贵州省黔西南州兴义市雄武中学九年级化学上学期期末模拟试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年贵州省黔西南州兴义市雄武中学九年级（上）期末化学模拟试卷一、我会选（每题只有一个正确答案，共20个小题，每小题2分，共40分）1下列变化中属于化学变化的是( )a食物腐烂b轮胎爆炸c西瓜榨汁d灯泡通电发光2下列性质属于化学性质的是( )a可燃性b挥发性c溶解性d导电性3我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )a造纸术b黑火药c指南针d烧制陶瓷4古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )a增大可燃物的热值b提高空气中氧气的含量c提高可燃物的着火点d增大可燃物与空气的接触面积5李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是( )a氧气b二氧化碳c棉线d石蜡的固体小颗粒6李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )a建立假设b收集证据c设计实验d作出结论7判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )a发出强白光b放出大量热c镁条减少d有白色固体生成8实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是( )a量筒b集气瓶c试管d烧杯9下列化学方程式书写正确的是( )a4p+5o22p2o5bfe+o2fe3o4cc+o2=co2d2mg+o22mgo10我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，该原子的核电荷数为( )a4b6c10d1611自然界中铝元素常以氧化铝、硫化铝（al2s3）等形式存在，al2s3中硫元素的化合价为( )a2b0c+4d+612下列图示实验操作中，正确的是( )abcd13环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是( )a过量排放co2形成酸雨b蒸馏净化程度最高的净水方法c提倡绿色出行减少pm2.5排放d限制生产含磷洗衣粉减少水污染14下列做法或认识科学的是( )a厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源b用硬水洗衣服比用软水洗效果好c防煤气中毒，煤炉上放一盆水d垃圾经分类回收处理可转化为资源15某同学用量筒取一定量水，俯视读数为20ml，倒出一部分后仰视读数为12ml，则该同学实际倒出水的体积是( )a8 mlb大于8mlc小于8 mld小于12ml16实验桌上因打翻酒精灯而着火时，最简单最好的扑灭方法是( )a用手扑灭b用湿布盖灭c赶紧逃跑d拨打电话11917向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是( )a氧气b水蒸气c氮气d二氧化碳18已知2a+3b=c+3d，用足量的a和49g b恰好完全反应，其生成57g c和1g d，若b的相对分子质量为98，则a的相对分子质量为( )a16b27c44d5619“神舟6号”太空舱利用nife2o4将航天员呼出的co2转化为o2，而nife2o4的质量和化学性质都不变则nife2o4在该过程中是( )a反应物b生成物c催化剂d消毒剂20下列清洗物品的方法中应用了乳化原理的是( )a用自来水洗手b用汽油清洗机器零件上的油污c用洗衣粉清洗衣服上的油污d用酒精擦洗皮肤上残留的碘二、填空题（共5个小题，共30分）21下列物质或用品均为生活中常见物质：碳酸钙 金刚石 活性炭 生石灰 食盐 水 熟石灰请用序号回答下列问题：（1）为防止骨质疏松，人体可以摄入的物质是_常用于干燥剂的是_（2）常用作调味品的是_，能除去冰箱内异味的是_（3）相对分子质量最小的氧化物是_天然存在的最硬的物质是_22用化学用语填空（1）3个铁原子_（2）5个铵根离子_（3）4个钙离子_（4）硝酸根离子_（5）硫酸铝中铝元素的化合价_（6）画出人体中含量最多的非金属元素的原子结构示意图_23化学与生活、生产、科技发展息息相关（1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是_（填“分子”、“原子”或“元素”）（2）硅酸钠（na2sio3）可用作黏合剂和防火材料，其中si元素的化合价为_（3）为减少温室气体二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_（4）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、风能、_（填一种）等新能源（5）汽车是重要的交通工具汽车使用天然气作燃料，排放污染较低天然气中碳、氢元素的质量比为_请完成完成铅酸电池充电反应的方程式：2pbso4+2h2o pb+2h2so4+_24如图是密闭容器中某反应的微观示意图，“”、“”表示不同种元素的原子（1）反应前方框内应再填入1个_微粒（填序号），判断依据是_a b c（2）该反应属于_反应（填“分解”、“化合”或“置换”）（3）“”和“”两种原子的本质区别是_不同25能源是一个国家经济发展的重要物质基础，目前我国使用的主要能源是化石燃料，属于不可再生能源，因此，开发利用新能源就显得格外重要（1）化石燃料包括煤、石油和_，燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_（2）新能源的形式很多，如潮汐能、地热能、氢能、_（例举一种新能源）（3）氢能是一种既高效又干净的新能源，用氢作能源的燃料电池汽车倍受青睐写出氢气燃烧的化学方程式_（4）核能也是一种高效的能源，其中氘（do）的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一已知氘和氢属于同种元素，则氘原子核内的质子数为_三、实验题（两个小题共17分，每空一分，化学方程式2分）26根据图回答问题（1）图中仪器a的名称是_（2）用a与d相连可制取的一种气体是_，该反应的化学方程式为_（3）小明将b与c相连，用高锰酸钾制取氧气实验操作有：a停止加热b固定试管c将导管从水槽中取出d装药品和放棉花e加热，收集氧气上述过程中缺少的一步操作是_，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是_（4）查阅资料：相同条件下，氨气（nh3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气根据所查资料，制取氨气应选择的装置是_（填序号）27请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究（1）选择药品下表是对四组药品进行实验的记录：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第_组药品（填字母序号，下同），该组药品发生反应的化学方程式为_（2）选择装置选择_发生装置（3）制取气体选择_装置收集二氧化碳，其验满方法是_（4）气体检验将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法_四、计算题（共2个小题，共13分最后结果保留一位小数）28钛（ti）是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属在一定条件下，钛由四氯化钛（ticl4）和金属镁反应而制得：ticl4+2mgti+2mgcl2现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？29工业上用煅烧石灰石制备二氧化碳现有含杂质10%的石灰石100t（杂质不参与反应，且不含钙元素），经高温煅烧后，若测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%已知：caco3cao+co2通过计算回答：（1）生成二氧化碳的质量（2）石灰石中的碳酸钙是否完全分解2015-2016学年贵州省黔西南州兴义市雄武中学九年级（上）期末化学模拟试卷一、我会选（每题只有一个正确答案，共20个小题，每小题2分，共40分）1下列变化中属于化学变化的是( )a食物腐烂b轮胎爆炸c西瓜榨汁d灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化b、轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化c、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化d、灯泡通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列性质属于化学性质的是( )a可燃性b挥发性c溶解性d导电性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、可燃性，需要通过化学变化来表现，属于化学性质，故a正确；b、挥发性，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故b错误；c、溶解性，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故c错误；d、导电性，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故d错误；故选a【点评】本题考查物质的化学性质和物理性质的区别，关键是要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，反之，就是物质的物理性质3我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )a造纸术b黑火药c指南针d烧制陶瓷【考点】化学的研究领域 【专题】化学与生活【分析】本题考查了化学在实际生活中的应用，在解答时实质是对物理变化和化学变化的判断在熟知物理变化和化学变化的概念的基础上，关键是知道四大发明的制作原理【解答】解：a、造纸的原理，其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，属于化学反应的应用；b、火药的原理：利用了硝石受热分解产生氧气，和硫、碳作用分别产生二氧化硫及二氧化碳，尚有氮气、硫酸钾等等产物属于化学反应的应用；c、指南针的应用原理：指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，物理性质的应用，综述只有c不同；d、陶瓷的原理：陶瓷是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料以及各种制品，属于化学反应的应用故选c【点评】解答此类题型的关键是看是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化可以借助排除法进行选择4古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )a增大可燃物的热值b提高空气中氧气的含量c提高可燃物的着火点d增大可燃物与空气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】生活实际型【分析】促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积（2）增大氧气的浓度根据实际情况选择促进物质燃烧的方法【解答】解：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气浓度是一定的，要想燃烧更旺，可增大与氧气的接触面积，“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，观察选项，故选：d【点评】本题考查燃烧的条件和使可燃物充分燃烧的措施，可以依据已有的知识进行5李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是( )a氧气b二氧化碳c棉线d石蜡的固体小颗粒【考点】蜡烛燃烧实验 【专题】结合课本知识的信息；物质的鉴定题【分析】白烟说明生成该物质呈白色，且能够燃烧，利用此知识判断即可解决问题【解答】解：由于该物质是白烟，因此它是白色的固体小颗粒，所以abc均不正确，况且ab是不能燃烧的物质，只有d石蜡的固体小颗粒是白色且可燃故选：d【点评】此题是一道实验性质的物质考查题，解题的关键是很好的利用信息进行分析探讨，属基础性物质鉴定题6李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )a建立假设b收集证据c设计实验d作出结论【考点】科学探究的基本环节 【专题】科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计实验）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节a、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误；b、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误；c、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确；d、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是作出出论，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键7判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )a发出强白光b放出大量热c镁条减少d有白色固体生成【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是有新物质白色固体氧化镁生成故选d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化8实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是( )a量筒b集气瓶c试管d烧杯【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】不能用作化学反应容器即不能在该仪器内进行化学反应，根据各种仪器的使用规则，进行分析判断【解答】解：a、量筒，用于量取一定体积液体，不可用于反应容器；故选项正确；b、集气瓶，用于收集气体，也可在集气瓶内进行一些简单的燃烧等实验；故选项错误；c、试管，可用于少量药品反应的反应容器，如加热分解高锰酸钾等；故选项错误；d、烧杯，可用于用作配制溶液和较大量试剂的反应容器；故选项错误故选a【点评】量筒作为一种计量类仪器，只能用于量取一定量体积的液体，不可用作任何反应的容器9下列化学方程式书写正确的是( )a4p+5o22p2o5bfe+o2fe3o4cc+o2=co2d2mg+o22mgo【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式书写必须符合客观事实，条件必须准确，必须符合质量守恒定律，气体或沉淀符号必须标注，可根据以上化学方程式的书写要求进行逐一判断【解答】解：a、反应物为气体的不需标注气体符号，应改为：4p+5o22p2o5，故a错误；b、化学方程式没有配平，应改为：3fe+2o2fe3o4，故b错误；c、缺少反应条件，碳和氧气反应生成二氧化碳，条件为点燃，应改为：c+o2co2，故c错误；d、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学方程式正确，故d正确故选d【点评】化学方程式的错误经常有四点：写错化学式，没配平；没加反应条件，没标注生成物的状态10我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，该原子的核电荷数为( )a4b6c10d16【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意原子核内有4个质子，故该原子的核电荷数为4故选：a【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数11自然界中铝元素常以氧化铝、硫化铝（al2s3）等形式存在，al2s3中硫元素的化合价为( )a2b0c+4d+6【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硫化铝（al2s3）的化学式进行解答本题【解答】解：铝元素显+3价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）2+3x=0，则x=2价故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题12下列图示实验操作中，正确的是( )abcd【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从酒精灯的使用方法去分析；b、从托盘天平只能准确到0.1g去分析；c、从给试管里的液体加热的方法去分析；d、从量筒的使用方法去分析【解答】解：a、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；故图中错误；b、托盘天平只能准确到0.1g，所以不能称10.05g固体；故错误；c、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角；试管口不能对着自己或他人；大拇指不能放在短柄上；图中没有错误；故正确；d、实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差如量取9.5ml液体，应选用 10ml量筒；同时100ml量筒最小值为10ml；故错误；故答案为：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键13环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是( )a过量排放co2形成酸雨b蒸馏净化程度最高的净水方法c提倡绿色出行减少pm2.5排放d限制生产含磷洗衣粉减少水污染【考点】二氧化碳对环境的影响；蒸发与蒸馏操作；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治 【专题】化学与环境保护【分析】a、二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首，二氧化碳过多会造成温室效应；b、蒸馏几乎可以得到纯净的水；c、提倡绿色出行会减少pm2.5排放；d、含磷洗衣粉会污染水体，因此限制生产含磷洗衣粉【解答】解：a、二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首，二氧化碳过多会造成温室效应，故a错误；b、蒸馏几乎可以得到纯净的水，所以蒸馏是净化程度最高的净水方法，故b正确；c、提倡绿色出行会减少pm2.5排放，故c正确；d、含磷洗衣粉会污染水体，造成水体富营养化，因此限制生产含磷洗衣粉，故d正确故选：a【点评】本考点属于有关能源和环境保护的问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握14下列做法或认识科学的是( )a厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源b用硬水洗衣服比用软水洗效果好c防煤气中毒，煤炉上放一盆水d垃圾经分类回收处理可转化为资源【考点】防范爆炸的措施；一氧化碳的毒性；硬水与软水；三废处理的必要性和一般原则 【专题】生活实际型【分析】a、根据煤气泄漏的处理方法考虑；b、根据硬水和软水的区别来做题；c、根据煤气的特点来考虑；d、根据垃圾的处理方法解题【解答】解：a、煤气泄漏的处理方法是：先关闭阀门，再打开门窗通风，不能使用电（开换气扇、开灯）等；b、硬水含有大量的钙镁化合物的水，洗衣服时不容易洗掉赃物，应该通过煮沸转化为软水再洗衣服最好；c、煤气中毒，煤炉上放一盆水是不管用的，因为煤气难溶于水；d、垃圾经分类回收处理可转化为资源，这是处理垃圾的最好办法，既不污染环境，又循环使用节省了资源故选d【点评】熟记煤气泄漏的处理方法：先关闭阀门，再打开门窗通风，不能使用电；硬水和软水的区别；垃圾的处理方法15某同学用量筒取一定量水，俯视读数为20ml，倒出一部分后仰视读数为12ml，则该同学实际倒出水的体积是( )a8 mlb大于8mlc小于8 mld小于12ml【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：因为俯视读数偏大，所以该量筒内的液体的实际体积小于20ml；而仰视读数偏小，所以倒出部分液体后，剩余的液体体积数应该是大于12ml；故该学生实际倒出的液体的体积小于8ml故选c【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出16实验桌上因打翻酒精灯而着火时，最简单最好的扑灭方法是( )a用手扑灭b用湿布盖灭c赶紧逃跑d拨打电话119【考点】灭火的原理和方法 【专题】课本知识同类信息【分析】a、从安全的角度分析b、用湿布盖灭即可隔绝空气到达灭火的目的分析c、根据酒精灯而着火不能置之不理，要及时灭火分析d、根据小的火灾自己先处理来分析【解答】解：a、从安全的角度，用手扑灭会伤害到自己，a不正确b湿布盖灭即可隔绝空气到达灭火的目的，b正确c、酒精灯而着火不能置之不理，要及时灭火，c不正确d、小的火灾自己先处理，d不正确故选b【点评】事故处理要及时恰当，酒精灯着火时最好的方法就是用湿布盖灭17向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是( )a氧气b水蒸气c氮气d二氧化碳【考点】二氧化碳的检验和验满 【专题】物质的鉴定题【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此性质常用石灰水检验二氧化碳气体故选d【点评】此题考查二氧化碳的检验方法：将该气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳18已知2a+3b=c+3d，用足量的a和49g b恰好完全反应，其生成57g c和1g d，若b的相对分子质量为98，则a的相对分子质量为( )a16b27c44d56【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用 【专题】有关化学方程式的计算【分析】先根据质量守恒定律确定a的质量，然后根据a与b的质量关系求出a的相对分子质量【解答】解：根据质量守恒定律可知a的质量=57g+1g49g=9g设a的相对分子质量为x 2a+3b=c+3d 2x983 9g 49g x=27故选b【点评】解答此题的关键要明确各物质间的质量比实际是各化学式的相对分子质量与化学式前面的化学计量数乘积之比19“神舟6号”太空舱利用nife2o4将航天员呼出的co2转化为o2，而nife2o4的质量和化学性质都不变则nife2o4在该过程中是( )a反应物b生成物c催化剂d消毒剂【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题【解答】解：由题意可知nife2o4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂故选：c【点评】通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变20下列清洗物品的方法中应用了乳化原理的是( )a用自来水洗手b用汽油清洗机器零件上的油污c用洗衣粉清洗衣服上的油污d用酒精擦洗皮肤上残留的碘【考点】乳化现象与乳化作用 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、自来水可以把手上的灰尘、汗液冲去；b、根据汽油能溶解油污的原理考虑；c、根据乳化作用的特点考虑；d、根据酒精能溶解碘的原理考虑【解答】解：a、用自来水清洗蔬菜是利用溶解原理洗去可溶性污物，利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故a错误；b、汽油是良好的有机溶剂，油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故b错误；c、洗衣粉中有乳化剂，具有乳化功能，用它清洗衣服上的油污是利用了乳化作用，故c正确；d、酒精是良好的有机溶剂，碘易溶解于酒精，用酒精清洗残留的碘是利用溶解原理，故d错误故选c【点评】生活中或实验室中洗涤的原理主要有三种，一是利用化学反应把不溶物变成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，三是利用溶解原理；在洗涤时，要根据被洗涤的物质成分选择合适的方法二、填空题（共5个小题，共30分）21下列物质或用品均为生活中常见物质：碳酸钙 金刚石 活性炭 生石灰 食盐 水 熟石灰请用序号回答下列问题：（1）为防止骨质疏松，人体可以摄入的物质是常用于干燥剂的是（2）常用作调味品的是，能除去冰箱内异味的是（3）相对分子质量最小的氧化物是天然存在的最硬的物质是【考点】常用盐的用途；生石灰的性质与用途；碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析解答，碳酸钙含有钙元素； 金刚石是天然存在的最硬的物质； 活性炭具有吸附性； 生石灰能与水反应，可以用作干燥剂； 食盐具有咸味，是常用的调味品； 水是相对分子质量最小的氧化物； 熟石灰具有碱性，据此解答【解答】解：（1）碳酸钙含有钙元素，食用可以防止骨质疏松；生石灰能与水反应，可以用作干燥剂， （2）食盐具有咸味，是常用的调味品，活性炭具有吸附性，能除去冰箱内异味 （3）水是相对分子质量最小的氧化物，金刚石是天然存在的最硬的物质故答案为：（1），； （2），； （3），【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行22用化学用语填空（1）3个铁原子3fe（2）5个铵根离子5nh4+（3）4个钙离子4ca2+（4）硝酸根离子no3（5）硫酸铝中铝元素的化合价2（so4）3（6）画出人体中含量最多的非金属元素的原子结构示意图【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个铁原子，就可表示为：3fe；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故5个铵根离子可表示为：5nh4+（3）由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以4个钙离子可以表示为：4ca2+；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硝酸根离子可表示为：no3（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸铝中铝元素的化合价，故可表示为：2（so4）3；（6）人体中含量最多的非金属元素是氧元素，其核内质子数为8，核外电子数为8，故其原子结构示意图为：；故答案为：（1）3fe；（2）5nh4+；（3）4ca2+；（4）no3；（5）2（so4）3；（6）【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23化学与生活、生产、科技发展息息相关（1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）（2）硅酸钠（na2sio3）可用作黏合剂和防火材料，其中si元素的化合价为+4（3）为减少温室气体二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为co2+4h22h2o+ch4（4）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、风能、太阳能（填一种）等新能源（5）汽车是重要的交通工具汽车使用天然气作燃料，排放污染较低天然气中碳、氢元素的质量比为3：1请完成完成铅酸电池充电反应的方程式：2pbso4+2h2o pb+2h2so4+pbo2【考点】元素的概念；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发 【专题】化学式的计算；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素的定义考虑；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零考虑；（3）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；（4）开发利用新能源即有利于环保，也有利于节约化石燃料；（5）根据元素质量=元素的相对原子质量原子个数考虑；由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：（1）“钙、镁、钠、硫”是指这一类原子的总称，属于元素，并不是单指或分子或原子；（2）设硅元素化合价是x，则：（+1）2+x+（2）3=0，解得：x=+4；（3）二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成水和甲烷的化学方程式为：co2+4h22h2o+ch4（4）人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等（5）天然气中碳、氢元素的质量比为：12：14=3：1；根据反应的化学方程式，反应物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为2、2、10、4，反应后的生成物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为1、2、8、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则横线上物质的1个分子中含有1个铅原子、2个氧原子，则物质x的化学式为pbo2故答案为：（1）元素（2）+4 （3）co2+4h22h2o+ch4；（4）太阳能、地热能核能等等（5）3：1 pbo2【点评】本题难度不大，难点是第（5）问，掌握天然气的主要成分、利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解题的关键24如图是密闭容器中某反应的微观示意图，“”、“”表示不同种元素的原子（1）反应前方框内应再填入1个c微粒（填序号），判断依据是化学反应前后原子的种类、数目不变a b c（2）该反应属于分解反应（填“分解”、“化合”或“置换”）（3）“”和“”两种原子的本质区别是质子数不同不同【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）化学变化前后，原子的种类不变、原子个数也没有增减；（2）分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应；（3）不同种类元素的原子其质子数不同；【解答】解：（1）根据题图可知：反应后各原子个数恰好为反应前的2倍，所以反应前的图示中少了该物质的一个分子即为c，判断的依据是化学反应前后原子的种类、数目不变；（2）由图示可知反应前为一种物质；反应后的三个分子中，有两个分子结构相同为同一种物质，而另一个分子与它们结构完全不同，应为另一种物质的分子，即反应后生成了两种物质，故该反应是分解反应（3）图示表明为两种元素的原子，不同种元素的原子最根本的区别就在于原子中的质子数不同故答为：（1）c，化学反应前后原子的种类、数目不变；（2）分解；（3）质子数不同【点评】本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据已有的知识进行25能源是一个国家经济发展的重要物质基础，目前我国使用的主要能源是化石燃料，属于不可再生能源，因此，开发利用新能源就显得格外重要（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是增大煤与氧气的接触面积，促进煤燃烧（2）新能源的形式很多，如潮汐能、地热能、氢能、太阳能（例举一种新能源）（3）氢能是一种既高效又干净的新能源，用氢作能源的燃料电池汽车倍受青睐写出氢气燃烧的化学方程式2h2+o22h2o（4）核能也是一种高效的能源，其中氘（do）的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一已知氘和氢属于同种元素，则氘原子核内的质子数为1【考点】化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件；资源综合利用和新能源开发；氢气的化学性质与燃烧实验 【专题】化学与能源【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度，都可以促进可燃物燃烧；（2）人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等；（3）氢气燃烧生成水，不污染环境；（4）根据元素的概念可以判断氘原子核内的质子数【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是增大煤与氧气的接触面积，促进煤燃烧故填：天然气；增大煤与氧气的接触面积，促进煤燃烧（2）新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等故填：太阳能（3）氢气燃烧的化学方程式为：2h2+o22h2o故填：2h2+o22h2o（4）元素是指具有相同的核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，氘和氢属于同种元素，那么它们的质子数相同，都是1；故填：1；【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源不仅能够节约化石燃料，还能够减少环境污染三、实验题（两个小题共17分，每空一分，化学方程式2分）26根据图回答问题（1）图中仪器a的名称是酒精灯（2）用a与d相连可制取的一种气体是二氧化碳，该反应的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）小明将b与c相连，用高锰酸钾制取氧气实验操作有：a停止加热b固定试管c将导管从水槽中取出d装药品和放棉花e加热，收集氧气上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是fdbeca（4）查阅资料：相同条件下，氨气（nh3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气根据所查资料，制取氨气应选择的装置是be（填序号）【考点】二氧化碳的检验和验满；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）依据常用气体的发生装置和收集装置来判断能制取的气体；书写化学方程式应该注意化学式、配平、条件、箭头及气体符号等；常见反应类型的定义及判定（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤分析解答；（4）依据制取气体的反应特点和气体的性质来选择发生装置和收集装置；【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识来解答，a为酒精灯；（2）a装置与d装置连接可制取由固体和液体反应，生成的气体比密度大的气体，如二氧化碳、氧气等（3）用高锰酸钾制取氧气时，首先要检查装置的气密性，然后装入药品加热，收集气体，实验完成后要先撤导管，再停止加热（4）根据题意可知，制取氨气需要用加热固体的方法，故选择b装置，氨气（nh3）的密度比空气小，且易溶于水，故收集方法为向下排空气法故答案为：（1）酒精灯（2）二氧化碳caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）检查装置的气密性，fdbeca（4）be【点评】实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定一般分为两种：固体与固体反应生成气体，反应需要加热，简称“固固加热型”选择实验室制取o2的发生装置；固体与液体反应生成气体，反应不需要加热，简称“固液不加热型”气体的收集装置要根据所收集的气体的密度大小，是否溶与水来判断其收集方式以及收集装置一般情况下，不溶于水的采用“排水法”，密度比空气大的可用“向上排空气法”，密度比空气小的可用“向下排空气法”来收集气体27请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究（1）选择药品下表是对四组药品进行实验的记录：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品（填字母序号，下同），该组药品发生反应的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2（2）选择装置选择b发生装置（3）制取气体选择d装置收集二氧化碳，其验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明已经收集满（4）气体检验将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法不正确；正确的检验方法是：把生成的气体通入