湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级语文上册 第5课《孔乙己》第2课时教案 语文版.doc

第5课孔乙己第2课时教案课 题第2课时教学目标知识与技能概括人物的性格特点；过程与方法学习塑造人物的方法；情感态度与价值观学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。教 学 重、难 点理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义名人名言业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、回顾导入1、小说的前三个小节有什么作用？2、酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？3、孔乙己的读书经历说明了什么？二、交流明确1、小说前三个小节交代了故事发生的时间和人物活动的社会环境。2、讥笑孔乙己。说明在科举制度的毒害下，人们对科举失败者的冷酷。3、孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。三、分析性格(1)概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句直接点明孔乙己的特殊身份、社会地位和思想性格的特殊性。(2)肖像描写：第一次出场：“身材很高大”说明他有劳动能力；“青白脸色”说明他营养不良；脸上“时常夹些伤痕”是他偷窃被人打伤的标志。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇。 第二次出场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”说明他衣食无着，穷途末路。“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力，遭遇的悲惨。(3)语言神态描写：总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。说明他以读书人自居，迂腐可笑。睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”说明他死要面子，怕人嘲笑。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人。孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。说明孔乙己自命清高。“这回可是全是之乎者也之类”。说明孔乙己深受科举制度毒害，至死不悟。1、找出直接点明孔乙己的特殊身份、社会地位和思想性格的一句话 。2、课文用那些方法刻画孔乙己？分析其性格特点？(4)动作描写：“便排出九文大钱” 这一“排”的动作既表现他拮据而又虚荣穷酸的本相。“他从破衣袋里摸出四文大钱”“摸”字表明了他穷困潦倒到极点。（5）矛盾性格（思考练习一）a.孔乙已是读书未能“进学”当不成官但又放不下读书人的架子的人。死抱“万般皆下品，唯有读书高”的落后观念，死守读书人的“清高”。b.穷困潦倒又好喝懒做，死爱面子。c.地位低下又卖弄斯文，迂腐可笑。四、悲剧原因1、社会原因。（思考练习一）（1）封建科举制度毒害读书人的心灵。（根本原因）（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。（直接原因）2、自身原因。热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。3、作者对孔乙己这个人物抱有怎样的态度？哀其不幸，怒其不争。(6)归纳孔乙己的性格。 孔乙己穷困潦倒但好喝懒做，迂腐可笑但死要面子，自欺欺人、自命清高，麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良的一面。3、孔乙己的性格矛盾不矛盾？从哪些地方可以看出来？是什么原因造成他这种性格悲剧？4、作者对孔乙己这个人物抱有怎样的态度？5、归纳孔乙己的性格。板书计划穿衫站喝 装清高 身材高大 有劳力 自命清高外貌 清白脸色 缺营养 不会营生 夹些伤疤 常遭打 地位低下 又脏又破 很懒惰 黑而且瘦 穿着破袄 外貌 盘着两腿 满手是泥 遭遇悲惨动作 排出九文 爱摆阔 好喝懒做孔乙己性格悲剧 摸出四文 穷也喝 穷困潦倒 窃书不算偷 污人清白