贵州省都匀市第一中学高一生物下学期期中试题.doc

贵州省都匀一中20152016学年度第二学期半期考试高一生物一、选择题（本题共20题，每小题2分，共40分，每小题只有一项是符合题目要求的。）1下列有关人体体液的叙述，不正确的是（ ）a.细胞外液和细胞内液之间要进行物质交换b.泪液、唾液、尿液不属于体液c.体液包括细胞内液和细胞外液d.细胞外液包括血液、组织液、淋巴2. 如图为人体体液物质交换示意图，下列有关叙述不正确的是 ( )a.尿素可以存在于中b.与相比含有较多的蛋白质c.依次为组织液、淋巴、血浆d.构成了细胞与外界环境进行物质交换的媒介3. 下列物质中，都可在血浆中找到的是 ( )a.甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白 b.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子c.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 d.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇4.下列关于人体细胞外液理化性质的叙述，不正确的是（ ） a细胞外液渗透压的90%以上来源于na+和cl- b细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度等三个主要方面 ch2co3/nahco3对血浆ph相对稳定有重要作用 d内环境的理化性质是恒定不变的5. 下列关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ） a神经调节b体液调节c神经体液调节 d神经体液免疫调节6. 右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）a由abcde组成了一个完整的反射弧b图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的c结构e在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体d若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应7.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 ( )a在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量b中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输c处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质d中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位8.有一外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，也能看书写字。其受伤的中枢是 ( )aw区 bs区 ch区 dv区9.下列关于激素的描述，不正确的是 （）a激素是信息分子 b激素分泌后通过体液运输到全身c激素直接参与细胞内多种生命活动 d激素有微量高效的特点10下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是 ( )a体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关b当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉c寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加d血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原都可以分解成葡萄糖进入血液11 图是某组织局部结构模式图。图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，x、y代表激素名称。下列叙述正确的是 ( )a图中，a液与b液中的各种成分含量基本相同b图中b液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关c图中甲所代表的结构名称是下丘脑，激素y的名称是促甲状腺激素d图中四个过程，具有抑制作用的是12下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是 ( )a血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的b图中甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞c结构通过传出神经释放神经递质，影响甲的分泌d血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素13下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是 ( )a神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限b体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久c神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等d神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主导14 关于免疫细胞的叙述，错误的是 （ ）a血液和淋巴液中都含有t细胞和b细胞b淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞c吞噬细胞和b细胞都属于免疫细胞d浆细胞通过胞吐作用分泌抗体15下列对人体特异性免疫的表述，不正确的是 ( )a体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应b淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟c浆细胞不能直接识别抗原，而b淋巴细胞可以直接识别抗原d细胞免疫中，效应t细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞16. 下列关于免疫失调的说法正确的是 ( ) a过敏反应是机体第一次接受过敏原所发生的组织损伤或功能紊乱b艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病c因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命d艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤17. 如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 ( )aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 ba直立生长，b、c向光弯曲生长c图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长d图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长18下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是 ( )a生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长ba、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度cd点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用d幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏19. 初春受到寒流侵袭的梨树花粉大部分发育不良，为保证产量，应使用的补救办法是 ( )a没有适宜的补救办法 b适当地整修枝条c喷施一定浓度的生长素类似物 d喷施一定浓度的营养液20. 有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 ( )a在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组b在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照c处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部d用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根二、非选择题（本题共4个大题，共50分）21. (11分)如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。(1)a表示_系统，b表示_系统，c表示_系统。(2)co2不从组织液进入组织细胞的原因是_ _。(3)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph_，但乳酸可以与血液中的_发生反应，使血液的ph维持相对稳定。(4)稳态是指 机体通过 作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的_状态。(5)外界环境中的o2进入红细胞内至少需穿过_层生物膜。22. （14分）如图甲表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程请据图回答：（1）在甲图中，a和b所示的结构分别属于反射弧的 和 。刺激y点，电流表指针发生方向 （相同、相反）的 次偏转。（2）乙图传递的信号的形式变化为 （用文字和箭头表示），递质释放的方式是 。兴奋通过该结构的传递方向是 的，原因是 。（3）由丙图可知，兴奋在神经纤维上的传导方向具有 性，兴奋的传导方向与 （膜内、膜外）局部电流方向一致。23.（13分） 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答。（1）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是只有其靶细胞上才有_，这体现了细胞膜的功能。（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中c激素增多，在机体内通过促进_的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和b肾上腺素的关系表现为_作用。（3）当人体内激素d分泌过多时，能抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节方式属于调节。由上图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号物质除激素外还有 。(4)当人体受到寒冷刺激时，参与体温调节的主要中枢是 ；形成冷觉的中枢是 。体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过 方式加速热量的产生，全身颤抖；通过 方式减少热量散失，使面色苍白。体温调节中枢另一方面通过使相应的器官分泌相关激素，从而提高细胞代谢速率，产生更多的热量。24（12分）根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：（1）从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为 ，说明生长素的生理作用特点： 。（2）从图乙中可以读到的信息，生长素在生产实践有什么应用？ （3）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为： 。若植物水平放置，茎表现出背地生长，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应 。20152016学年度第二学期半期考试生物答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分，每小题只有一项是符合题目要求的）题号12345678910答案dcadddbbca题号11121314151617181920答案cdcbbdddca二、非选择题（本题共4个大题，共50分）21. (11分，除注明外，每空1分) （1）呼吸 消化 排泄 （2）组织细胞的二氧化碳浓度高于组织液（2分）（3）降低 碳酸氢钠 （4）正常 调节 相对稳定 （5） 522. （14分，除注明外，每空1分）（1）效应器感受器 相反 2 （2）电信号化学信号电信号（2分） 胞吐 单向神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（2分）（3）双向（2分）膜内（2分）23.（13分，除注明外，每空1分） （1）特定的受体（受体）（2分） 细胞间信息交流（2）肝糖原（2分） 协同作用（3）反馈（负反馈）（2分）神经递质