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应b水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度c无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体d有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质3下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（）检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中dna的分布时，应保持细胞的活性人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体abcd4下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）a甲图表示人的肌细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系b乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响c丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与co2产生量的关系，a点时产生atp最多d丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系5如图表示酶的催化反应过程有关叙述错误的是（）a该酶促反应过程可表示为a+bc+db适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率cc或d的生成速率可以表示酶促反应的速率d若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量6下列物质或结构中含胸腺嘧啶“t”的是（）adna聚合酶b烟草花叶病毒catpdb淋巴细胞中的线粒体二、解答题（共4小题，满分44分）7今有一种化合物，其分子式c60h71o22n11已知将它彻底水解后只得到下列四种氨基酸，请回答下列有关问题：（1）该多肽是肽；（2）该多肽进行水解，需个水分子参与，得到个谷氨酸分子，个苯丙氨酸分子；由题中提及的四种氨基酸组成的含四个肽键的分子最多有种（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因在于8如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和co2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度为5%以下时，该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是（2）外界氧浓度为5%15%时，该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是（3）该器官c02的释放与o2的吸收两条曲线在b点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是（4）当外界氧浓度为10%时，该器官co2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4此时，无氧呼吸的co2释放量相当于有氧呼吸的；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的倍（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？；除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是9a图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中c、h、o的变化（其中数字代表过程，、代表物质），b图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）请据图回答：（1）a图甲过程中物质是，其在上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的阶段，该阶段所发生的场所是（答具体结构）（2）b图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质后，体积会略有增大，这体现了膜的；（3）在光照充足的条件下，b图中理论上可以完成的过程有（用字母表示）10如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在横线中填标号在横线上填文字或字母（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的完成该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的（2）图一中体现了细胞膜的结构特点是（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中物质的运输将受阻2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来这一结果直接导致（）a染色体被破坏b高尔基体被破坏c中心体被破坏d分泌蛋白质的合成受到影响【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】题干中提出“它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来”，首先要考虑核糖体的分布和功能核糖体是蛋白质的合成场所，主要分布在细胞质基质中和附着在内质网上蛋白质有两种：一种属于胞内蛋白，一种是分泌蛋白即胞外蛋白；分泌蛋白是附着在内质网上的核糖体合成的，并且需要内质网的加工和运输【解答】解：附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，合成后还需要内质网的加工和运输，因此核糖体不断从内质网上脱落下来后，将影响分泌蛋白的合成与加工故选d【点评】本题考查了细胞器的功能的相关知识，意在考查考生的审题能力；能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力2关于真核细胞呼吸正确的说法是（）a无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应b水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度c无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体d有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】本题考查呼吸作用的过程（1）有氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6h2o6co2+20h+能量 （线粒体基质）3、24h+6o212h2o+能量 （线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2co2 （细胞质基质）或c6h12o62乳酸+能量 （细胞质基质）【解答】解：a、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，a错误；b、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸的强度也很低，b错误；c、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，c错误；d、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，d正确故选：d【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力3下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（）检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中dna的分布时，应保持细胞的活性人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体abcd【考点】检测还原糖的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】实验分析题；实验原理；细胞器；光合作用与细胞呼吸【分析】在通过颜色反应检测某物质时，最好选择无色或接近无色的生物材料，以防止颜色的干扰；洋葱根尖成熟区的细胞是成熟的植物细胞，细胞根本不分裂，所以细胞内只有染色质，而无染色体；用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大；在某些生物实验中需要保持生物材料的活性，如用健那绿对线粒体染色观察线粒体的实验【解答】解：番茄汁有色不能用做颜色反应，所以检测还原糖时不能用番茄汁代替苹果汁做实验材料，错误；洋葱根尖成熟区的细胞是成熟的植物细胞，细胞根本不分裂，所以细胞内只有染色质，而无染色体，所以用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁，但是看不到染色体，错误；用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大，扩散速度最快，位于最外层，正确；在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中dna的分布时，用盐酸处理过，细胞已经丧失生物活性了，错误；健那绿染液活性染料，可以将线粒体染成蓝绿色，正确故选：d【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用4下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）a甲图表示人的肌细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系b乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响c丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与co2产生量的关系，a点时产生atp最多d丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系【考点】有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；探究影响酶活性的因素【分析】本题是对于曲线模型的分析，分析题图曲线可知：甲atp的生成速率与氧气浓度无关，不能表示人的肌细胞细胞呼吸；乙物质运输速率与氧气浓度呈正相关；丙图中二氧化碳的生成速率先随氧气浓度增加而减少，然后又随氧气浓度增加而增加，该曲线表示细胞的无氧呼吸和有氧呼吸的总和与氧气浓度的关系；丁曲线表示温度对酶活性的影响然后根据选项涉及的知识点分析曲线模型进行解答【解答】解：a、分析甲图可知，atp的生成量与氧气浓度无关，人的肌细胞中atp生成速率与氧气浓度有关，因此该图不能表示人的肌细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系，a错误；b、分析乙图可知，该物质运输的速率与氧气浓度有关，且能从低浓度向高浓度运输，该物质的运输方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，受呼吸酶抑制剂的影响，b错误；c、分析题图可知，a点的呼吸作用最弱，产生的atp数量不是最多的，a点之后，逐渐增加，c错误；d、酶的活性受温度的影响，在最适宜温度条件下酶的活性最高，高于或低于最适宜温度，酶的活性减弱，d正确故选：d【点评】本题的知识点是细胞呼吸与氧气浓度的关系，主动运输方式，温度对酶活性的影响，准确分析题图曲线，弄清曲线的走势和变化原因是解题的关键，对与相关基础知识的掌握是解题的基础5如图表示酶的催化反应过程有关叙述错误的是（）a该酶促反应过程可表示为a+bc+db适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率cc或d的生成速率可以表示酶促反应的速率d若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量【考点】酶的特性【分析】1、分析题图：图示为某种酶作用的模型，其中a在化学反应前后不发生改变，表示某种酶；b表示反应底物；c和d表示产物2、酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量表示来表示【解答】解：a、由以上分析知，a表示酶，该酶促反应过程可表示为bc+d，a错误；b、由以上分析知，a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，b正确；c、由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，c正确；d、由以上分析知，b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度（或在一定反应体系中酶的数量），d正确故选：a【点评】本题结合某种酶作用的模型考查酶促反应的原理和影响酶促反应速率的因素，考生识记和掌握酶促反应原理和影响酶促反应速率的因素、能根据模型图准确判断图中各物质的含义是解题的关键6下列物质或结构中含胸腺嘧啶“t”的是（）adna聚合酶b烟草花叶病毒catpdb淋巴细胞中的线粒体【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】胸腺嘧啶碱基t是dna中特有的碱基，含有碱基t的物质是dna，含有t的结合是含有dna或者能合成dna的结构【解答】解：a、dna聚合酶的本质是蛋白质，不含有碱基，a错误；b、烟草花叶病毒是rna病毒，不含有碱基t，b错误；c、atp中的碱基是腺嘌呤，c错误；d、线粒体含有少量的dna，因此含有胸腺嘧啶碱基t，d正确故选：d【点评】对于核酸的分类和分布，dna与rna在组成成分上的差异的理解，把握知识的内在联系是解题的关键二、解答题（共4小题，满分44分）7今有一种化合物，其分子式c60h71o22n11已知将它彻底水解后只得到下列四种氨基酸，请回答下列有关问题：（1）该多肽是十一肽；（2）该多肽进行水解，需10个水分子参与，得到5个谷氨酸分子，3个苯丙氨酸分子；由题中提及的四种氨基酸组成的含四个肽键的分子最多有45种（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因在于蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，丧失了生物活性【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成【分析】组成蛋白质的氨基酸的分子式是c2h4o2nr，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，形成肽链时脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链数；氨基酸脱水缩合反应与其他化学反应一样，遵循元素守恒定律【解答】解：（1）分子式为c60h71o22n11的多肽水解形成的氨基酸都只含有一个n原子，因此该多肽链是由11个氨基酸脱水缩合形成的十一肽（2）11个氨基酸脱水缩合形成十一肽时，脱去的水分子数=111=10个，因此水解需要的水分子是11个；谷氨酸中含有2个羧基，其他都含有1个羧基，因此谷氨酸数是（22+10）222=5个；设该多肽链中的甘氨酸是x个、丙氨酸是y个，苯丙氨酸是z个，根据元素守恒可得关系式2x+3y+9z+25=60，5x+4y+11z20=71，且x、y、z为正整数，解得z=3；四种氨基酸组成的含四个肽键的化合物是五肽化合物，最多是44444=45种（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，导致蛋白质结构改变而失活故答案为：（1）十一 （2）10 5 3 45（3）蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，丧失了生物活性【点评】本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点和分子式，理解氨基酸脱水缩合反应过程，并学会应用元素守恒进行推理、计算8如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和co2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度为5%以下时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸，你作出这种判断的理由是此时不吸收氧气，但有二氧化碳释放（2）外界氧浓度为5%15%时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸和有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量（3）该器官c02的释放与o2的吸收两条曲线在b点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量（4）当外界氧浓度为10%时，该器官co2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4此时，无氧呼吸的co2释放量相当于有氧呼吸的一半；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的1.5倍（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？a；除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与产生的氧气相等，无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程不消耗氧气，只释放二氧化碳，因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸，二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸【解答】解：（1）分析题图曲线可知，外界氧浓度为5%以下时，不吸收氧气，但有二氧化碳释放，说明该器官的呼吸作用方式只是无氧呼吸（2）外界氧浓度为5%15%时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，该器官既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸（3）co2释放与o2的吸收两条曲线在b点相交后则重合为一条线，说明细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收氧气的量相等，此时细胞只进行有氧呼吸，且以葡萄糖为呼吸底物（4）当外界氧浓度为10%时，该器官co2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4此时，无氧呼吸的co2释放量为0.60.4=0.2，相当于有氧呼吸的一半；设当外界氧浓度为10%时无氧呼吸消耗的葡萄糖为x，则无氧呼吸产生的二氧化碳为2x，有氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有氧呼吸吸收的氧气和产生的二氧化碳均为6y，由题意可得关系式：（2x+6y）：6y=0.6：0.4，解得x：y=1.5（5）储存贮藏蔬菜和水果时要注意：生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜和水果的储存时间但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜和水果的储存，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制，在本题中使氧含量保持在a点时呼吸作用最弱除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分故答案为：（1）无氧呼吸 此时不吸收氧气，但有二氧化碳释放（2）无氧呼吸和有氧呼吸 二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量（3）有氧呼吸 二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量（4）一半 1.5（5）a 降低温度、保持水分【点评】本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用 是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力9a图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中c、h、o的变化（其中数字代表过程，、代表物质），b图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）请据图回答：（1）a图甲过程中物质是氧气，其在叶绿体的类囊体薄膜上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的有氧呼吸的第三阶段阶段，该阶段所发生的场所是线粒体内膜（答具体结构）（2）b图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质后，体积会略有增大，这体现了膜的流动性；（3）在光照充足的条件下，b图中理论上可以完成的过程有（b）cdef（用字母表示）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：a图中，表示氧气，表示二氧化碳，表示atp；表示暗反应，表示光反应，表示有氧呼吸第三阶段，呼吸作用的第一第二阶段图b中，表示水的吸收，表示二氧化碳，表示氧气，表示丙酮酸；a表示液泡，b表示水分子，c表示表示从环境中吸收的二氧化碳，d表示光反应释放到环境中的氧气，e表示线粒体释放的二氧化碳进入叶绿体，f表示叶绿体释放的氧气进入线粒体，g表示从环境中吸收的氧气，h表示释放到环境中的二氧化碳【解答】解：（1）据图分析，a图中，表示氧气，是在叶绿体类囊体薄膜上产生的，氧气可以参与乙过程中的有氧呼吸的第三阶段，发生的场所是线粒体内膜（2）b图中a表示液泡，表示水的吸收，在吸收物质后，体积