湖南省望城县金海双语实验学校七年级英语 Unit 2导学案（无答案） 人教新目标版.doc_第1页
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湖南省望城县金海双语实验学校七年级英语 unit 2导学案 人教新目标版学习课题：unit2第 1 课时累计 课时学习目标学习重点正确运用whos he/she?的句型来询问自己不认识的人物；灵活运用单复数句型来介绍他人。学习难点1、 家庭称谓名词 parents,grandparent,brother,sister等。2、 介绍他人的单复数形式的用语。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注step1、lead in 明确目标1、 复习unit1学过的重点单词及句型。2、 学习介绍他人的用语、辨认人物及称谓。step2、self-study 自主学习。1、试一试，读音标学单词，看谁读得好、记得快。 2、 打开书p7,看图并完成1a的任务。自己试读图中的对话并总结出介绍自己家人的单数及复数句型：单数句型：_如_复数句型：_如_ step3.corporation 合作探究1. 将自己总结的句型与对子进行交换研究，并讨论总结出最佳的句型。然后一起讨论whos she?的意思和用法。你还能把she 换成he来造句吗？请把你造的句子写下来,并做回答。_2、对子合作用事先画好的全家福来编写一段与1a类似的对话并进行练习。3、听录音完成1b。step4 showing. 展示提升把对子组编好的对话上台进行展示。step5、test. 过关检测。1、 翻译下列句子。(1) 这是我的祖父。_ _ my _.(2) 那是我的祖母。_ my _.(3)这些人是我的兄弟们。 these _ my _.(4)那些人是我的父母亲。 _ are my _.（5） -他是谁？-_ he? -他是我哥哥。-_ my brother.2、 写出下列各组的缩略形式who is =_ that is _3、 单项选择题。完成名师名题p17单项选择题的1、2、3小题。 小组长签字：_选出三名同学上台各出五个unit1的单词和两个句子翻译给下面的同学抢答。各小组进行竞赛加分。打开书p88，学生自己试读p7的单词，两分钟后请人起来试读。读得好的同学来领读这些单词。大家读会后进行单词抢记比赛。总结句型时考虑要周到，注意单、复数句型和介绍远、近处人物的区别哦！在这个环节老师会巡查你们的讨论结果，让表现较好的对子上台进行句型板书并口头总结和做对话示范。最后老师做补充和总结，领读熟练后学生自己编对话练习。对话可以直接编写在导学案的空白处。上台展示时要让大家都能分享到你们的杰作。 请同学们把今天所学的内容认真和老师一起总结复习一遍，然后关上书完成过关检测题
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