辽宁省东北育才中学高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动导学案 中图版必修1.doc_第1页
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第二章 地球上的大气 2.1 冷热不均引起大气运动【学习目标】能够运用图标说明大气的受热过程。理解大气保温作用的基本原理。能够理解大气环流的形成过程。【重难点分析】大气的受热过程和热力环流的形成过程。【学法指导】 通过绘画地理示意图，理解大气受热过程及热力环流的形成过程。【导学过程】自学自悟 能量来源： 大气对太阳辐射的 作用 形式： 、 等。大气的受热过程 影响因素： 基本过程 地面辐射：地面吸收大部分 而产生。冷热不均引起大气运动 大气对地面的 作用 大气辐射：大气吸收绝大部分 而产生。 结论： 是近地面大气主要的直接热源。 概念： 。热力环流 形成：冷热不均引起空气 的运动，导致同一水平面上的 差异，形成大气的 运动。 举例并图示：城市风、海陆风、山谷风 根本原因： 直接原因： 高空风大气的水平运动 受力： 风向： 近地面风 受力： 风向： 互学探悟1.请绘图分析热力环流的形成过程。地面热冷2.画图分析大气的受热过程。大气上界博学领悟 用图分析海陆风的形成 用图分析山谷风的形成【学以致用】1.读“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是（ ） a10月4日平均气温最高b.10月5日昼夜温差最大c.10月6日最易出现霜冻d.10月5日恰逢冷锋过境2关于右图的叙述错误是（ ） a、甲地温度高于乙地b、丁处的气压高于丙c、若丙处气温为1，则乙处气温一般低于25d、甲、乙、丙、丁之间形成的热力环流呈顺时针方向流动3.假设在北半球各高度水平气压梯度力相同，自地面向上一定高度内，风力的变化情况为（ ） a.风速变小，风向不变 b风速变大，风向不变 c风速加大，风向逆时针方向偏转 d风速加大，风向顺时针方向偏转4读下面实际大气中的风向图，回答下列问题：（1）图中箭头表示的含义是： ， ， ， 。（2）与等压线的关系是： ，其方向是 。（3）若无，只受影响，则与等压线的关系是 ；此时与的关系是 。（4）实际大气中的与等压线的关系是 。此图表示的地区在 （南或北
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