贵州省铜仁地区沿河二中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年贵州省铜仁地区沿河 二中高一（上）期末物理试卷一、选择题：（40分）本大题共10小题，每小题4分，共40分每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，选错或不选不得分，少选得2分1关于位移和路程，下列叙述正确的是（）a 某段时间内的位移，即这段时间内由起始位置引出指向终止位置的有向线段b 两段位移都是10m这两段位移一定相等c 如果质点做方向不变的直线运动，则它们的位移和路程相同d 位移的大小可能等于路程2研究以下运动时，物体可以当作质点的是（）a 自转的地球b 研究体操运动员在平衡木上的动作时c 直升机飞行时螺旋桨的转动d 从高处自由下落的石块3关于力和运动的关系，以下说法中正确的是（）a 力是物体运动的原因b 力是维持物体运动状态的原因c 力是克服物体的惯性所不可缺少的因素d 力是使物体运动状态改变的原因4能表示物体作匀速直线运动的图象是（）a b c d 5一个球形物体o静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，a、b两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（）a 物体受三个力，重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力b 物体受两个力，重力、地面对物体的支持力c 物体受两个力，重力、物体对地面的压力d 物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力6一粒小石子在落地前做自由落体运动，在第2s内和前3s内的位移之比是（）a 2：3b 3：5c 1：3d 4：97作用在同一点的三个力，大小分别为25n15n9n，它们的合力不可能的是（）a 0nb 49nc 15nd 1n8关于牛顿运动定律，下列说法正确的是（）a 力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因b 加速度与合外力的关系是瞬时对应关系，即a与f同时产生、同时变化、同时消失c 一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，但质量可能很小d 加速度的方向总是与合外力的方向相同9用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上，在下列4种情况中，绳的拉力最大的是（）a 电梯静止b 电梯匀速下降c 电梯加速下降d 电梯加速上升10质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图，当斜面倾角由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是（）a 斜面的弹力由零逐渐变大b 斜面的弹力由mg逐渐变大c 挡板的弹力由零逐渐变大d 挡板的弹力由mg逐渐变大二、填空题（每空2分，共30分）11物体的 跟发生这一变化所有时间的比，叫运动物体的加速度假设猎豹起跑后经2s的时间，速度达到72km/h，则猎豹的加速度a=m/s212物理学中将物体不受其他因素影响，只在作用下，从开始下落的运动叫自由落体运动13弹力产生的条件：一是两物体必须；二是两物体接触处必须发生14将一根原长为40cm，劲度系数为100n/m的弹簧拉长为45cm，则此时弹簧的弹力大小为n15作用力与反作用力总是，作用在上，这就是牛顿第三定律16水平桌面上放着一个重为100n的木块，木块与桌面间的动摩擦因数=0.25，则（1）若在木块上施加一水平拉力f=26n时，能够刚好拉动木块，则木块所受的最大静摩擦力为n；（2）若施加的水平拉力f=15n，则木块所受的摩擦力为n；（3）使木块匀速前进时所施加的水平拉力f为n17氢气球重10n，空气对其浮力为16n，由于受水平风力的作用，氢气球的绳子和地面成=60，如图所示，由此可知，绳子的拉力为n，水平风力是n18在“探究合力的方法”的实验中：（1）有位同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是a两根细绳必须等长b橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上c在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行d两分力的夹角应该取90度的角，以便计算e两分力的大小应该适当大些（2）有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置o点，在白纸上记下o点与两个弹簧秤的读数f1与f2；只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数f和细线的方向以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在中在中四、计算题（本题共4小题，共24分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算题，答案中必须明确写出数值和单位）19如图所示，绳的一端固定在竖直的墙壁上，另一端系一光滑质量为m的重球，当重球静止时悬绳与竖直墙面的夹角为，求悬绳对球的拉力f1和墙壁对球的支持力f220一质量为5kg的金属球用细绳挂在升降机的顶端，当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时，细绳受到小球的拉力大小为多少？（g=10m/s2）21一辆汽车在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下刹车此后，汽车开始做匀减直线速运动，设汽车做匀减速直线运动的加速度为5m/s2（1）开始制动后，前2s内汽车行驶的距离是多少？（2）从开始制动到完全停止，汽车行驶的距离为多少？22重力g=40n的物体，与在竖直墙壁间的动摩擦因数=，若用斜向上的f=50n的推力托住物体，使物体处于静止，如图所示，求这时物体受到的摩擦力是多大？要使物体能匀速下滑，推力f的大小应变为多大？（sin53=0.8，cos53=0.6）2014-2015学年贵州省铜仁地区沿河二中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（40分）本大题共10小题，每小题4分，共40分每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，选错或不选不得分，少选得2分1关于位移和路程，下列叙述正确的是（）a 某段时间内的位移，即这段时间内由起始位置引出指向终止位置的有向线段b 两段位移都是10m这两段位移一定相等c 如果质点做方向不变的直线运动，则它们的位移和路程相同d 位移的大小可能等于路程考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：路程等于运动轨迹的长度，位移有大小，有方向，位移的大小等于初末位置的距离解答：解：a、位移为初始位置指向终止位置的有向线段故a正确b、位移有大小有方向，大小相等，位移不一定相同故b错误c、当质点做单向直线运动时，位移的大小与路程相等故c、d正确故选acd点评：解决本题的关键掌握路程和位移的区别，知道位移的大小等于初末位置的距离，路程等于运动轨迹的长度2研究以下运动时，物体可以当作质点的是（）a 自转的地球b 研究体操运动员在平衡木上的动作时c 直升机飞行时螺旋桨的转动d 从高处自由下落的石块考点：质点的认识专题：直线运动规律专题分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：a、研究地球自转时，地球不能看成质点，否则的话就没有自转可言，所以a错误；b、研究体操运动员在平衡木上的动作时，要看运动员的动作，不能看成质点，故b错误；c、研究直升机飞行时螺旋桨的转动时，直升机不能看成质点，否则的话就没有螺旋桨的转动，所以c错误；d、研究从高处自由下落的石块时，石块的大小和形状对研究问题没有影响，可以看成质点，故d正确故选d点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略3关于力和运动的关系，以下说法中正确的是（）a 力是物体运动的原因b 力是维持物体运动状态的原因c 力是克服物体的惯性所不可缺少的因素d 力是使物体运动状态改变的原因考点：惯性分析：明确牛顿第一定律内容，明确物体具有惯性，同时力是改变物体运动状态的原因解答：解：a、物体不受外力时可以保持匀速直线运动；故力不是使物体运动的原因；故a错误；b、由a的分析可知，力不是维持物体运动的原因；故b错误；c、要克服惯性使物体运动必须有力作用；故力是克服物体的惯性所不可缺少的因素；故c正确；d、力是使物体运动状态改变的原因；故d正确；故选：cd点评：本题考查牛顿第一定律的内容，要注意明确一切物体均有惯性，能保持原来的性质；要想使物体运动状态发生改变，必须有力的作用4能表示物体作匀速直线运动的图象是（）a b c d 考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：运动学中的图像专题分析：匀速直线运动是指速度的大小和方向均不发生改变的运动，由图象可判断是否为匀速直线运动解答：解：a、vt图象中表示物体的速度随时间的变化关系，由图可知，物体的速度在减小，故a错误；b、st图象表示物体的位移随时间变化的规律，由图可知，物体的位移均均变化，故速度保持不变，物体做匀速直线运动，故b正确；c、由图可知物体的速度保持不变，故说明物体做匀速直线运动，故c正确；d、由图可知，物体的位移反向均匀减小，故说明物体反向做匀速直线运动，故d正确；故选：bcd点评：本题考查对图象的认识，要注意明确st图象与vt图象的区别5一个球形物体o静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，a、b两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（）a 物体受三个力，重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力b 物体受两个力，重力、地面对物体的支持力c 物体受两个力，重力、物体对地面的压力d 物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力考点：力的合成与分解的运用；物体的弹性和弹力专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：正确的对物体进行受力分析，一重力二弹力（找物体接触面）三摩擦力四其它力，分析结束时要注意检查，在你所分析力的作用下，物体能否保持题设中的运动状态解答：解：物体在竖直方向上受重力和支持力平衡，在水平方向上虽然与墙壁接触，但不挤压，不受墙壁的弹力故b正确，a、c、d错误故选b点评：确定研究对象是受力分析的关键，受力分析时只分析研究对象受到的力，研究对象对外施加的力不能分析6一粒小石子在落地前做自由落体运动，在第2s内和前3s内的位移之比是（）a 2：3b 3：5c 1：3d 4：9考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：根据自由落体运动的位移公式求出第2s内和前3s内的位移之比解答：解：由知，第1s内的位移为5m，前2s内的位移为20m，前3s内的位移为45m，则第2s内的位移为15m，则在第2s内和前3s内的位移之比1：3故c正确，a、b、d错误故选c点评：解决本题的关键知道自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，掌握匀变速直线运动的规律7作用在同一点的三个力，大小分别为25n15n9n，它们的合力不可能的是（）a 0nb 49nc 15nd 1n考点：力的合成专题：受力分析方法专题分析：求出三个力的合力范围当三个力同向时，合力最大；因为三个力的合力不能为零，所以最小合力等于最大的力和两个较小的力之差解答：解：三个力，大小分别为25n15n9n，则三个力的合力范围为1nf合49n故a正确，b、c、d错误故选a点评：判断最小合力的方法是，若合力能为零，则零为最小合力，若合力不能为零，则最小合力等于最大的力和两个较小的力之差8关于牛顿运动定律，下列说法正确的是（）a 力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因b 加速度与合外力的关系是瞬时对应关系，即a与f同时产生、同时变化、同时消失c 一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，但质量可能很小d 加速度的方向总是与合外力的方向相同考点：牛顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因加速度随着合外力变化而变化，是瞬时对应关系一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，质量也很大加速度的方向总是与合外力的方向相同解答：解：a、根据牛顿第一定律得知，力是改变物体运动状态的原因，而物体的运动状态改变，物体的速度就改变，就有加速度，所以力也是产生加速度的原因故a正确b、根据牛顿第二定律得知，加速度与合外力成正比，加速度随着合外力变化而变化，是瞬时对应关系，故b正确c、一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度，物体的惯性很大，质量也很大故c错误d、根据牛顿第二定律得知，加速度的方向总是与合外力的方向相同故d正确故选：abd点评：本题根据牛顿第一、第二定律进行分析关于力的作用，下列三种说法是一致的：力是改变物体运动状态的原因，力是改变物体速度的原因，也是产生加速度的原因9用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上，在下列4种情况中，绳的拉力最大的是（）a 电梯静止b 电梯匀速下降c 电梯加速下降d 电梯加速上升考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：以重物为研究对象，根据牛顿第二定律分别求出绳的拉力与重力的关系，再进行选择解答：解：设重物的重力为g电梯静止时，根据平衡条件得，绳子的拉力f1=g电梯匀速下降时，根据平衡条件得，绳子的拉力f2=g电梯加速下降时，加速度向下，重物处于失重状态，根据牛顿第二定律得，绳子的拉力f3g电梯加速上升时，加速度向上，重物处于超重状态，根据牛顿第二定律得，绳子的拉力f3g所以电梯加速上升时，绳的拉力最大故选d点评：本题是超重与失重问题，根据加速度的方向，运用牛顿运动定律判断物体处于超重还是失重状态10质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图，当斜面倾角由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是（）a 斜面的弹力由零逐渐变大b 斜面的弹力由mg逐渐变大c 挡板的弹力由零逐渐变大d 挡板的弹力由mg逐渐变大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以小球为研究对象，分析受力情况，作出力图，由平衡条件求得斜面对球的支持力大小和挡板对小球的支持力，即可得解解答：解：以小球为研究对象，分析受力情况，作出力图如图，由平衡条件得：斜面对球的支持力大小f2=mg，故当增大时f2 从mg逐渐增大，故b正确a错误挡板对小球的弹力 f1=mgtan，当为零时，f1为零；当增大时f1 从零逐渐增大，故c正确d错误；故选：bc点评：本题关键是对小球受力分析，然后根据平衡条件并运用函数法分析，也可以用图解法二、填空题（每空2分，共30分）11物体的速度变化量 跟发生这一变化所有时间的比，叫运动物体的加速度假设猎豹起跑后经2s的时间，速度达到72km/h，则猎豹的加速度a=10m/s2考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：明确加速度的意义及计算，根据公式即可求得加速度解答：解：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，其大小等于速度的变化量跟发生这一变化所用时撞的比值；v=72km/h=20m/s；则a=10m/s；故答案为：速度变化量；10点评：本题考查加速度的定义，要注意在代入公式时单位的换算12物理学中将物体不受其他因素影响，只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫自由落体运动考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：明确自由落体运动的性质，根据自由落体的定义即可明确什么是自由落体运动解答：解：物理学中将物体不受其他因素影响；只在重力的作用下，从静止开始下落的物体的运动；叫做自由落体运动，故答案为：重力；静止点评：只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫做自由落体运动自由落体运动是一种理想状态下的物理模型；自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动13弹力产生的条件：一是两物体必须直接接触；二是两物体接触处必须发生弹性形变考点：物体的弹性和弹力专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力由此可得出弹力产生的条件解答：解：物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力；由此可见两个物体间弹力产生的条件是：物体直接接触并发生弹性形变故答案为：直接接触；弹性形变点评：本题考查了弹力产生的原因及产生条件，属于基础知识，应牢记、理解、会用，注意形变与弹性形变的区别14将一根原长为40cm，劲度系数为100n/m的弹簧拉长为45cm，则此时弹簧的弹力大小为5n考点：胡克定律专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：根据胡克定律公式f=kx可以计算出弹簧的伸长量为x时的弹力f解答：解：由题意可知，弹簧的伸长量为：x=45cm40cm=5cm=0.05m；根据公式f=kx得：f=100n/m0.05m=5n故答案为：5点评：此题考查的是公式f=kx的应用，要注意x为形变量不是弹簧的长度，基础题15作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一物体上，这就是牛顿第三定律考点：牛顿第三定律分析：作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失解答：解：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一物体上，这就是牛顿第三定律故答案为：大小相等；方向相反；同一物体点评：本题主要是考查作用力与反作用力的关系，同时注意区分它与一对平衡力的区别16水平桌面上放着一个重为100n的木块，木块与桌面间的动摩擦因数=0.25，则（1）若在木块上施加一水平拉力f=26n时，能够刚好拉动木块，则木块所受的最大静摩擦力为26n；（2）若施加的水平拉力f=15n，则木块所受的摩擦力为15n；（3）使木块匀速前进时所施加的水平拉力f为25n考点：静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力专题：摩擦力专题分析：物体相对于另一物体刚要运动时，静摩擦力恰好达到最大值物体静止时，静摩擦力根据平衡条件求解物体匀速运动时，可根据平衡条件求解滑动摩擦力解答：解：（1）由题，当水平拉力为f=26n时，能够刚好拉动木块，木块所受的静摩擦力恰好达到最大，由平衡条件得，最大静摩擦力等于此时的水平拉力，即fm=f=26n（2）若施加的水平拉力f=15nfm，木块没有被拉动，仍处于静止状态，由平衡条件得，木块所受的摩擦力f=f=15n（3）木块匀速前进时，根据平衡条件得，所施加的水平拉力f=fn=g=25n故答案为：（1）26；（2）15；（3）25点评：求摩擦力时，先要确定物体的状态，区分是静摩擦还是滑动摩擦，静摩擦力可以根据平衡条件求解，滑动摩擦力可以根据平衡条件或摩擦力公式求解17氢气球重10n，空气对其浮力为16n，由于受水平风力的作用，氢气球的绳子和地面成=60，如图所示，由此可知，绳子的拉力为4n，水平风力是2n考点：共点力平衡的条件及其应用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对气球受力分析，抓住水平方向和竖直方向平衡，求出绳子的拉力和风力的大小解答：解：水平方向上平衡有：tcos60=f 竖直方向平衡有：tsin60+mg=f浮解得：t=2ff=2nt=4n故答案为：4；2点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解18在“探究合力的方法”的实验中：（1）有位同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是cea两根细绳必须等长b橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上c在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行d两分力的夹角应该取90度的角，以便计算e两分力的大小应该适当大些（2）有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置o点，在白纸上记下o点与两个弹簧秤的读数f1与f2；只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数f和细线的方向以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在中还应记下f1和f2的方向在中应让橡皮条伸长到0点考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）数据处理是按照力的图示画出出f1、f2及f，并用平行四边形画出合力f，比较f和的关系这样就需要记录力的大小和方向，围绕这个目的分析即可，对于两弹簧拉力大小以及夹角大小没有具体要求，只要便于作图以及减小误差即可（2）该实验采用了“等效法”，即要求两次拉橡皮筋要到同一位置；实验中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较解答：解：（1）a、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长故a错误；b、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上故b错误；c、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小故c错误；d、两拉力的夹角不一定为90度角，故d错误；e、拉力越大，弹簧秤的读数越大，测量值与真实值之间的差距就越小，故需要拉力适当大一些，故e正确故选：ce（2）实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以中的疏漏是：还应记下f1和f2的方向为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点o拉到相同的位置，所以中的错误是：应让橡皮条伸长到0点故答案为：（1）ce；（2）还应记下f1 和f2的方向；应让橡皮条伸长到0点点评：实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代；同时明确实验原理是对实验的基本要求，要围绕实验原理分析实验步骤，注意事项，数据处理等问题四、计算题（本题共4小题，共24分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算题，答案中必须明确写出数值和单位）19如图所示，绳的一端固定在竖直的墙壁上，另一端系一光滑质量为m的重球，当重球静止时悬绳与竖直墙面的夹角为，求悬绳对球的拉力f1和墙壁对球的支持力f2考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对球受力分析，运用合成法根据共点力平衡求出绳子拉力和墙壁对球的弹力解答：解：对球受力分析：由平衡条件得悬线对球的拉力为：方向沿绳斜向上； 墙壁对球的支持力为：f2=mgtan 方向垂直于墙面指向球 答：悬绳对球的拉力是方向沿绳斜向上；墙壁对球的支持力是mgtan，方向垂直于墙面指向球点评：本题是简单的力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出受力的示意图，要培养良好的作图习惯20一质量为5kg的金属球用细绳挂在升降机的顶端，当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时，细绳受到小球的拉力大小为多少？（g=10m/s2）考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：以小球为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律求解小球的拉力大小再由牛顿第三定律确定细绳受到的拉力大小解答：解：设细绳对小球的拉力大小为t，以小球为研究对象，受力如图由于匀加速向上运动，所以合力竖直向上由牛顿第二定律知 tmg=ma 所以t=mg+ma=60n由牛顿第三定律知，细绳对小