湖南省常德市第九中学八年级历史下册 第五单元 第15课 独立自主的和平外交导学案 新人教版.doc

第15课 独立自主的和平外交 学习目标1、掌握：独立自主的和平外交政策新中国成立后，美、苏对中国的外交态度和平共处五项原则万隆精神2、理解：和平共处五项原则的内容及历史意义3、归纳：建国初与五十年代新中国外交成就学习重难点学习重点：和平共处五项原则学习难点：美、苏对中国的不同外交态度学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。在“自主学习”环节中我的问题： “核心”应从政策内容分析，学会抓关键字分析。完成探究3要结合教材内容和课后“自由阅读卡”分析。在“合作探究”中我的问题： 。一、课前检测：听写第14课知识点（3分钟）二、展示学习目标，导入新课（2分钟）三、自主学习（要求课前预习，独立完成；结合教材边读、边写、边画、边记忆）（预计教时15分钟，组内合作统一答案8分钟，记忆5分钟，抽测2分钟。） 建国初：我国奉行 政策。 外交关系：建国第一年就同 等 个国家建立了外交关系；和平共处 而 等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实现外交 政策，并对中国沿海 。五项原则 提出： 年底，中印两国谈判， 最先提出。 完善： 年周恩来访问 和 双方同意将 作为处理两国关系的原则。 内容： 。 意义： 。 独立自主的和平 时间： ；地点： 。万隆 会议主题：讨论 、 和 等共同关心会议 的国际问题和亚非国家发展问题。贡献：周恩来提出的 。 万隆精神： 。外交 四、合作探究并展示（17分钟）1、建国初与五十年代新中国奉行什么样的外交政策？其核心是什么？获得了哪些成就？（核心：独立、和平、自主）2、说说和平共处五项原则提出的过程、内容和意义？3、为什么要召开万隆会议？来参加万隆会议的有哪些国家？这次会议的特点和中心议题是什么？参加会议的国家对中国的态度怎样？中国为万隆会议作出了怎样的贡献？你知道在这之前周总理还代表中国参加哪一次重要的国际会议吗？参加这次会议对中国产生了什么影响？五、达标测试（5分钟）（基础训练）1、新中国成立的一年里，与多少个国家建交 （ a ） a 17 b 16 c 15 82、第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议是（ d ）a.上海合作组织 b.26届联合国大会 c.日内瓦会议 d.万隆会议3、共同纲领指出：“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这说明建国后我国实行的外交政策是（ a ）a、独立自主的和平外交 b、反殖反霸，与亚非拉国家发展外交关系c、一边倒，不屈服 d、与社会主义国家结盟4、中国为促进万隆会议的圆满成功而提出的方针是（ b ）a、反对殖民主义 b、 “求同存异” c、“另起炉灶” d、和平共处五项原则5、下列不属于和平共处五项原则的是（ c ） a、互相尊重领土主权 b、互不干涉内政 c、互不结盟 d、平等互惠6、对于万隆亚非会议的表述错误的是(d)a是第一次没有殖民主义国家参与的会议c中国代表团提出了“求同存异”方针b共同探讨了国际问题和亚非国家发展问题 d周恩来代表中国政府提出了“和平共处五项原则”7、新中国第一次以大国身份参加国际会议，展现中国领导人的外交风采是在（ b ）a.1953年中朝韩美谈判签订停战协定 b.1954年日内瓦会议c.1955年万隆会议 d.1971年第26届联合国代表大会8、和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，成为处理（ c ）a.党与党之间关系的基本准则b.民族之间问题的基本准则c.国与国之间关系的基本准则d.国际组织之间问题的基本准则（能力提升）9、材料分析： 两国总理重申指导两国关系的这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国家关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础。中印两国总理联合申明请根据以上材料结合所学知识回答：材料中“这些原则”指什么？(五项基本原则)这些原则是在什么情况下由谁提出的？（中印谈判时 周恩来）请说出这些原则的具体内容。（互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处）课堂小结（3分钟）知识要点：1、一条外交政策： 2、一个亚非国际会议： 3、一个重要原则： 4、一个重要方针： 注：标注了“”的题目要求每组1、2号必做；标注了“”的题目要求每组14号必做；没有标注记