湖南省望城县金海双语实验学校七年级政治《世界因生命而精彩》学案（无答案） 人教新课标版.doc

课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：世界因生命而精彩第_ 5 课时累计 5 课时学习目标了解多彩的生命构成了缤纷的世界，认识到人类是自然界的一部分，学会关爱其他生命。学习重点学会关爱其他生命学习难点生命需要相互关爱学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注1、 明确目标 1 知道地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分。2 学会关心、呵护其他生命，与其他生命和谐共处。 2、 自主学习1 _是地球上最珍贵的财富，_构成了缤纷的世界。2地球上的生命丰富多彩 ，人类是_ 的一部分。3生命是顽强的，也是_的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周围的_ ，特别是_ ，因为它们是与我们是同住地球家园的朋友 。4每种生命都有其存在的意义与价值，地球上的各种生命_、_。我们要_、_如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的_ ，最终受伤害的还是_ 。5.人类只有一个地球，尊重地球就是_，拯救地球就是_。三、合作探究 地球你好吗？当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔；当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡；当空气不再是清新，花朵也失去芬芳；当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光；当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋；当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望；当城市川流不息的车，从此没有一点安详；当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒；当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想；当贪婪拼命的追逐，没有动物与你歌唱；让我们一起热爱吧，让我们一起唱！让我们一起呼唤，地球你好吗？让我们一起热爱吧，让我们一起唱！让我们一起呼唤，地球你好吗温馨寄语：对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。独学：快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记。对学：解决遇到的疑难之处。跟着视频地球你好吗一起领悟歌词的含义。【探究一】 人类怎样和其它生命相处？【探究二】 人类为什么要尊重、关爱、呵护周围的生命？【探究三】“从我做起，珍爱生命”阳光活动（可以说我的实际行动；设计关爱生命的公益广告；或写写尊重生命、关爱生命的倡议书。）四、展示提升1、针对“合作探究”中的问题分组进行展示。2、学生提出质疑，一起解决。5、 过关检测1地球上除了人类还有近3 0005 000万种生命物质，这说明（）a人类应该关爱其他生命 b多彩的生命构成了缤纷的世界c生命是顽强的，也是脆弱的d人类受到其他生命的挑战2你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物a b c d3如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命 高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然a b c d4每当看到破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见：（ ）a生命是顽强的，也是脆弱的 b动植物的生命可以自己把握c人的生命是自己不能把握的 d人类的生命最具有智慧(1) 博学的你能列举出哪些国家保护动植物的名称？(2)聪明的你能想出几条保护动植物的公益广告？用简单的语言总结相处黄金法则！可以从以下三点着手分析：1、周围生命对于世界的意义。2、周围生命本身存在的意义和价值。3、践踏周围生命的后果。希望看到你们创意的闪光点！展示评