贵州省黔西南州兴仁十中八年级生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年贵州省黔西南州兴仁十中八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分、共60分）请将正确答案填在答题卡内1 几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是（） a 贮食行为 b 攻击行为 c 繁殖行为 d 捕食行为2 蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（） a 成员之间有明确的分工 b 群体内部往往形成一定的组织 c 有的群体中还形成等级 d a、b、c都是3 在一个狒狒群体中，最占优势的个体（） a 往往最后享用食物 b 是一个雄性个体和一个雌性个体 c 是一个强壮的雄性个体 d 往往最后拥有配偶4 动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（） a 蚊叮咬人 b 雌蛾释放性外激素 c 狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿 d 蜜蜂的圆形舞5 俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？（） a 跳舞 b 气味 c 声音 d 表情6 同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是（） a 蜻蜓点水 b 蚂蚁搬家 c 青蛙冬眠 d 牛的胃肠蠕动7 下列生物中，属于单细胞真菌的是（） a 酵母菌 b 乳酸菌 c 枯草杆菌 d 霉菌8 细菌和真菌分解作用的产物不包括（） a 无机盐 b 水 c 二氧化碳 d 葡萄糖9 下列哪种变化原理与肉汤变质类同？（） a 西瓜由生变熟； b 玉米植株由矮长高； c 香蕉果皮由黄变黑 d 苹果表面由青转红10 下列哪种生物可以在酿酒前作为菌种（） a 青霉菌 b 甲烷菌 c 酵母菌 d 根瘤菌11 罐头食品在很长时间内都不会腐烂变质的原因是（） a 里面没有空气，细菌不能正常生活； b 封盖过程中外面的细菌不能进入罐内； c 高温和高压处理后，一段时间内影响了罐内细菌的繁殖； d 封盖前高温灭菌，封盖后罐内绝对没有细菌12 大花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物（） a 传粉 b 生长 c 传播种子 d abc都不对13 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（） a 干旱缺水引起虫害 b 植物无法进行光合作用 c 食物链被破坏 d 食物网消失了14 在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（） a 蝗虫 b 苍蝇 c 蚜虫 d 白蚁15 下列各项不属于生物防治的是（） a 狮吃羚羊 b 周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 c 引入青蛙消灭蝗虫 d 七星瓢虫吃蚜虫16 下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（） a 帮助植物传粉、传播种子 b 用于观赏 c 促进生态系统的物质循环 d 维持生态平衡17 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（） a 细菌和真菌在任何条件下都能生存 b 细菌和真菌的生存需要一定的水分 c 细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 d 有的细菌和真菌在生活中不需要氧18 某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的他根据学过的知识，判断该“毛”属于（） a 霉菌 b 大肠杆菌 c 乳酸菌 d 金黄色葡萄球菌19 下列都属于真菌的一组是（）大肠杆菌 木耳 乳酸菌 酵母菌 灵芝 曲霉 螺旋菌 青霉 a b c d 20 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（） a 培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质 b 培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察 c 培养基在接种前应进行高温灭菌处理 d 接种后的培养基应再次进行灭菌处理21 用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？（） a 配置培养基 b 高压灭菌 c 接种 d 在恒温箱中培养22 与洋葱表皮细胞相比，细菌中没有（） a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞质 d 成形的细胞核23 生物分类的基本单位是（） a 门 b 纲 c 种 d 属24 下列各种植物，哪一种在地球上出现的最晚？ a 有种子的 b 种子有果皮包被的； c 有根的； d 有根、茎、叶的25 下列哪种生物不属于植物？（） a 葫芦藓 b 蘑菇 c 肾蕨 d 水绵26 蛇是爬行动物，蚯蚓是环节动物，蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较（） a 外部形态 b 内部构造 c 生活的环境 d 内部构造和生理功能27 下列分类等级单位中，同属于哪个等级的生物彼此之间的共同特征多？（） a 目 b 科 c 纲 d 门28 下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（） a 小麦、金钱松、肾蕨 b 水稻、银杉、水绵 c 葫芦藓、向日葵、油松 d 葫芦藓、水绵、肾蕨29 鱼的呼吸器官是（） a 鼻孔 b 鳃 c 口 d 鳔30 蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫蝗虫的呼吸是靠（） a 气管 b 肺 c 体表 d 头部二、填空题（每空1分、共26分）31 我们经常会在面包和馒头中看到一些孔洞，这些孔洞是气体遇热膨胀而形成的，它是菌，经过作用产生的产物32 人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够的根瘤菌与大豆共生，将空气中的氮转化为大豆能的含氮物质，而大豆为提供有机物33 地衣是由和两种生物在一起共生形成的，通过光合作用为真菌提供有机物，可以供给藻类和当两者分开时，它们34 细菌和真菌是中广泛分布的生物，但是不同的细菌需要的生存条件，例如：好氧性的芽孢杆菌需要的环境，而乳酸菌需要的环境即使在经过严格的的环境中也可能还有细菌35 细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落，表面黏稠，或粗糙真菌的菌落要比细菌菌落人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌36 群体中的分工合作需要随时交流信息动物的、和等都可以传递信息的作用三、分析题（每空1分、共14分）37 如图是蘑菇形态结构示意图请根据该图思考有关的问题：（1）蘑菇的身体都是由构成的它的每个细胞都具有、细胞膜、细胞质和（按从外到内的顺序）所以蘑菇属于核生物（2）是从中散落开来的，它的功能是（3）的作用是，所以蘑菇的营养方式是38 如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题（1）图中所指结构的名称：a是，b是，c是（2）鸟的呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸2014-2015学年贵州省黔西南州兴仁十中八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分、共60分）请将正确答案填在答题卡内1 几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是（） a 贮食行为 b 攻击行为 c 繁殖行为 d 捕食行为考点： 动物行为的类型和特点 分析： 此题考查的知识点是攻击行为解答时可以从攻击行为的概念、特点方面来切入解答： 解：贮食行为：食物丰富时，有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，如松树埋藏松籽攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗雄海象为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为“首领”负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，这种管理是通过攻击行为实现的，不服从者将受到严厉的攻击繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，如猫吃老鼠故选b点评： 解答此类题目的关键是理解攻击行为的概念、特点2 蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（） a 成员之间有明确的分工 b 群体内部往往形成一定的组织 c 有的群体中还形成等级 d a、b、c都是考点： 社会行为的特征 分析： 本题考查社会行为的特征解答： 解：社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度故选：d点评： 关键知道营社会行为的动物之间形成一定的组织并存在明确的分工和森严的等级制度3 在一个狒狒群体中，最占优势的个体（） a 往往最后享用食物 b 是一个雄性个体和一个雌性个体 c 是一个强壮的雄性个体 d 往往最后拥有配偶考点： 社会行为的特征 分析： 本题考查动物社会作为中有等级制度的特征解答： 解：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体故选：c点评： 关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度4 动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（） a 蚊叮咬人 b 雌蛾释放性外激素 c 狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿 d 蜜蜂的圆形舞考点： 群体中的信息交流 分析： 此题考查的知识点是动物的通讯解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入解答： 解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言蚊叮咬人，是蚊子为了获取食物，不是动物语言；雌蛾释放性外激素，是通过分泌物性外激素吸引雄蛾；狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近；蜜蜂的圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置方向故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式5 俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？（） a 跳舞 b 气味 c 声音 d 表情考点： 群体中的信息交流 分析： 动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答解答： 解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味故选：b点评： 解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，明确常见的几种动物交流的方式6 同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是（） a 蜻蜓点水 b 蚂蚁搬家 c 青蛙冬眠 d 牛的胃肠蠕动考点： 动物行为的类型和特点 分析： 此题考查的知识点是动物行为解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入解答： 解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等牛的胃肠蠕动是牛的生理现象，不属于动物行为故选d点评： 解答此类题目的关键是动物行为概念、特点7 下列生物中，属于单细胞真菌的是（） a 酵母菌 b 乳酸菌 c 枯草杆菌 d 霉菌考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 分析： 本题考查的是真菌的结构特点，真菌有单细胞的，也有多细胞个体解答： 解：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成真菌有单细胞的，也有多细胞个体；细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核a、酵母菌属于单细胞的真菌，故符合题意b、乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意c、枯草杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意d、霉菌属于多细胞的真菌，故不符合题意故选：a点评： 真菌的结构特点可与病毒、细菌的形态对比掌握8 细菌和真菌分解作用的产物不包括（） a 无机盐 b 水 c 二氧化碳 d 葡萄糖考点： 细菌的营养方式和生殖方式；食品的腐败原因 分析： 根据营腐生生活的细菌和真菌能把环境中的有机物分解成简单的无机物进行分析回答解答： 解：营腐生生活的细菌和真菌能把环境中的有机物分解成简单的无机物，无机盐、水、二氧化碳都是无机物，但葡萄糖属于有机物，故葡萄糖不属于细菌和真菌的分解产物故选d点评： 由于细菌和真菌的分解作用，才促进的自然界中的物质循环9 下列哪种变化原理与肉汤变质类同？（） a 西瓜由生变熟； b 玉米植株由矮长高； c 香蕉果皮由黄变黑 d 苹果表面由青转红考点： 食品的腐败原因 分析： 本题考查食品的腐败原因本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆解答： 解：肉汤变质的原因是因为由各种细菌、霉菌等微生物可能接触到肉汤，并在依附其上利用肉汤的养分，发育繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，也就是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的而西瓜由生变熟、玉米植株由矮长高、苹果表面由青转红是植物生长的过程，属于正常的情况；只有香蕉果皮由黄变黑是微生物的生长和大量繁殖而引起的故选：c点评： 分清生活中具体实例微生物滋生的原因10 下列哪种生物可以在酿酒前作为菌种（） a 青霉菌 b 甲烷菌 c 酵母菌 d 根瘤菌考点： 发酵技术在食品制作中的作用 分析： 此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答解答： 解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳从青霉中能提取出青霉素，利用甲烷菌发酵能净化污水根瘤菌与豆科植物共生，互惠互利，共同生活可见c符合题意故选：c点评： 关键点：制酒要用到酵母菌其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握11 罐头食品在很长时间内都不会腐烂变质的原因是（） a 里面没有空气，细菌不能正常生活； b 封盖过程中外面的细菌不能进入罐内； c 高温和高压处理后，一段时间内影响了罐内细菌的繁殖； d 封盖前高温灭菌，封盖后罐内绝对没有细菌考点： 食品保鲜的一般方法 分析： 本题考查食品保鲜的原理和一般方法本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆解答： 解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等其中罐头食品就是利用高温和高压杀死绝大多数微生物处理后，一段时间内影响了罐内细菌的繁殖的方法防腐的故选：c点评： 注意食品保鲜的原理和一般方法12 大花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物（） a 传粉 b 生长 c 传播种子 d abc都不对考点： 动物在自然界中的作用 分析： 此题考查动物在自然界中的作用在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等解答： 解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围故选：a点评： 动物与植物有益：传粉、传播种子，扩大分布范围有害：数量过多危害植物如蝗灾等13 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（） a 干旱缺水引起虫害 b 植物无法进行光合作用 c 食物链被破坏 d 食物网消失了考点： 生态系统中的食物链和食物网 分析： 在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题解答： 解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草鸟，草昆虫食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光故选：c点评： 生态系统在中考中常常出现，应注意掌握14 在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（） a 蝗虫 b 苍蝇 c 蚜虫 d 白蚁考点： 动物在自然界中的作用 分析： 此题考查当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等解答： 解：蝗虫数量极多，生命力顽强，有翅活动范围大，能栖息在各种场所，植食性，大多数是农作物的重要害虫在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害故选：a点评： 蝗虫是一种容易大面积暴发成灾的农林害虫15 下列各项不属于生物防治的是（） a 狮吃羚羊 b 周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 c 引入青蛙消灭蝗虫 d 七星瓢虫吃蚜虫考点： 生物防治 分析： 此题考查的知识点是生物防治生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物它的最大优点是不污染环境解答： 解：狮吃羚羊是一种捕食行为，不是利用狮子对付羚羊因此不属于生物防治周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内是利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，引入青蛙消灭蝗虫是利用青蛙对付蝗虫，七星瓢虫吃蚜虫是利用七星瓢虫抑制蚜虫故选：a点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释某些生物现象16 下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（） a 帮助植物传粉、传播种子 b 用于观赏 c 促进生态系统的物质循环 d 维持生态平衡考点： 动物在自然界中的作用 分析： 此题考查动物在生物圈中的作用动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子 动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切解答： 解：a、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上b、动物在人们生活中可用于观赏，不能说是动物在自然界中的作用，故符合题意c、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环d食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用故选：b点评： 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源17 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（） a 细菌和真菌在任何条件下都能生存 b 细菌和真菌的生存需要一定的水分 c 细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 d 有的细菌和真菌在生活中不需要氧考点： 细菌和真菌的分布 分析： 此题考查细菌和真菌的生活条件细菌有需氧型的也有厌氧性的解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌当温度很高时如500度，就会把细菌、真菌杀死，因此细菌和真菌不是任何条件下都能生存故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解细菌真菌的生活必须具备一定的条件18 某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的他根据学过的知识，判断该“毛”属于（） a 霉菌 b 大肠杆菌 c 乳酸菌 d 金黄色葡萄球菌考点： 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 分析： 此题考查的是真菌与人类生活的关系的知识，据此答题解答： 解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的大肠杆菌、乳酸菌、金黄色葡萄球菌都属于细菌故a符合题意故选：a点评： 了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择19 下列都属于真菌的一组是（）大肠杆菌 木耳 乳酸菌 酵母菌 灵芝 曲霉 螺旋菌 青霉 a b c d 考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 分析： 本题考查真菌的特征解答： 解：酵母菌、青霉、曲霉、灵芝和木耳都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌、乳酸菌和螺旋菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌故选：c点评： 掌握真菌和细菌的特征20 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（） a 培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质 b 培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察 c 培养基在接种前应进行高温灭菌处理 d 接种后的培养基应再次进行灭菌处理考点： 检测不同环境中的细菌和真菌 分析： 本题考查的是在检测不同环境中的细菌和真菌时培养基的制作，琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基解答： 解：a、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的营养物质故不符合题意b、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察故不符合题意c、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖故不符合题意d、将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种故符合题意故选：d点评： 培养基的制作多以选择题或是实验探究的形式出现，难度一般21 用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？（） a 配置培养基 b 高压灭菌 c 接种 d 在恒温箱中培养考点： 菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别 分析： 此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种故选c点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法22 与洋葱表皮细胞相比，细菌中没有（） a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞质 d 成形的细胞核考点： 细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构 分析： 此题考查的知识点是细菌的结构、营养解答时可以从细菌的结构与洋葱表皮细胞结构的不同特点方面来切入解答： 解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）而洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核因此细菌和洋葱表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核故选：d点评： 解答此类题目的关键是熟知细菌、洋葱表皮的细胞结构23 生物分类的基本单位是（） a 门 b 纲 c 种 d 属考点： 生物的分类及分类单位 分析： 此题考查的知识点是分类的基本单位解答时可以从生物的分类单位大小方面来切入解答： 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少故选c点评： 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级24 下列各种植物，哪一种在地球上出现的最晚？ a 有种子的 b 种子有果皮包被的； c 有根的； d 有根、茎、叶的考点： 被子植物的主要特征及经济意义 分析： 此题主要考查的是被子植物的主要特征以及植物的进化历程，据此解答解答： 解：生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等如图生命树，可知植物的进化历程：原始藻类植物（原始苔藓植物和原始蕨类植物）原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），可见在地球上出现的最晚的是被子植物被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实故b符合题意故选：b点评： 只要熟练掌握了植物的进化历程，结合进化树图，即可轻松解答25 下列哪种生物不属于植物？（） a 葫芦藓 b 蘑菇 c 肾蕨 d 水绵考点： 植物细胞的基本结构；植物的分类；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 分析： 生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和微生物（细菌、真菌等）据此解答解答： 解；a、葫芦藓属于，苔藓植物；不符合题意；b、蘑菇属于大型的真菌，符合题意；c、肾蕨属于蕨类植物，符合题意；d、水绵属于藻类植物，符合题意故选：b点评： 注意理解生物的分类的知识并能灵活的对生物进行分类是关键26 蛇是爬行动物，蚯蚓是环节动物，蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较（） a 外部形态 b 内部构造 c 生活的环境 d 内部构造和生理功能考点： 动物的分类 分析： 不同的生物分类的依据不同解答： 解：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等故选：d点评： 解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据27 下列分类等级单位中，同属于哪个等级的生物彼此之间的共同特征多？（） a 目 b 科 c 纲 d 门考点： 生物的分类及分类单位 分析： 此题考查的知识点是分类单位的关系解答时可以从分类单位之间的关系方面来切入解答： 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少门大于纲大于目大于科，因此生物彼此之间的共同特征多的是科故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类单位等级之间的关系28 下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（） a 小麦、金钱松、肾蕨 b 水稻、银杉、水绵 c 葫芦藓、向日葵、油松 d 葫芦藓、水绵、肾蕨考点： 植物的分类 分析： 藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官解答： 解：a、小麦属于被子植物，金钱松属于裸子植物，肾蕨属于蕨类植物都有根茎叶的分化a正确；b、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化b错误；c、葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根c错误；d、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化d错误故选：a点评： 解答此题的关键是明确各植物类群的特征29 鱼的呼吸器官是（） a 鼻孔 b 鳃 c 口 d 鳔考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 分析： 鳃是鱼类及两栖类动物幼体的呼吸器官鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管解答： 解：鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡故选：b点评： 鳃进行呼吸时，鳃丝表面布满微细血管，水中容氧通过血管进入血液，进行呼吸作用30 蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫蝗虫的呼吸是靠（） a 气管 b 肺 c 体表 d 头部考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征 分析： 蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进入蝗虫身体的门户解答： 解：气门位于蝗虫的胸腹部，从中胸到腹部第8节，每一个体节腹部的两侧都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换因此，蝗虫的呼吸是靠气管故选：a点评： 昆虫真正进行气体交换的部位是气管，而不是气门二、填空题（每空1分、共26分）31 我们经常会在面包和馒头中看到一些孔洞，这些孔洞是二氧化碳气体遇热膨胀而形成的，它是酵母菌，经过发酵作用产生的产物考点： 发酵技术在食品制作中的作用 分析： 制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题解答： 解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔故答案为：二氧化碳；酵母；发酵点评： 理解制馒头和面包的原理，平时注意收集相关的食品制作的例子32 人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够固氮的根瘤菌与大豆共生，根瘤菌将空气中的氮转化为大豆能利用的含氮物质，而大豆为根瘤菌提供有机物考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 分析： 此题考查的是根瘤菌与植物共生的有关知识，据此答题解答： 解：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，我们把这种关系叫共生故答案为：固氮；根瘤菌；利用；根瘤菌点评： 关键点：熟练掌握根瘤菌与植物的共生关系33 地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐当两者分开时，它们都不能独立生活考点： 生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响 分析： 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从真菌与藻类两个方面来切入解答： 解：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活故答案为：真菌；藻类；藻类；真菌；水；无机盐；都不能独立生活点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释34 细菌和真菌是自然界（生物圈）中广泛分布的生物，但是不同的细菌需要的生存条件不同，例如：好氧性的芽孢杆菌需要有氧的环境，而乳酸菌需要无氧的环境即使在经过严格的灭菌的环境中也可能还有细菌考点： 细菌和真菌的分布 分析： 此题考查细菌和真菌的分布解答时可以从细菌、真菌的分布范围方面来切入解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性在寒冷的极地，英国和美国的微生物学家近日在地球的南北两极发现了大量的藻青菌等细菌群落，海底温泉喷涌出高达350摄氏度的水流海底热泉水从地下带上来许多硫酸盐，硫酸盐在高温高压下变成了有臭鸡蛋味的硫化氢，一些以硫化氢为营养的细菌以极快的速度繁衍表明细菌、真菌是自然界中分布广泛的生物故答案为：自然界（生物圈）；不同；有氧；无氧；灭菌点评： 解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因35 细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落小，表面光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落要比细菌菌落大几倍到几十倍人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌考点：