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垂钓,阅读答案范文 篇一：钓鱼的启示阅读答案 这是我看到老班长为了战士们的身体自己一个人在吃树皮草根时说的话，表现了我很难过复杂的心情。 后面的省略号省去了我激动时说不出话或说话时吞吞吐吐的难过的、复杂的感情，这句话表现了老班长舍己为人、关心战士的品质，也表现了我对老班长的尊敬和爱戴的感情。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！解：鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 篇二：阅读钓鱼的启示课文回答问题 请同学们背熟下面的题目的答案 钓鱼的启示阅读题转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、写近义词。沮丧（丧气）劝告（告诫）抉择（选择）获得（得到）面临（面对）著名（闻名）相似（类似）旅途（旅程）严格（严厉）诱惑（引诱）实践（实施） 2、给加点的字注音。 转身zhun转动zhun似乎s似的sh难题nn难民nn 3.作者从钓鱼这件事中得到什么启示？道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 4.你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的？道德是非说起来容易做起来难，必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。而且实践道德就需要放弃个人的利益，这就不是那么容易做得到的事情，所以说实践起来很难。 5这段话的最后一句你是怎样理解的？请简单写一写。“像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社会公德的教育。一个人从小得到严格的道德教育，就会时时刻刻、时时处处严格要求自己，不贪小便宜，就会有勇气和力量去实践道德，从而做一个有道德的人。 6、句中的“鱼”加上双引号是因为这里指的并非真正的鱼。这里的双引号的用法是表示特殊含义需要强调。文中在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。“诱惑人的鱼”指的是什么？诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉?包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 7.“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”读了这句话，你由此想到了什么？ 我由此想到自己有一次在马路上见到一个钱包，如果我把它放进自己口袋，我便有了钱，可以吃喝买玩具。可是，我想到丢钱包的人一定很着急，于是把它交给警察叔叔，让他们帮助找失主， 虽然我没有拿到钱，但我为自己能像文中的小孩一样有道德而无比自豪。 8.请你写一句有关道德的名言送给大家衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。无论是别人在眼前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自尊。 9、读画有“”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。 前一个“鱼”指大鲈鱼后一个“鱼”指吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉?包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 10、“三十四年”为何是“转眼间”过去了？过去发生的事，仿佛就在昨天。 11、当年“我”“沮丧”是因为“我”好不容易钓到一条大鲈鱼，“我”异常的高兴，可是因为还不到钓鲈鱼的时间。在爸爸坚持下，“我”迫不得已把它放回到湖里，“我”于是感到很沮丧。 12、用“”画出父亲告诫“我”的话或“终生的启示”。 17、文章最后为什么这样写：“三十四年前那个月光如水的夜晚太美了！” 整个句子，突出在一个“美”字上。“美”字是对父亲在道德教育上严格却不生硬的高度赞美； 篇三：钓鱼的启示习题答案 1、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 （因为“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有其他人看见，所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里。父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，做一个遵守道德的人。） 2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。（得意急切乞求依依不舍） 2、文中有一些含义深刻的句子，找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 （是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 （诱惑人的“鱼”是指吸引人的、让人动心的事物，诸如金钱、地位、荣誉?包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事，在我们的生活中也会经常碰到。考试时遇到难题，不经意间看到同桌答案，是作弊还是放弃？买东西时，人家找多了钱，是退还是不退？） 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” （从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？“得”：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决。父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。） 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 （重点理解当年那件让孩子“沮丧”的事与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系。因为他从小受到了把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气和力量，在面临道德抉择时，有足够的力量战胜自我这是他后来成为著名建筑设计师的重要