贵州省黔东南州岑巩中学高三物理上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

贵州省黔东南州岑巩中学2015届高三 上学期第一次月考物理试卷一、选择题（本大题共8小题，每小题6分，共48分在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项，有的有多个选项是符合题目要求的，全选对得6分，漏选得3分）1（6分）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）a速度变化得越大，加速度就越大b速度变化得越快，加速度就越大c只要加速度的大小保持不变，速度的方向也保持不变d只要加速度的大小不断变小，速度的大小也不断变小2（6分）甲乙丙三辆汽车以相同的速度经过同一路标，从此时开始，甲做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，他们通过下一路标的速度相同，则（）a甲车先通过下一路标b乙车先通过下一路标c丙车先通过下一路标d三辆车同时通过下一路标3（6分）汽车a在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s后以该时刻的速度做匀速直线运动设在绿灯亮的同时，汽车b以8m/s的速度从a车旁边驶过，且一直以相同速度做匀速直线运动，运动方向与a车相同，则从绿灯亮时开始（）aa车在加速过程中与b车相遇ba、b相遇时速度相同c相遇时a车做匀速运动d两车不可能再次相遇4（6分）如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，a、b两物体通过细绳相连，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦）现用水平向右的力f作用于物体b上，将物体b缓慢拉2014-2015学年高一定的距离，此过程中斜面体与物体a仍然保持静止在此过程中（）a水平力f一定变小b斜面体所受地面的支持力一定不变c物体a所受斜面体的摩擦力一定变大d地面对斜面体的摩擦力一定变大5（6分）如图所示，在光滑水平面上有甲、乙两木块，质量分别为m1和m2，中间用一原长为l、劲度系数为k的轻质弹簧连接起来，现用一水平力f向左推木块乙，当两木块一起匀加速运动时，两木块之间的距离是（）abcld6（6分）如图所示，a、b是两个位于固定斜面上的正方体物块，它们的质量相等，f是沿水平方向作用于a上的外力，已知a与b的接触面，a、b与斜面的接触面均光滑，下列说法正确的是（）aa对b的作用力大于b对a的作用力ba、b可能沿斜面向下运动ca、b对斜面的压力相等da、b受的合外力沿水平方向的分力相等7（6分）在如图所示装置中，ao，bo，co三段轻绳上的张力分别为t1，t2，t3，当悬点b向p点缓慢移动时（）at1变小bt2变小ct3变小dt1与t2的合力变小8（6分）如图所示，物体a、b用细绳连接后跨过滑轮a静止在倾角为45的斜面上，b悬挂着已知质量ma=2mb，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45增大到50，但物体仍保持静止，那么下列说法中正确的是（）a绳子的张力将增大b物体a对斜面的压力将减少c绳子的张力及a受到的静摩擦力都不变d物体a受到的静摩擦力将增大二、实验填空题：（每空2分，共14分）9（8分）一个小球沿斜面向下运动，用每隔（）s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为（）s，测得小球在几个连续相等时间内位移数据见下表：x1/cmx2/cmx3/cmx4/cm8.209.3010.4011.50（1）小球在相邻的相等时间内的位移差（填“相等”或“不相等”），小球运动的性质属直线运动（2）甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下：甲同学：a1=，a2=，a3=，=乙同学：a1=，a2=，=你认为甲、乙两位同学中计算方法更准确的是，加速度值为10（6分）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：（选填“变”或“不变”）（3）本实验采用的科学方法是a理想实验法 b等效替代法 c控制变量法 d建立物理模型法四、计算题：（第11题10分，第12题12分，第13题16分，共38分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）11（10分）质量为2kg的物体在水平推力f的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力f的大小；（3）010s内物体运动位移的大小12（12分）如图所示，物体a的质量m=3kg，用两根轻绳b、c连接于竖直墙上，要使两绳都能绷直，即物体a在如图所示位置保持平衡，现施加一个力f作用于物体，力f的方向如图所示，若夹角=60，求力f的大小应满足的条件（取g=10m/s2）13（16分）建筑工地上常用升降机将建材从地面提升到需要的高度某次提升建材时，研究人员在升降机底板安装了压力传感器，可以显示建材对升降机底板压力的大小已知建材放上升降机后，升降机先静止了t0=1s，然后启动，7s末刚好停止运动，在这7s内压力传感器的示数如图所示当地重力加速度g取10m/s2求（1）整个过程中升降机的最大速度及整个过程中建材上升的高度h；（2）在5s7s内压力传感器的示数f贵州省黔东南州岑巩中学2015届高三上学期第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8小题，每小题6分，共48分在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项，有的有多个选项是符合题目要求的，全选对得6分，漏选得3分）1（6分）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）a速度变化得越大，加速度就越大b速度变化得越快，加速度就越大c只要加速度的大小保持不变，速度的方向也保持不变d只要加速度的大小不断变小，速度的大小也不断变小考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式a=判断加速度与速度、速度变化量以及加速度方向与速度变化量方向的关系 当物体加速度方向与速度方向相同时，物体速度增加，当物体加速度方向与速度方向相反时，物体速度减小 加速度是描述速度变化快慢的物理量解答：解：a、根据加速度的定义式a=得速度变化得越大，时间不知道，所以加速度不一定越大，故a错误b、加速度是描述速度变化快慢的物理量速度变化得越快，就表示加速度越大，故b正确c、加速度的大小保持不变，速度的方向可以改变，比如平抛运动，故c错误d、加速度的大小不断变小，如果物体加速度方向与速度方向相同，物体速度还是要增加的，故d错误故选b点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，以及掌握判断速度变化与加速度的关系2（6分）甲乙丙三辆汽车以相同的速度经过同一路标，从此时开始，甲做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，他们通过下一路标的速度相同，则（）a甲车先通过下一路标b乙车先通过下一路标c丙车先通过下一路标d三辆车同时通过下一路标考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系 专题：直线运动规律专题分析：我们可以定性地进行分析：因为乙先加速后减速，所以它在整个运动过程中的速度都比甲大，所以相对时间内它的位移肯定比匀速运动的甲大；而丙因先减速后加速，它在整个运动过程中都以比甲小的速度在运动，所以在相等时间内它的位移比甲小，由此可知，乙将最先到达下一个路标，丙最后一个到达下一个路标（最终大家的速度都相等）解答：解：由于乙先加速后减速，所以它在整个运动过程中的平均速度都比甲大，经过相同的位移，它的时间肯定比匀速运动的甲小； 而丙因先减速后加速，它在整个运动过程中的平均速度都比甲小，所以在相等位移内它的时间比甲大 由此可知，乙将最先到达下一个路标，丙最后一个到达下一个路标故选：b点评：该题可以通过平均速度去解题，也可以通过画vt图象去分析，图象与坐标轴所围成的面积即为位移3（6分）汽车a在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s后以该时刻的速度做匀速直线运动设在绿灯亮的同时，汽车b以8m/s的速度从a车旁边驶过，且一直以相同速度做匀速直线运动，运动方向与a车相同，则从绿灯亮时开始（）aa车在加速过程中与b车相遇ba、b相遇时速度相同c相遇时a车做匀速运动d两车不可能再次相遇考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：作出a、b两车的速度时间图线，根据图线与时间轴围成的面积表示位移进行分析解答：解：作出a、b两车的速度时间图线，由图象可知：a先做匀加速运动，后做匀速运动，b一直做匀速运动，相遇时两者的位移相等，即ab速度图象与时间轴围成的面积相等，30s时，b的位移大于a的位移，所以相遇时在30s以后，即a做匀速运动时，故c正确a、b、d错误故选c点评：本题可以运用运动学公式进行求解，也可以运用图象进行求解用图象求解比较直观，方便4（6分）如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，a、b两物体通过细绳相连，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦）现用水平向右的力f作用于物体b上，将物体b缓慢拉2014-2015学年高一定的距离，此过程中斜面体与物体a仍然保持静止在此过程中（）a水平力f一定变小b斜面体所受地面的支持力一定不变c物体a所受斜面体的摩擦力一定变大d地面对斜面体的摩擦力一定变大考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题为动态平衡类题目，分别分析b和整体，由共点力的平衡条件可得出各部分力的变化解答：解：a、取物体b为研究对象，分析其受力情况如图所示，则有f=mgtan，t=，在将物体b缓慢拉高的过程中，增大，则水平力f和细绳上的拉力t随之变大故a错误；b、对a、b两物体与斜面体这个系统而言，系统处于平衡状态，因拉力f变大，则地面对斜面体的摩擦力一定变大，而竖直方向并没有增加其他力，故斜面体所受地面的支持力不变；故d正确；b错误；c、在这个过程中尽管绳子张力变大，但是开始时物体a所受斜面体的摩擦力方向未知，故物体a所受斜面体的摩擦力的情况无法确定故c错误；故选：d点评：对于用绳子连接的物体，可以沿绳子的方向作为整体作出受力分析，则可以简化解题过程5（6分）如图所示，在光滑水平面上有甲、乙两木块，质量分别为m1和m2，中间用一原长为l、劲度系数为k的轻质弹簧连接起来，现用一水平力f向左推木块乙，当两木块一起匀加速运动时，两木块之间的距离是（）abcld考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力 分析：原长为l，由胡克定律求出弹簧被压缩的长度，甲乙间的距离就知道了解答：解：两木块一起匀加速运动，它们有共同的加速度，对于整体，由f=（m1+m2）a对于甲，f弹=m1a 对弹簧 f弹=kx由解得，x=，故两木块之间的距离是l，所以b正确故选：b点评：两木块之间的距离就是弹簧后来的长度，由胡克定律很容易求出，本题较简单6（6分）如图所示，a、b是两个位于固定斜面上的正方体物块，它们的质量相等，f是沿水平方向作用于a上的外力，已知a与b的接触面，a、b与斜面的接触面均光滑，下列说法正确的是（）aa对b的作用力大于b对a的作用力ba、b可能沿斜面向下运动ca、b对斜面的压力相等da、b受的合外力沿水平方向的分力相等考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成；力的合成与分解的运用；牛顿第三定律；牛顿运动定律的应用-连接体 专题：整体法和隔离法；受力分析方法专题分析：对ab整体进行受力分析可知整体受力情况及可能的运动情况；分别隔离ab进行受力分析，可知它们对斜面的压力及水平方向的分力大小关系；由牛顿第三定律可知相互作用力的大小关系解答：解：a、ab间的作用力为作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知，两力大小相等，故a错误；b、ab整体受重力、支持力及水平方向的推力，沿斜面和垂直于斜面建立直角坐标系，将重力及水平推力分解，有可能向下的重力分力大于水平推力向上的分力，故ab有可能沿斜面向下运动，故b正确；c、分别分析a、b，b受重力、支持力及沿斜面向上的a的推力，故对斜面的压力等于重力的分力；对a分析，a受重力、支持力、水平推力及b对a的作用力；支持力等于重力垂直于斜面的分力及水平推力沿垂直于斜面的分力的合力，故a、b对斜面的压力大小不相等，故c错误；d、因ab沿斜面方向上的加速度相等，故ab受到的合力相等，因此它们的合力在水平方向上的分力一定相等，故d正确；故选bd点评：本题中没有明确说明推力与重力的大小关系，故ab有多种可能，因此在解题时应全面考虑，讨论物体运动可能的情况，利用牛顿运动定律进行分析讨论7（6分）在如图所示装置中，ao，bo，co三段轻绳上的张力分别为t1，t2，t3，当悬点b向p点缓慢移动时（）at1变小bt2变小ct3变小dt1与t2的合力变小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对点o受力分析，受到三个绳子的拉力，根据平衡条件，运用合成法作图分析解答：解：a、b、c、对o点受力分析，如图所示：当悬点b向p点缓慢移动时，t1变小；t2先变小后变大；t3等于重力，保持不变；故a正确，b错误，c错误；d、t1与t2的合力与重力平衡，保持不变，故d错误；故选：a点评：本题关键是明确物体的受力情况，然后根据共点力平衡条件列式分析，基础题目8（6分）如图所示，物体a、b用细绳连接后跨过滑轮a静止在倾角为45的斜面上，b悬挂着已知质量ma=2mb，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45增大到50，但物体仍保持静止，那么下列说法中正确的是（）a绳子的张力将增大b物体a对斜面的压力将减少c绳子的张力及a受到的静摩擦力都不变d物体a受到的静摩擦力将增大考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对物体b受力分析，受重力和拉力，由二力平衡得到拉力等于物体b的重力；再对物体a受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力，根据平衡条件列式分析解答：解：对物体b受力分析，受重力和拉力，由二力平衡得到：t=mg再对物体a受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力，如图根据平衡条件得到f+t2mgsin=0n2mgcos=0解得f=2mgsint=2mgsinmgn=2mgcos当不断变大时，f不断变大， n不断变小；故选bd点评：本题关键是先对物体m受力分析，再对物体2m受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解二、实验填空题：（每空2分，共14分）9（8分）一个小球沿斜面向下运动，用每隔（）s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为（）s，测得小球在几个连续相等时间内位移数据见下表：x1/cmx2/cmx3/cmx4/cm8.209.3010.4011.50（1）小球在相邻的相等时间内的位移差相等（填“相等”或“不相等”），小球运动的性质属匀加速直线运动（2）甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下：甲同学：a1=，a2=，a3=，=乙同学：a1=，a2=，=你认为甲、乙两位同学中计算方法更准确的是乙，加速度值为1.10m/s2考点：测定匀变速直线运动的加速度 专题：实验题分析：当物体在连续相等时间内的位移之差是一恒量，物体做匀变速直线运动根据x=at2，运用逐差法求出加速度的大小解答：解：（1）由表格中的数据知，相等相等时间内的位移之差为1.1cm，位移之差相等，小球做匀加速直线运动（2）求解加速度时应该运用逐差法求解，甲同学的做法，最终有效的数据只有s4和s1所以乙的做法正确，加速度为：故答案为：（1）相等，匀加速 （2）乙，1.10m/s2点评：解决本题的关键掌握 匀变速直线运动的重要推论，即在连续相等时间内的位移之差是一恒量，并能灵活运用10（6分）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是f（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：不变（选填“变”或“不变”）（3）本实验采用的科学方法是ba理想实验法 b等效替代法 c控制变量法 d建立物理模型法考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：在实验中f和f分别由平行四边形定则及实验得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答；本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意该实验方法的应用；解答：解：（1）实验中f是由平行四边形得出的，而f是通过实验方法得出的，其方向一定与橡皮筋的方向相同，由于实验过程不可避免的存在误差，因此理论值和实验值存在一定的偏差（2）如果将细线也换成橡皮筋，只要将结点拉到相同的位置，实验结果不会发生变化（3）本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法故答案为：f，不变，b点评：在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析四、计算题：（第11题10分，第12题12分，第13题16分，共38分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）11（10分）质量为2kg的物体在水平推力f的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力f的大小；（3）010s内物体运动位移的大小考点：牛顿第二定律；加速度；匀变速直线运动的图像 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据速度时间图象可知：06s内有水平推力f的作用，物体做匀加速直线运动；6s10s内，撤去f后只在摩擦力作用下做匀减速直线运动，可根据图象分别求出加速度，再根据匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解解答：解：（1）设物体做匀减速直线运动的时间为t2、初速度为v20、末速度为v2t、加速度为a2， 则：=2m/s2 设物体所受的摩擦力为ff，根据牛顿第二定律，有ff=ma2 ff=mg 联立得： （2）设物体做匀加速直线运动的时间为t1、初速度为v10、末速度为v1t、加速度为a1，则 根据牛顿第二定律，有fff=ma1 联立得： f=mg+ma1=6n（3）由匀变速直线运动位移公式，得x=x1+x2=v10t1+v20t2+=46m答：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数为0.2；（2）水平推力f的大小为6n；（3）010s内物体运动位移的大小为46m点评：本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，并结合匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解属于中档题12（12分）如图所示，物体a的质量m=3kg，用两根轻绳b、c连接于竖直墙上，要使两绳都能绷直，即物体a在如图所示位置保持平衡，现施加一个力f作用于物体，