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教学资料参考三年级数学教案商两、三位数除法练习课- 1 -教学目的：通过综合练习，使学生比较熟练地掌握除数是两位数除法的计算方法，进一步提高计算能力.教学过程：一、复习.1、口算.62314422720801684270590694749363984399118442324542、在下面的里填上或.54632032865419364637424247170255128二、指导练习.1、板演与全班笔练.990045908331（3）议论后归纳：除数是两位数的除法，一般按照四舍五入法把除数看作和它接近的整十数来试商.用四舍五入法试商，有的只要一次就准确定商；有的初商偏大或偏小，就要进行适当地调商.必须指出：四舍后把除数着小，初商容易偏大，商大要调小；五入后把除数着大，初商容易偏小，商小要凋大.2、下面各题的商是几位数？试商时把除数着作多少来试商最好？用口算估计商应该是几？546789003729608328229437258575416提问：（1）怎样确定商有几位数？（先根据除数是几位数，看被除数的前几位，如果被除数的前几位比除数小，就多看一位，确定商的最高位，然后再根据数位顺序确定商的位数.）（2）以上哪几题用四舍五入的方法试商比较简便？为什么？（第、题用四舍五入法试商比较简便.因为第、题两题除数的个位上的数8、7比5大，第题除数个位上的数3比5小，它们都不接近5，所以用四舍五入法试商，比较简便.）（3）第题为什么不用四舍五入法试商？（这道题用口算的方法试商比较简便，如果用四舍五入法试商要试商几次，比较麻烦.）（4）第题为什么不用五入法试商呢？（因为这道题除数和被除数的首位相同，而被除数的前两位小于除数，可以直接商9，比较简便.）（5）第题怎样试商较简便？（第题被除数的前两位接近除数的一半，所以直接商5.）综上所述，教师指出：我们已经学习了一些试商方法，但要我们计算既正确
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